最新德育教案《保护动物》Word文件下载.docx

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1.收集保护生物多样性的资料。

2.收集熟悉的城市的生物面临威胁的资料。

教学过程设计：

引言：

生物的多样性让这个世界充满了生机，但他们目前的生存正面临着很大的威胁。

很多学生热爱大自然、关心动物，他们收集了大量的资料，下面请学生们来介绍这些生物。

学生A：

（展示大熊猫的图片）在中国青藏高原东部边缘，四川盆地西缘一带的高山深谷之中，生活着举世闻名的稀世珍宝——大熊猫。

大熊猫是中国特产的野生动物，历来被誉为珍稀奇兽，是吉祥友谊的象征，是和平友好的使者。

而今，作为国宝的大熊猫更被拥戴为现代世界的动物明星，全球野生生物保护的标志和旗帜。

据调查，如今仅有不到1000只大熊猫分布于秦岭南坡、岷山、邛崃山和大、小相岭及凉山6个山系，并且被分割成近20块孤立的种群。

由于森林不断采伐，从50年代到90年代，仅40年，大熊猫的栖息地被吞噬了4/5。

这对于大熊猫的生存构成了极大的威胁。

大家看，图中幼小的大熊猫似乎在问妈妈：

我们还能象祖辈那样去走亲戚吗？

学生B：

不行，他们现在分布在孤立的区域内。

学生们想一想，大熊猫的现状的主要是由什么原因造成的？

因为人类的不断砍伐，造成森林的减少。

学生C：

学生们知道现在世界上最大的两栖动物是什么吗？

大鲵

提起大鲵，您也许陌生，但谈到娃娃鱼，您或许有所耳闻了。

你可曾想到它的祖先是比我们人类更古老的地球居民。

3亿5千万年的自然选择和进化演绎，娃娃鱼无疑是幸运儿。

至今，在贯穿中国黔、湘、鄂、川、秦的狭长弓形地域及长江中下游部分地域的石灰质山区，人迹罕至的山林溪流中，娃娃鱼依然以王者的姿态盘踞在水域生态食物链金字塔的顶端。

它是从水生到陆生过渡的典型两栖动物，在生物进化史上有着划时代的意义，具有极高的研究价值。

大鲵作为一种传统的名贵药用动物，历代多有记载。

大鲵也是一种食用价值极高的经济动物。

大鲵肉蛋白含有17种氨基酸，其中包括8种人体必需氨基酸。

氨基酸总量为91.92%，其中必需氨基酸含量为39.69%，其EAAI指数明显高于牛肉和梅花肉。

也许，大鲵如此多的功用正是它不幸命运的开始。

是什么原因造成古老的王者，造成今天的悲惨命运呢？

人类的滥捕滥杀。

学生D：

（展示藏羚羊生活的图片）藏羚羊主要分布在中国青海、西藏、新疆三省区，现存种群数量约在7～10万只。

由于藏羚羊独特的栖息环境和生活习性，目前全世界还没有一个动物园或其它地方人工饲养过藏羚羊，而对于这一物种的生活习性等有关的科学研究工作也开展甚少。

藏羚羊是中国青藏高原的特有动物、国家一级保护动物，也是列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）中严禁进行贸易活动的濒危动物。

