三年级语文上册效能作业46页Word文件下载.docx

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早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。

我能填

pí

ngdà

ihú

（）坝（）表（）蝶

（）果（）领二（）

（）等爱（）（）水

课后作业：

我会选把括号中不恰当的词语划掉。

放学了，操场上十分（安静宁静平静）。

想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。

画龙点睛

（）的国旗（）的服装（）的老师

（）的小鸟（）的铜钟（）的枝干

想想说说

这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

我喜欢这所民族小学，因为（）。

恭喜你读懂了课文，奖励你一颗

读读比比你喜欢哪句话？

为什么？

说说你的理由

这时候，窗外十分安静。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

课间活动真热闹！

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

积累窗

把文中的好词佳句，抄写下来。

2、金色的草地

1、描写蒲公英有趣的句子：

这句话给你什么感受？

四、观察课文插图，先给家长说说“我和弟弟”在干什么？

表情怎么样？

再写下来。

小小书法家

wá

nshuǎjiǎzhuāngshǐjì

nró

ngmá

o

（）（）（）（）

比比谁写得最工整

一字多音

jiǎ（）chá

o（）

假朝

jià

（）zhāo（）

选得正确，奖励你一个

火眼金睛

瓣（）钓（）劲（）装（）

辫（）钩（）颈（）奖（）

锦上添花

（）的绒毛（）的蒲公英（）的花瓣

（）的草地（）的草地（）的草地

模仿秀

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。

多么可爱的草地！

多么有趣的蒲公英！

猜一猜括号里应该填上哪个词话。

引起人的注意，使人的视线集中到一点上。

（）

形容很规矩，很庄重，很正规的样子。

课文回放认真读一读，填一填。

时间：

草地颜色：

草地真美呀！

原因：

3、爬天都峰

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。

三、先抄写第二自然段，再说说这一段写什么？

这一段是写（谁，怎么样？

）

四、联系课文，比较两句话，说说哪句话你喜欢，为什么？

第1句：

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，都爬上了天都峰顶。

第2句：

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

我喜欢第句话，因为

我能拼

fēngdǐngyǒngqì

bià

nzijūrá

nyǎngtó

ufè

nlì

一字多音

似sì

（）相xià

ng（）都dōu（）

shì

（）xiāng（）dū（）

你全做正确了吗？

我愿和认真的孩子交朋友！

我能辨

决（）峰（）顶（）陡（）优（）

诀（）蜂（）项（）徒（）忧（）

我会选

居然果然忽然

张小红同学（）学习成绩很好，但身体却非常弱。

我正在聚精会神地看着书，（）听见有人在叫我的名字。

中华健儿（）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。

模仿秀试着用加点的词语写句子

要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

你们一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬，像小猴子一样……

读读抄抄

我要把文中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来！

课文再现

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：

“谢谢你啦，小朋友。

现在居然爬上来了！

”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！

我应该谢谢您！

爸爸听了，笑着说：

“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！

1这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗？

2读了老爷爷和“我”的对话，你能提出一个有价值的问题吗？

3你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢？

4、槐乡的孩子

我能连

huá

ichuīsāimó

炊烟槐乡磨好塞着

画龙点睛

（）槐乡的孩子（）的微笑（）的钩刀

（）的清香（）的歌声（）的劳动

一簇槐米一簇簇槐米一缕炊烟一缕缕炊烟（）（）

槐乡的孩子离不开槐树，就像（）。

女孩有的弯腰捡着，两条辫子像（）。

十五的月亮像（）。

5、灰雀

三、抄写描写灰雀的句子，再读几遍，然后填空。

上面的句子写了灰雀的颜色：

、，写了灰雀的动作：

、，告诉我们，灰雀。

四、读了课文，你说列宁是怎样的人？

答：

列宁是

ché

ngshí

sà

nbù

xiōngpú

huò

zhěkěxīzì

yá

nzì

yǔ

（）（）（）（）（）（）

huānbè

ngluà

ntià

o

郊（）渣（）诚（）胸（）低（）惜（）

效（）查（）城（）淘（）底（）蜡（）

（）格（）定

njiān

（）热（）苦

唱反调

诚实（）坚强（）高大（）寒冷（）幸福（）喜爱（）

我能选

果然居然仍然

谢谢你啦，小朋友。

现在爬上来了！

第二天，列宁来到白桦树下，又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

小男孩说：

"

灰雀会飞回来的，它活着。

锦上添花

（）的白桦树（）的胸脯（）地歌唱（）地跳舞（）的孩子（）的冬天

列宁问会飞回来

一定会飞回来男孩肯定地说

日积月累

文中描写麻雀的句子真生动，我要把它抄下来！

读读想想

这几句话时，你发现有矛盾的地方吗?

这时，小男孩的心里在想什么？

试着写出来。

男孩说：

没……我没看见。

一定会飞回来！

男孩肯定地说。

6、小摄影师

三、这篇课文的主要内容是什么？

认真阅读，然后填空。

课文主要内容是：

一名小男孩，高尔基让他进了办公室。

高尔基按照，做好了准备。

突然，小男孩哭了，因为他

。

小男孩哭着走了，但是，还等着他回来。

四、看插图，读对话，想想高尔基是个怎样的人？

为什么是？

高尔基是一个（）小男孩的人。

为什么是呢？

有课文句子证明：

1、

2、

3、

读读写写

突然立刻人行道打量摆弄照相机记者转告摄影师准备胶卷杂志社

再把画横线的词语写在下面。

我能填做完后同桌互相检查，全对的就给画一张笑脸吧！

一（）照相机一（）杂志一（）报纸

一（）摄影师一（）沙发一（）电车

拼拼写写拿不准的，去问问不会说话的老师“字典”。

shè

mì

jī

杂志（）蜂（）（）本

（）箭（）书（）器

想想猜猜如果我猜得合理

1．“是你扔的纸团吗？

”高尔基想：

2．“我把胶卷忘在家里了。

”男孩想：

3．“请转告他，我很忙。

不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。

阅读窗

“乐圣”贝多芬的故事

“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命（）地想结识他。

但是贝多芬性格倔强，，对那些依仗权势的贵族格外（）鄙视。

一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。

音乐会在亲王的庄园里举行。

那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。

贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。

沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。

这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。

贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：

“我绝不能为这些蠢猪们演奏！

”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。

面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：

“亲王，你成为亲王，只不过靠你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。

亲王有成千上万个，而我----贝多芬，却只有一个！

”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。

1、把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。

2、找出文中的四字词语。

写下来，再读一读。

3、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。

（）乐曲（）月光（）旋律

4、仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？

沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。

7、奇怪的大石头

二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄两遍、读一遍。

1、生字组成的词：

2、喜欢的词语：

三、用“”在文中画出你喜欢的一句话，读读，想想：

读懂了什么，再批注。

四、这篇课文的主要内容是什么？

李四光是。

小时候，他对一块大石头来历。

他去问老师，老师

他又去问爸爸，爸爸。

长大后，李四光到英国，

又到家