学校安全促进项目Word文件下载.docx

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二是学校周边存在社会闲散人员骗取、敲诈、勒索甚至抢劫学生钱财现象，社会治安秩序有待加强；

三是学校灭火器、应急灯等必备的消防器材严重不足；

四是校门外小吃摊点、小超市、小餐饮店卫生条件较差，所售物品质量低劣、影响到学生身体健康；

五是校园周边书报摊点、音像店出售不健康书籍和音像制品，非法游戏厅、网吧长期接纳未成年人上网；

六是部

分留守学生安全意识淡薄，心理素质脆弱，应急处置能力欠缺；

七是幼儿园基础条件普遍较落后，要求入园的幼儿逐年大增，校园面积小而师生多，造成活动场所窄，管理难度大。

对幼儿的安全在技防方面滞后，安全教育引导不够，幼儿的安全自护意识普遍弱。

八是剑门小学门前过桥无护栏，存在安全隐患。

1子项目学校周边环境安全促进项目

一、项目背景：

安全社区建设办公室通过对三所学校的100名中小学生进行抽样调查显示，三所学校学生的伤害率分别为5%、2%、2%。

学生伤害种类比例图学生伤害发生地点比例图

四是校园周边书报摊点、音像店出售不健康书籍和音像制品，网吧长期接纳未成年人上网；

五是部分留守学生安全意识淡薄，心理素质脆弱，应急处置能力欠缺。

六是剑门小学门前过桥无安全护栏存在安全隐患。

二、干预措施：

1、项目实施人员

组长：

刘佳

成员：

黄金富、李玉富、蒲丽华、张羽红、郭自力、苟俊山、魏芙蓉、任洪兴

项目时间：

2013年3月至2014年9月

参与单位和部门：

县教科局、剑门教办、剑门关中学、

剑门小学、爱心幼儿园、剑门派出所、剑门食药所、剑门工商所、各村（居）委会、剑门交警中队

2、工作步骤

（1）项目组组织相关部门,整治校园周边交通秩序。

一是抓住文明交通主题宣传日、中小学生交通安全日、安全生产月活动契机，累计发放宣传资料5000份，深入社区、学校进行交通安全常识宣传教育。

二是在2013年以来，县公安局统一部署开展了校园周边无牌无证机动车、摩托车驾乘人交通秩序专项治理行动，在整治中，共出动警力30人次，警车10辆次，检查各类车辆800辆次，查纠各类交通违法行为640人次。

其中，查扣无牌车辆40辆，查处超速行驶5起，无证驾驶20人次，违法停车等212辆次，驾驶员违章记分20人次，其它交通违法行为85辆次。

规范了校园周边交通秩序，消除了事故隐患。

三是规范交通标识。

为县城学校及周边添置交通警示牌4个，整改规范的交通标识2处，规划行道线1处，规划减速带3处，目前还正在实施中。

（2）项目组组织相关部门,加强校园周边治安管理工作。

一是民警深入学校进治安隐患大排查，对学校周边的网吧、乱停乱放、摆摊设点进行治理，给学校营造一个良好的外围环境。

二是每天安排足够警力对学生上学、放学重要时段进行接送，对学校周边逗留的社会闲散人员进行盘查、驱散。

三是社区民警到学校对师生进行法制宣传教育，增强师生法制意识，提高自我防护能力。

四是对涉及侵害师生利益的案件，实行专人办理、快侦快破，切实维护好师生利益。

（3）项目组组织相关部门,狠抓校园周边食品安全整治工程。

督促学校食堂及周边的快餐店、小吃店、饮品店等餐饮服务提供者严格依照《食品安全法》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》经营，建立和完善餐饮服务食品安全管理制度。

依法查处无证经营餐饮服务行为；

（5）项目组组织相关部门,建立完善工作制度，深入开展应急演练和心理健康教育。

为切实做细、做实学校参与安全社区建设工作，在“四个一日常规”、“八个安全工作职责”和17种安全资料表册的基础上，教育局新制定了《安全会议制度》、《安全教育制度》、《隐患排查整治制度》、《安全值班制度》、《告诫谈话制度》等10个制度和《交通安全应急预案》、《食品卫生安全应急预案》、《消防安全应急预案》、《防汛工作应急预案》等12个应急处置预案。

各校根据实际情况，在此基础上修订和完善了各项规章制度和应急处置预案。

以百日安全生产活动、安全教育月、平安校园创建等活动为载体，组织中小学生、学生家长和学校教职工参与了全省中小学安全知识网络竞赛、“安康杯”安全知识竞赛；

印发《告家长书》等宣传资料2000多份。

邀请县公安消防大队宣讲团专家作安全教育“四个能力”知识讲座。

每学期，各中小学校至少开展一次安全应急演练，演练内容涵盖交通、消防、食物中毒、地震和防拥挤踩踏等，演练对象包括全体师生和学校住户。

参演人数累计达5000人次。

（6）镇政府投资3万余元，安装剑门小学门前平桥护栏工程，确保师生出行安全。

三、促进项目效果：

通过安全促进项目的实施，学生上、下学的安全得到了保证，降低了事故发生的机率，学校环境得到明显改善，得到了社会各界的好评。

四、持续改进：

下一步将在整治交通秩序上下功夫，确保学校周边环境井然有序。

2子项目校内环境安全促进项目

一、项目背景：

学校是学生学习、生活的主要场所，剑门小学校园有许多坡道、堡坎等，存在伤害隐患，加之学校安全防护设施不足，学生自我防护意识不强，对学生日常安全教育不够，给学校安全管理造成一定压力。