藏羚羊一般体长135厘米，肩高80厘米，体重达45－60千克。

形体健壮，头形宽长，吻部粗壮。

雄性角长而直，乌黑发亮，雌性无角。

鼻部宽阔略隆起，尾短，四肢强健而匀称。

全身除脸颊、四肢下部以及尾外，其余各处被毛丰厚绒密，通体淡褐色。

学生E：

（展示藏羚羊被屠杀的图片）藏羚羊生活在可可西里，可可西里，蒙古语“美丽的少女”，是我国最后一块保留着原始状态的自然之地、最大的无人区、野生动物的天堂。

但现在一切都在改变，可可西里已经不再是美丽的少女，她在饱受人类欲望的蹂躏，她似乎已经变成了野生动物的屠场。

我相信如果你见过被扒掉皮的藏羚羊在高原上奔跑的凄惨画面，你也许会怀疑我们是否身处地狱。

如果再不采取得力措施，藏羚羊的灭绝就在眼前！

藏羚羊悲惨命运正在得到世人的关注。

我们谁也不希望生活在一个如同地狱的世界里，可是这样的场景却在青藏高原上真真切切的上映着，而且不断重复。

人类为了自身的利益捕杀野生动物，让美丽的可可西里，成为了藏羚羊等生物的地狱。

学生F：

（展示白暨豚的图片）我给大家展示的是海中的大熊猫——中华白暨豚，是世界范围内最为濒危的一类海洋生物。

中华白暨豚以前在长江口以南至北部湾都有分布，六十年代在厦门港随时可见，水产研究单位曾考虑作为海洋生物资源开发，1961年1-7月间，在厦门西海域东渡，海员在港内捕捉了34只。

但是，八十年代后，由于围垦和淤积，这一区域已没有白暨豚存在了。

香港海洋公园鲸豚保护基金联合会总监解斐生博士指出，近年来由于渔船捕捞，海上工程以及水质污染等原因，对白暨豚的生存构成了严重的威胁，使白暨豚每年死亡数目介于9至11条之间。

所幸由于人们的努力，这一数字在1998年降为6条，而且政府渔农处最新研究报告披露，虽然多种因素对白暨豚存活不利，但海豚整体数量已比预期上升。

白暨豚的生存又是受到了什么因素的影响呢？

人类的活动，如海上工程和污染。

刚才学生们介绍了不同环境中的几中珍稀动物，目前世界上很多的生物也面临着同样的境况。

（展示17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量图）近年来，生物的多样性面临着严重的威胁，虽然物种的产生和灭绝是一个自然的现象，但人类的活动加速了物种灭绝的速度在地质年代中，每300年消失一种植物，每8000年消失一种植物，但现在，每2年消失一种植物，每一年消失一种动物。

