人教统编版二年级上学期语文课文第17课《难忘的泼水节》同步练习C卷Word下载.docx
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旗
棋
围________
红________
________盘
国________
下________
3.(9分)看拼音,写词语。
yōu
rá
n
lǎn
duò
bà
o
kǎo
qǐ
dí
jiā
jì
qīng
xiù
fá
n
suǒ
huī
huá
ng
4.(8分)比一比,再组词。
幼________
躯________
掩________
护________
博________
约________
驱________
淹________
驴________
搏________
5.(5分)选词填空。
居然
果然
突然
①淘气的珍珠鸟________落到我的肩上。
②没过多久,小珍珠鸟________来到人问,这是我意料中的事。
③行驶的汽车________停了下来。
6.(7分)(2020三下·
)课文在线。
(1)“________,路上行人欲断魂”。
出自________写的《________》。
(2)当我们在外地过节时,常常会引用王维的《九月九日忆山东兄弟》中的诗句“________,________”来表达我们的思乡之情。
(3)文房四宝:
________;
中医四诊:
________。
(4)我知道中华传统节日有________、________、________、________;
我最喜欢________朝代________画的一幅________。
7.(5分)按顺序整理句子,把序号填入横线上,再补充最后一句。
________我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。
________她连连摆手说:
“不行!
不行!
”
________有一天,我去买鱼,买鱼的人很多,排成长队。
________我非常生气,还是好朋友呢!
________我走到她的跟前,悄悄地说:
“让我排在你前面吧?
8.(5分)扩句
①森林是朋友。
②我们去。
二、阅读理解(共2题;
共29分)
9.(12分)阅读课文片段,完成练习。
有一天,我起得很早去钓(dià
o
gōu)鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲(pú
pǔ)公英的花瓣是合拢(lǒng
rǎo)的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;
花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
(1)选择括号中恰当的读音。
钓________(dià
gōu)鱼
蒲________(pú
pǔ)公英
合拢________(lǒng
rǎo)
(2)用横线画出这段话中的一个比喻句________。
这句话把________比作________。
在你看来,蒲公英的花像________。
(3)你发现草地变色的秘密了吗?
观察下面的图片,完成练习。
时间:
花的形态:
草地的颜色:
从中,你看到“我”是一个善于________的孩子。
A.留心观察身边的事物
B.钓鱼
C.在观察中寻找乐趣
(4)作者通过细致的观察发现草地的色彩是会变化的。
作者先发现________,后发现________。
A.草地变颜色的原因
B.草地的颜色会变
(5)选文是按照________顺序叙述的,表明这一顺序的词语是:
________、________、________。
(6)观察图片,完成练习。
大自然中像蒲公英这样有趣的植物还有很多,图中是我们常见的一种植物,白天如图一所示它的花瓣是________,而夜间的时候如图二所示.它的花瓣是________。
因此这种会“睡觉”的莲花,我们把它称为________。
10.(17分)快乐阅读
①牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密□二来呢□他想□牛那么勒勤恳(kěnkěng)恳地干活□不好好照看它□怎么对得起它呢□他总是挑很好的草地□让牛吃嫩嫩的青草□家里吃的干草□筛(shishāi)得一点儿土地没有。
牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。
夏天天气热,就在树林里休息□冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。
夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻(má
ngmé
ng)都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。
②牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。
牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧(liěliè
)开嘴,笑嘻嘻中的,好像明白他的意思。
他常常把看见的、听见的事告诉牛郎,有时候跟它商量一些事。
牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。
自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。
(1)在文中“□”处依次填入恰当的标点。
(2)划去括号里不正确的读音。
(3)文中画波浪线的句子所用修辞手法是________,在文中的作用是:
把这句话换一种说法:
(4)用横线画出语段①的中心句,并用简洁的语言概括2个自然段的意思。
①________。
②________。
(5)用四字词语形容牛郎和老牛之间的关系:
(6)语段②的划线的句子说明了老牛的________,着重从“________”“________”“________”等词看出来。
(7)“牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
”这个情节写得很简略,发挥想象说得更具体:
(8)课文中有很多不可思议的地方,如,老牛突然会说话了,它知道织女何时会下凡。
在其他的民间故事中还有什么你觉得不可思议的情节:
.
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
10-7、
10-8、