浙江嘉兴一中0910学年高二下学期月考语文 docWord文档下载推荐.docx
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）蓦然（mò
2．下列句子中，没有错别字的一项是（）
A.我透过香烟的烟雾望过去，过去关于在城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜的幻觉又浮现在我脑际，我想到无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。
B.柳枝下的池水已变得清澈见底，冰凉贬骨，而且仿佛又稠又浓。
C.德国兵感到快要被野猫的利爪撕成碎片，人和野猫在撕打中一起滚下了石崖。
D.素芭从自己屋子步出，走到从小就熟悉的河岸那未经修缉的埠头处，扑倒在绿茸茸的草地上。
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护
《反分裂国家法》。
②我还喜欢去想这棵树怎样在冬天的夜晚独自屹立在空旷的田野上，像一根空荡荡的桅杆在整夜不停地滚动着的大地上。
③乌云在低空飞驰着，转眼间，就像烟雾一般，了落日。
④我期待第一声炮响，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将。
A．制定树立遮蔽暴发B．制订竖立遮挡暴发
C．制定竖立遮蔽爆发D．制订树立遮挡爆发
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。
C．年逾花甲的联合国秘书长潘基文谈起《论语》来如数家珍，其深厚的中华文化功底，让在场嘉宾不禁暗暗称道。
D．作为央视数一数二的花旦主持人，她以“央视工资低”为由毅然抽身，竟使自己在央视的前程戛然而止。
5．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，他奋斗的一生是他这句格言的真实写照。
B．今年恰逢中国话剧百年华诞，青年湖公园将开展话剧“五个一”，一期工程4月竣工。
C．作为现代人，财富更深层的意义，并不是指你赚钱的多寡，而是指你生活品质的优劣。
D．如今，他已经回国，就职于北大医学部体育教授，继续从事他喜爱的乒乓球事业。
6．下列各句中，标点使用正确的一项是（）
A．他们想活命就得走出林子，这只有两条路可走：
一条路是往后退，可是那边有又强又狠的敌人，另一条路是朝前走，可是那儿有巨人一样的大树挡着路。
B．当我恼火时、当我没有烟抽时，我只给一个平均数；
当我心情舒畅、精神愉快时，我就用五位数字来表示我的慷慨。
C．暴雨可以停止，台风会吹过去，断掉的桅可以换一根，一个漏洞可以堵上，火灾可以扑灭；
可是对这只庞大的青铜兽怎么办呢，用什么方法制伏它呢？
D．“嗯，当然会飞。
可是山羊呢？
唉，不想也罢。
”他说。
7．依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）
建筑是凝固的诗：
_________；
_______________。
诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_________，_________。
爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹
A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③
8．选出下列有关小说知识的说法不当的一项（）
A．传统小说在叙事时，多用“讲述”方式，这种方式多采用全知视角和第三人称，叙述者时不时要亮相，甚至对小说中的人与事“指手画脚”。
B．作为背景出现的风景，往往对事件有相应的衬托作用，只不过有时是“同调同质同方向”的“正衬”，有时是“反调异质反方向”的“反衬”。
C．虽然小说的主题应包孕于形象中，用事实说话，但主题必须鲜明，主题鲜明是评价小说的最重要标准之一。
D．根据福斯特关于“圆形人物”和“扁平人物”的理论，林黛玉、周朴园、娜塔莎这些人物都属于圆形人物。
9．对下列文学常识的阐述，不准确的一项是（）
A．《清兵卫与葫芦》的作者志贺直哉，是日本近代文学史上一个重要流派“白桦派”的主要代表。
代表小说有长篇小说《暗夜行路》。
B．意识流小说的代表作家有英国的詹姆斯•乔伊斯、弗吉尼亚•伍尔芙，法国的普鲁斯特，美国的威廉•福克纳等，其作品着重表现人物的意识活动。
C．雨果是19世纪法国现实主义作家。
代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
D．列夫•托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家。
其代表作有《战争与和平》《复活》《安娜•卡列宁娜》等。
《战争与和平》是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。
10．对下面所选文段的理解，不正确的一项是（）
A．“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。
”（“只是”意味深长，这里交织着老人怨与冤的情感，隐藏着对战争的控诉。
B．“我等你好久了，”这个惊惶的、快乐的女孩子，当她把手放到安德来公爵的肩上时，似乎是用她那含泪的眼睛里所流露出来的笑容这么说。
（运用肖像描写，将娜塔莎的喜悦心情表现出来，也反映出娜塔莎直率的性格特点。
C．“充满了希望的快乐的人们并没有注意到他的死，也没有看到丹柯的勇敢的心还在他的尸首旁边燃烧……成了许多火星，熄了……”（主要运用对比手法，表现了人们走出森林，战胜困难之后的喜悦。
D．“小鸡栖息在树上，豚鼠从树洞向外伸头探脑。
简直像诺亚方舟一样。
”（句中“诺亚方舟”比喻牲畜林宁静安详，生机勃勃，没有血腥，没有恐惧，是战争的避难所。
二、阅读下面一段文言文，完成11-14题（10分）
促织（节选）蒲松龄
成有子九岁，窥父不在，窃发盆。
虫（指促织，即蟋蟀）跃掷径出，迅不可捉。
及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。
儿惧，啼告母。
母闻之，面色灰死，大惊曰：
“业根，死期至矣！
而翁归，自与汝复算耳！
”儿涕而去。
未几，成（主人公成名）归，闻妻言，如被冰雪。
怒索儿，儿渺然不知所往。
既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。
夫妻向隅，茅舍无姻，相对默然，不复聊赖。
日将暮，取儿藁葬。
近抚之，气息惙然。
喜置榻上，半夜复苏。
夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。