物种一但灭绝，就不可产生。

请学生们计算表中1600到1649年中，50年间每年灭绝的哺乳种类；

1900年到1949年的50年间，每年灭绝的哺乳种类。

1600年到1649年50年，每年只有0.15种,相当于20年灭绝3种。

而1900年到1949年50年间，每一年灭绝约一种。

300年间哺乳动物的灭绝速度增加了约7倍，据统据1949年以后，生物灭绝的速度比以前更快了。

对！

世界上的生物多样性，正面临着极大的威胁，我国生物多样性的现状不容乐观，下面是我国濒临灭绝生物的名单。

（展示我国一级保护动物、植物和部分二级保护生物的名单和图片）教师：

使生物多样性面临威胁的因素有哪些呢？

1、生存环境的改变和破坏。

2、人类的滥捕滥杀。

3、环境的污染。

同学们说得很好，除了同学们所说的以外，生物的多样性还受到了那些威胁呢？

阅读书上资料。

外来物种的侵入是造成生物多样性灭绝的另一个重要因素。

为什么外来物种的入侵会影响其他物种的生存呢？

生态系统是经过长期进化形成的，系统中的物种经过上百年、上千年的竞争、排斥、适应和互利互助，才形成了现在相互依赖又互相制约的密切关系。

一个外来物种引入后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外，必须要有人的帮助才能勉强生存；

也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态环境。

你们还知道哪些外来物种对生态造成的威胁吗？

薇甘菊、水花生、欧洲鳗。

我国最近很多城市引进国外的草种和观赏植物，也会给我国的物种产生威胁吗？

这个问题已经引起了人们的关注，的确存在着可能性，所以人们试图在寻找一个更好的方法来解决这个问题。

人类的活动使生物的多样性受到了影响，我们人类也受到了大自然的惩罚，人类怎样才能挽回影响，让我们与生物一起和平共处地在地球上生存和繁衍下去。

让人们不要滥砍滥伐，砍伐者给予处罚。

让人民不要随意地引进各种物种，而是要充分的开发当地的资源，合理的引进。

开展动物多样性保护的宣传和教育。

开展动物多样性的研究和保护。

制定和执行保护生物多样性以及保护环境的一写相关的法律法规。

同学们说的都很好，人类现在也要进行不懈的努力，才能把生物从危险的状况中拯救出来。

同学们讨论的都的保护生物多样性的方法，总的来说就是保护生物生活的环境，同学每想一想，怎样才能让生物生活在他们适宜的环境中呢？

9、如果你亲戚朋友送你一件DIY手工艺制品你是否会喜欢？

建立自然保护区。

如果它的环境已经破坏得很严重，我们就要建立新的环境。

对，这种方式我们叫“迁地保护”，我国现在的许多动物园、植物园、水族观和濒危繁殖中心都是通过这种方式来进行保护的。

大家想一想，这两种方式中，最好的是什么方式呢？

二、资料网址：

你们知道我国有哪些自然保护区？

卧龙自然保护区、扎龙自然保护区、长白山自然保护区、大丰麋鹿自然保护区……教师：

我国目前有自然保护区一千五百多处，其中张家界、九寨沟和黄龙等3处自然保护区被列为世界自然遗产地。

为什么建立自然保护区对生物的多样性能够进行很好的保护？

它们是“天然基因库”“天然的实验室”“活的自然博物馆”。

1、你一个月的零用钱大约是多少？

但是在建立自然保护区的过程中，我们也遇到了一些矛盾，关于白头叶猴的保护就是一个典型的代表。

介绍白头叶猴的基本情况。

3、你是否购买过DIY手工艺制品？

介绍辩论和协商的三方。

学生一组：

（代表当地农民）我们农民刚开了个会，不同意建立自然保护区。

如果建立自然保护区，我们的生活会受到很大的影响，如：

烧饭和取暖没有木材，我们的生活会很困难。

虽然白头叶猴很珍贵，需要保护，但我们人更珍贵，不能为了珍贵的动物，放弃我们人的利益。

2、传统文化对大学生饰品消费的影响学生二组：

（代表野生动物保护专家）听了农民的发言，我能理解他们的心情，但从生物多样性的角度来讲，必须保护，建立自然保护区。

现在人和动物生活在同一个环境中，人的生存能力强于动物的能力，人们不断地破坏白头叶猴的生活环境，使他们的生存环境越来越艰难，这样下去的后果是造成生物的灭绝。

虽然建立自然保护区会对人的生活产生影响，但人可以通过其他的方法来生存。

4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你是否会经常去光顾？

学生三组：

（代表当地政府）两方面说得都有道理，我们认为要保护双方的利益。

但是从长远的利益来讲，我们要保护生物的多样性，建立自然保护区是最好的方法。

在这个同时，我们怎样才能保护好农民的利益呢？

请大家一起来想一想方法。

4．WWW。

google。

com。

cn。

大学生政策2004年3月23日学生：

用其他的方法来烧饭、取暖，如煤、沼气。

把一些人迁到其他的地方。

（一）大学生的消费购买能力分析学生：

建议政府出资帮助解决农民是生活问题。

政府代表：

大家的建议很好，我们会根据情况，综合治理，我们一方面建立自然保护区，另一方面会让农民的生活好起来，并开发环境旅游。

使环境保护和经济增长和谐发展。

1．www。

cer。

net/artide/2004021313098897。

shtml。

农民代表：

如果是这样，我们支持建立自然保护区。

我们配合政府和科学工作者一起把环境保护做好。

调研课题：

专家代表：

我代表动物们感谢政府和农民，让我们携手共进，一起把自然保护区建设好。

我们看到这样的结局非常的满意，现实中的情况是什么样的呢？

讲潘教授和白头叶猴的故事。

说明只要我们共同努力，一定可以给生物提供更好的生存环境，保护生物的多样性。

小结:

本节课的内容。