湖北省信息技术与网络三年级下册教案华中科技大学出版社鄂教版教案 全册docWord文档下载推荐.docx

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教学重难点：

1、信息技术基础知识。

2、认识文字处理软件（Word），提高编辑的能力。

教学措施：

1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。

在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。

2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。

5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。

教学安排：

第一周：

信息整理有窍门第二周：

电脑桌面随意变

第三周：

操作系统能掌握第四周：

我给文件分分类

第五周：

我当文件小管家第六周：

网上资料搜搜搜

第七周：

信息下载快快快第八周：

综合实践一整理三峡文化网络资源

第九周：

当个电脑小编辑——文字修改第十周：

当个电脑小编辑——文字排版

第十一周：

当个电脑小编辑——使用艺术字第十二周：

当个电脑小编辑——插入图片

第十三周：

当个电脑小编辑——插入表格第十四周：

当个电脑小编辑——打印文档

第十五周：

综合实践二制作《美丽的长城》电子报

第一课信息整理有窍门

学习目标：

1、知道多种搜集信息的方法。

2、会用不同的方法把信息分类。

3、能够用汇总的方法整理信息。

教学过程：

一、导言揭题

1、导言：

我们生活在信息时代，每天会面对大量的信息。

那么，如何有条理地搜集和整理信息呢？

2、揭题。

二、轻松学

1、观察信息：

观察下面的标识，说说这些标识所传达的信息，并填在横线上。

2、搜集信息：

过渡：

搜集信息的方法有很多种，下面我们来看看人们常用的搜集信息的方法。

（看图说一说）

3、试一试

用多种方法搜集家乡景点的信息。

三、快乐做

1、信息分类。

⑴过渡：

信息分类的方法有很多，比如按时间、地点、特征、类型等分类。

通过对信息进行分类，可以把信息整理得井井有条。

把书上的图分成以下三类。

2、试一试。

信息可以按不同的方法分类，试着把下面的图形按类型和特征分类。

⑵把书上的图按要求分类。

3、信息汇总。

通过表格、图形、文字、数字等方式汇总信息，是整理信息的重要方式。

⑵看图说一说：

图中跳舞、跑步、拉二胡、舞剑各多少人。

⑶演示：

用“表格、图形、文字、数字”等方式将信息汇总。

四、互动评

通过本课的学习你学会了什么？

请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获？

2、教师小结。

第二课电脑桌面随意变

1、了解计算机桌面的作用。

2、会设置桌面壁纸、桌面主题、屏幕保护程序。

3、能够调节屏幕分辨率大小。

打开计算机（俗称电脑）时，会在显示器上看到各种各样的桌面。

我们可以通过桌面对计算机进行各种操作，还可以把计算机桌面装扮得漂亮而有个性。

1、认识Windows桌面。

⑴认识“图标”、“桌面壁纸”、“任务栏”。

⑵试一试：

单击任务栏上的图标，看看它们有什么功能。

⑶说一说：

计算机桌面上的图标是打开程序的快捷方式，双击这些图标，说说自己发现了什么。

2、设置计算机桌面。

可以通过计算机桌面的“属性”选项设置桌面主题、桌面壁纸和屏幕保护程序等。

⑵按照提示尝试。

说一说：

屏幕保护程序有什么作用？

试一试：

打开“桌面天下”（http：

//）网站，选择几个喜欢的主题、壁纸装饰自己的桌面。

3、调节屏幕分辨率。

调节屏幕分辨率可以改变桌面显示的大小和精细度。

⑵对照提示尝试。

1、选择一张自己喜欢的照片或一幅绘图作品，将它设置成计算机的桌面壁纸。

按照提示尝试。

想一想：

怎样把自己的多张照片（或绘图作品）做成一组幻灯片式的屏幕保护程序。

第三课操作系统能掌握

1、认识常见的操作系统、磁盘分区、控制面板。

2、会设置任务栏和“开始”菜单，会设置声音，会卸载程序。

1、导言：