二、干预措施

黄金富、李玉富、蒲丽华、张羽红、罗安忠、苟俊山、唐剑锋、张怀图

（1）、项目组组织相关部门,完善安全管理制度。

学校对校园重点设施建立完整台账，如教学楼、图书室、多媒体教室、科学实验室、音乐室、学生寝室等，按功能区域划分，制定有严格安全管理制度。

（2）、项目组组织相关部门,加强隐患排查整改。

为进一步优化管理，学校实行校园设施管理网格化，签订目标责任书，并定期开展校园设施，如教学楼、实验室、多媒体教室、图书室、学生寝室等隐患排查及维护，对发现的防护设施、各类电器设备管线存在的隐患及时整改，近三年校园重点设施隐患排查如下：

学校安全隐患排查整改表

时间

安全隐患排查处数

整改情况

2011

11

已整改

2012

15

2013

13

（3）、项目组组织相关部门,完善安全设施。

为减少学生意外伤害事件的发生，学校在重点区域、重点部位完善了必要的安防设施，增设了安全警示标志标示，如在教学楼楼道增设了“楼道梯步上下分界线”，“楼道安全出口”警示标语，在操场增设了“运动安全温馨提示”和“运动器械安全警示”，在操场铺设塑胶，在学校坡道和堡坎处增设了安全警示标语。

（4）、项目组组织相关部门,强化学生安全教育。

设置了学生安全健康教育教室和心理咨询室，在学校中心位置设置安全文化宣传墙近24米。

将学生生命、安全、健康教育纳入课程计划，至少每周开展一次学生专题安全教育。

三、项目效果

学校硬件安全环境得到极大改善，各项台账制度得到规范，学生自我安全防范意识显著提高，学生伤害显著减少。

四、持续改进

学生宿舍数量少，不能满足学生住宿，积极向上争取资金和项目进行建设。

进一步加强学生的安全知识教育培训，提高学生安全防范能力。

3子项目学校食堂安全促进项目

校门外小吃摊点、小超市、小餐饮店卫生条件较差，所售物品质量低劣、影响到学生身体健康；

黄金富、李玉富、蒲丽华

剑门小学、爱心幼儿园、剑门派出所、剑门食药所、剑门工商所、各村（居）委会

（1）、项目组组织相关部门,整治学校食堂的餐饮环境，保障师生食品卫生安全。

积极争取项目资金，对学校原有食堂按照标准化进行改造。

建立“三项制度”，构建学校食堂食品安全责任体系。

明确学校校长作为法定代表人申办学校食堂《餐饮服务许可证》，学校食堂经营业主或学校食堂食品安全管理人员为负责人。

建立健全学校食堂食品安全食品添加剂管理、索证索票制度管理、应急处置管理制度、食堂食品安全事故报告制度、食堂食品安全责任追究制度。

（2）、项目组组织相关部门,强化“三个严格”，严把标准实现源头管控。

严格学校食堂许可管理，将持证经营作为学校食堂食品安全监管的底线，严格“无证不经营”的最低标准。

严格学校食堂准入条件。

坚持高标准、严要求，严格许可申报程序，严把学校食堂食品安全准入关。

（3）、项目组组织相关部门,严格学校食堂执法检查。

坚持以日常监管为主，专项整治为辅。

在实现网格化、全覆盖、面面俱到和保证监管面100%到位的同时，又兼顾重点，解决难点，使执法监管有针对性和有效性。

（4）、项目组组织相关部门,实施科学监管提高工作效率。

扎实推进量化分级管理工程，有效实施从业人员素质提升工程。

严格落实从业人员健康管理制度，做到从业人员持有效健康证件上岗，食品安全从“人”抓起。

要求餐饮服务提供者认真执行食品原辅料、食品相关产品采购查验、台帐登记和索证索票等管理制度，把好食品安全源头关,遏止“三无”食品、过期变质食品、非食用物质、病死畜禽肉类、“地沟油”等流入学校食堂。

（5）、项目组组织相关部门,加强消防安全工作，提升师生消防安全技能。

开展消防安全宣传教育指导工作，将《中华人民共和国消防法》、《四川省消防条例》、消防常识20条、“五自查四应会”（查危险火源、查疏散通道、查消防器材、查电器设备、查电气线路；

会报火警与火患、会使用消防器材、会处置初期火灾、会火场逃生自救。

）、“119消防常识”（用气防火、用电防火、点蚊香时的防火、电吹风使用时的防火、电褥子使用时的防火、日常防火的其它要求、火场逃生自救常识、灭火常识、干粉灭火器使用方法）等消防安全知识带到学校，编入学校消防安全教育教材，协助学校开展消防安全教育课程。

深入各学校开展消防安全监督检查12余次，发现并督促整改火灾隐患10处。

督促各学校完善消防安全管理制度，落实日常消防安全工作，建立日常消防工作台账；

建立固定消防宣传专栏，普及学生消防安全知识，强化消防安全意识；

完善消防设施的配备，提升学校抗御火灾的能力；

及时发现和消除火灾隐患，确保学校拥有一个安全的消防环境；

指导学校消防工作人员如何开展日常消防工作，提升学校“四个能力”（检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力），夯实学校防火基础。

深入各类学校开展实地消防培训和演练，通过课堂理论讲授、播放火灾警示专题片、灭火亲身感受、消防装备观摩、扑火现场展示和综合灭火演练等形式，形象生动直观的向学校广大师生宣传消防知识，提高大家火灾自救能力。

实行消防工作目标管理制度，签订消防工作目标责任书，层层分解任务，做到了分工明确，责任到人，切实使各学校消防安全创建工作“事事有人做，人人有