成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。
自昏达曙，目不交睫。
东曦既驾，僵卧长愁。
忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。
喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。
覆之以掌，虚若无物；
手裁（通“才”）举，则又超忽而跃。
急趋之，折过墙隅，迷其所在。
徘徊四顾，见虫伏壁上。
审谛（看）之，短小，黑赤色，顿非前物。
成以其小，劣之。
惟徬徨瞻顾，寻所逐者。
壁上小虫忽跃落襟袖间。
视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。
喜而收之。
将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。
（注：
《促织》借明宣德年间宫中尚促织之戏，朝廷每年要求地方上进贡优质蟋蟀。
因此害得百姓倾家荡产，家破人亡。
小说写了主人公成名征收促织过程中的一波三折的故事。
11．下列句中加点的字词有错误的一项（）（2分）
A．儿涕而去哭泣B．夫妻向隅面对着墙角
C．审谛之仔细D．成以其小，劣之弱小
12．下列句子中加点字的意义和用法不相同的一项是（）（2分）
A．喜而捕之B．覆之以掌，虚若无物
视之，形若土狗亦不复以儿为念
C．儿涕而去D．折过墙隅，迷其所在
则又超忽而跃成以其小，劣之
13．本段文字情节曲折生动，写了三个小故事，请分别简要归纳。
（2分）
14．文中第二段有了大量的心理活动描写，试用原文完成下面的填空，并分析这种心理活动描写对表达人物性格的作用。
惊——————忧——————惊——喜。
作用：
（2分）
三、阅读下面的文段，完成15-16题。
（8分）
这个疯狂的庞然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。
它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。
它旋转着的时候会突然转一个直角。
……
它继续进行破坏船的工作。
它已经撞坏了另外四门炮，在船壁上撞破了两道裂缝，幸喜裂缝都在水面以上，仅在狂风起时才可能有水从这里进来。
它疯狂地冲撞船的骨架，这些结实的骨架还抵抗得住，因为那些弯曲的木材是特别坚固的。
可是在这个庞然大物的攻击下，也听得见这些骨架发出咯咯的响声。
这个庞然大物仿佛禀赋着闻所未闻的无所不在的力量，同时向四面八方撞击。
把一颗铅弹放在瓶中摇动，也不会撞击得这么疯狂，这么迅速。
四只车轮在死人身上碾过来碾过去，把他们切着，剁着，剐着，五具死尸切成二十段在炮舱里滚来滚去，那些人头仿佛在叫喊，像小溪似的血随着船身的颠簸在船板上弯弯曲曲地流着。
船板被撞坏了几处，已经开始有裂口了。
全船充满了可怕的闹声。
15．小说用了大量笔墨描写炮兽，请根据小说中的描写概括炮兽的特征，并说说这些描写有什么作用。
（4分）
16．小说将一尊无生命的大炮写得活灵活现，极具破坏力。
作者用了哪些手法来表现他这种独特的想象力？
四、阅读下面文段，然后完成17-20题。
从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。
终于因为在上课的时候也偷偷地藏在桌子底下磨擦，给级任教员看见了。
恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。
……甚至说：
“这种小孩子将来不会有出息的。
”于是这个一心热衷的葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。
他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。
这时候，教员挟着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。
“这种事情，家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。
清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角里缩成一团。
在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。
清兵卫心头别别地跳着，怕他会注意到。
训斥了一顿之后，教员终于没有注意到葫芦，回去了。
清兵卫透了一口大气。
清兵卫的母亲却哭了起来，唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。
不多一会儿，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。
在这儿，清兵卫又被骂了“没出息的孩子”！
还说：
“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。
”
清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起槌子来一个一个地砸碎；
清兵卫只是脸色发青，不敢做声。
……清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和怨恨用槌子打破了他十多只葫芦的父亲了。
可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。
17．“他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。
”这句话采用了什么描写方法？
写出了清兵卫什么心态？
18．清兵卫的父亲是一个怎样的人？
19．从文中可以看出，清兵卫的爱好得不到很好的发展，当其父亲砸葫芦时，假如你在场，请对他的父亲说几句话。
20．小说结尾处写清兵卫有了新的爱好——绘画，而父亲“又在开始嘀咕了”。
这个情节的作用是什么？
五、阅读下面一篇小小说，完成21-24题。
（10分）
浮冰上的两者（有删减）
[丹麦]哈夫·
B·
卡威
饿到第三天的晚上，诺尼想到了尼玛克。
在这座漂浮着的冰山上，除了他们两个以外，再也没有别的有血有肉的生灵了。
冰块裂开时，诺尼失掉了他的雪橇、食物和皮大衣，甚至失去了他的小刀。
冰山上只留下他和他那忠实的雪橇犬——尼玛克。
现在，他们两个卧在冰上，睁大眼睛注视着对方——双方保持着一定的距离。
诺尼对尼玛克的爱是真真实实的——就像这又饿又冷的夜晚和他伤
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