我们用计算机办公、学习、娱乐等，都是建立在计算机的操作系统基础上的。

操作系统管理着计算机的硬件和软件，让我们来认识它。

2、揭题。

1、认识操作系统

⑴说说我们目前用的是什么系统？

读一读：

P13

观察不同的操作系统，看看它们各自都有什么特点。

2、认识磁盘分区

计算机磁盘是存储信息的设备，通常分为主分区（C盘）和扩展分区（D盘、E盘……），主分区一般用来安装操作系统，扩展分区一般用来安装应用程序。

打开C盘、D盘和E盘，看看它们里面安装了什么。

3、认识控制面板

在windows操作系统中，我们通常通过，“控制面板”来设置计算机、管理硬件和软件。

⑵按照p15提示尝试打开“控制面板”看看里面的内容。

⑶试一试：

在“控制面板”里通过双击“系统”图标，打开“系统属性”窗口，了解计算机的硬件和软件信息。

1、设置任务栏和“开始”菜单。

⑴自学、小组合作探究。

汇报演示

2、设置声音。

打开任务栏上的音量图标，将扬声器的声音设置成静音。

如何更换计算机开机时的音乐？

3、卸载程序。

计算机里安装有很多程序，比如听音乐的、看电影的、编辑图片的、下载软件的，等等，通过控制面板可以把不需要的程序卸载。

⑵按照提示自学、小组合作探究。

安装一个程序后，通过控制面板把它卸载。

第四课我给文件分分类

1、能根据文件扩展名识别常见的文件。

2、能够对文件和文件夹进行简单操作。

3、能够分门别类地整理计算机文件。

计算机的所有操作都与文件有关，比如我们在计算机上学习，看电影、与朋友交流等，都是在运行计算机里的文件。

让我们来认识并学会整理计算机里的文件吧!

1、认识计算机里的文件。

计算机里的文件有许多类型，电影是视频文件，照片是图像文件，文章是文档文件。

⑵介绍一些常见的文件类型及其扩展名。

读一读。

P22

我们打开计算机时经常发现文件没有显示扩展名，试试怎么显示。

⑵按照操作提示合作探究。

⑶说一说。

每种类型的文件都可以用相对的软件来打开，说说“轻松学”表格的文件可用什么软件打开？

1、新建文件夹。

⑴按照操作提示合作探究。

如何重命名文件夹？

有几种重命名的方法？

3、移动文件或文件夹。

将一个文件夹移动到另一个文件夹中，应该怎么做呢？

⑵按照操作提示将文件“给地球洗澡”，拖到文件夹“我的绘画作品中”。

3、分类文件。

在生活中，我们能把自己的东西整理得井井有条；

在计算机中，我们也要把自己的文件整理得清清楚楚。

⑵将电脑中的文件分类保存在相应的文件夹中。

第五课我当文件小管家

1、能够用不同的方法查看文件。

2、能够对文件进行复制、粘贴、删除等操作。

3、认识资源管理器，并有较好的整理文件的习惯。

计算机里面的文件非常多，如果文件摆放混乱，我们就会为找一个文件花很多的时间。

让我们一起来当文件小管家，管理好自己的计算机文件。

1、查看文件。

我们可以通过查看的方式了解文件（或文件夹）的基本信息。

⑵边讲解边演示。

⑶读一读。

P27

2、认识资源管理器。

使用资源管理器能帮助我们更清楚、更直观地管理计算机中的文件和文件夹。

3、读一读。

1、复制文件。

⑴在计算机里，经常需要把文件（或文件夹）从一个位置复制到另一个位置，这种操作通常称作复制文件，也叫拷贝。

⑵按照操作提示完成一个文件或（文件夹）的复制操作。

文件复制还有多种操作方法，例如用快捷键复制等。

相互讨论，看谁知道的方法多。

2、剪切文件。

⑴如果需要移动文件，我们可以先“剪切”文件，然后将它粘贴到另外的位置。

⑵按照操作提示完成一个文件的剪切操作。

⑶想一想：

复制、剪切、移动文件有什么区别？

3、删除文件。

按照操作提示完成一个文件的删除操作。

4、整理文件

在资源管理器中用“复制”、“粘贴”等多种方式整理计算机中的文件和文件夹。

快捷键是用键盘的一个（或多个）键，快捷键执行一些常用命令，更快地完成操作。

常用快捷键有：

复制Ctrl+C、粘贴Ctrl+V、剪切Ctrl+X和删除del。

第六课网上资源搜搜搜

1、了解多种搜索引擎。

2、能够根据搜索内容选择关键词。

3、会使用多种搜索引擎获取信息。

网络资源非常丰富，如何快速、准确地寻找到自己需要的资源呢？

我们的好帮手就是搜索引擎。

1、认识搜索引擎。

⑴简介：

搜索引擎是我们寻找网络资源的重要工具，常见的搜索引擎有XX（http