《刮画》大班美术教案Word格式文档下载.docx

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（二）欣赏范例示范讲解

我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的图画。

（教师边讲边出示挂图现场做画）

我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮

小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？

想知道是一支什么样的魔笔吗？

（出示无尖铅笔）啊！

原来就是一支没有尖的小铅笔呀！

一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？

原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。

这种画就叫“刮蜡画”

（三）认识刮蜡画熟悉作画步骤

今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。

学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？

你们想拥有一片七色花的花瓣吗？

玩法：

我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色？

如果说对了，我就送你一片小花瓣。

七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。

刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前，必须要把画纸处理一下：

1、在画纸上均匀的涂上一层浅色。

2、在浅色上涂两遍深色：

第一遍横着涂、第二遍竖着涂。

如果你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？

请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好？

在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，正发生着许多有趣的故事，下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔，乘着摩笔出发吧！

（四）幼儿作画教师指导提出要求。

1、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。

2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。

（五）幼儿讲述自己的作品

（六）活动结束：

幼儿拍手唱歌《小蜡笔》

活动反思：

上周我班进行了刮蜡画的教学活动,这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。

我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。

了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。

为了使活动更能吸引幼儿，我这样设计我活动的开始部分：

教师运用变魔术的方法来引题（教师事先在铅画纸上用各色鲜艳的颜色涂画第一层后，再用黑色涂画第二层）：

今天老师要变一个魔术，（出示牙签）看！

这是我的道具！

看我变出了什么？

（教师快速地刮画出一朵花）我是怎么变的？

师：

你们想变魔术吗？

让老师来揭示这个秘密吧。

然后教师讲解刮蜡画的步骤和方法。

幼儿操作实践后，我组织幼儿交流、分享活动的感想。

幼儿很快就发现有的作品很漂亮、颜色鲜艳，而有的作品看上去黑糊糊的，不漂亮。

通过思维的碰撞，最终达成共识：

涂第一层底色时要用力、均匀，颜色的色彩要鲜艳，这是刮蜡画成功的基础；

另一个要点是要把尽量让多一点的色彩刮出来，在轮廓线内可以用线条、色块等来进行装饰和美化。

交流后，我又让幼儿进行了第二次尝试。

这次，孩子们的目标很明确，许多幼儿另要了一张纸来重新画画。

活动收到了很好的效果。

“兴趣是学习最大的动力”，本次活动，我紧紧地围绕着幼儿的“趣”而展开一系列的教学。

在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园，反思这节课，有以下三点让师生共同受益。

1、创设情境，激发兴趣。

兴趣是最大的动机。

一开始我就以“变魔术”的方法来引起幼儿的兴趣，有效地把幼儿的兴趣引入到教师设置的活动中，并激发幼儿探索秘密的动力。

2、动手操作成为幼儿探索学习的主要途径。

活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉幼儿怎样刮画，而是让孩子自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题，通过交流、体验，找到正确的刮蜡画方法，这样比教师讲授更有效。

3、及时肯定，增强学习兴趣。

对孩子来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。

教学中，教师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们来说都是必不可少的鼓励。

在整个教学活动中，"

你真棒"

"

你真聪明"

你的想象真丰富"

你做得非常好"

'

你的画真有创意"

等话语不时出现在我的口中，它们在积极肯定每位孩子的"

闪光"

，让他们体验学习过程中的乐趣，感受到成功的喜悦，让幼儿因为赞赏而把学习活动当作愉快的享受。

小百科：

刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出作者所要表现的事物，图像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂满各种色块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀覆盖在油画棒的颜色上而制成的画纸。

《刮画》大班美术教案2

活动目标：

1、引导幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。

2、幼儿尝试创作刮画。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、培养幼儿的欣赏能力。

重难点：

幼儿尝试创作刮画。

幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。

图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖对比图片。

1、导入活动，引起兴趣。

教师讲述故事《变色鸟》，并随故事情节的变化展示对应的颜色纸。

2、调动幼儿已有经验，启发幼儿说出对颜色的感觉。

--天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较清凉?

--天气很冷的时候，你喜欢什么颜色的灯光?

是白色的灯光还是黄色的灯光?

引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。

将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。

--说说对三组颜色的感觉有何不同。

出示图片，请幼儿观察。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名。

画之前，请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画，教师巡回指导。

4、评价作品，结束活动。

鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

自主学习过程中，知识是通过学生主动学习而获得的。

课堂上，学生在欣赏了美丽的刮画作品后都非常激动，不由自主的拿出小工具跃跃欲试。

此时教师直接提出探究学习的问题：

小工具在纸上会出现什么不同效果?

那种工具刮出的线条又快又好?

学生根据所提供的问题进行有探究性的学习活动。

通过小组合作探究，孩子们得出了结论：

工具的粗细不同，刮出线条的粗细就不同;

利用牙签刮出的线条又快又好。

此时教师对孩子们的探究成果给与充分的肯定，并请小组成员谈一谈探究过程，演示探究结果。

孩子们体验了合作探究的过程及成功的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：

“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特别快!

”有的自豪地说：

“我用指甲也能刮。

”孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培养良好的个性和创新精神。

《刮画》大班美术教案3

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）3、幼儿认识过深色和浅色4、歌曲《月亮是我好朋友》5、七色花花瓣50个

歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗?

（是晚上）当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗?

为什么?

我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮......

小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇?

想知道是一支什么样的魔笔吗?

大;

考吧.幼，师网出处（出示无尖铅笔）啊!

原来就是一支没有尖的小铅笔呀!

一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?

这种画就叫"

刮蜡画"

今天我们就来学习这种新的画法"

。

学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗?

你们想拥有一片七色花的花瓣吗?

我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色?

七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法"

刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前，必须要把画纸处理一下.1、在画纸上均匀的涂上一层浅色2、在浅色上涂两遍深色：

如果你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢?

请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好?

在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，正发生着许多有趣的故事，下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔，乘着摩笔出发吧!

⒈先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。

⒉想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。

这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。

《刮画》大班美术教案4

【活动目标】

1、喜欢刮蜡画，感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果，体验作画的乐趣。

2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火，如：

喷射状、扩散型、喷泉型等，并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。

3、了解并学习使用新的绘画工具作画们，掌握竹签刮画的要点。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

【重点难点】

1、重点：

掌握刮画的要点，能画出不同造型的烟火。

2、难点：

能根据自己的喜好，创造一些其他的烟花造型。

【活动准备】

经验准备：

观看烟花的经验，能用较流利的语言讲述自己看到的烟花。

物质准备：

烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。

【活动过程】

一、实物导入，激发兴趣。

教师手轻摇烟花，幼儿随教师入场（播放背景音乐）

刚刚老师手里拿的是什么？

二、播放视频，欣赏感受。

1、教师播放烟花视频，幼儿观察讲述

你们放过烟花吗？

我们一起来看烟花吧！

哇！

烟花漂亮吗？

你喜欢哪种烟花？

它是什么样子的？

2、根据幼儿讲述，逐个出示烟花课件。

（重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态，鼓励幼儿用肢体动作表现）

有些烟火是从下往上喷射的，有的烟火是中间向四周绽放的，有的是像喷泉一样有弧度地洒落的

三、出示绘画工具，介绍使用方