人教统编版六年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习C卷Word格式文档下载.docx
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好：
部首是________，笔顺是________
花：
采：
部首是________，第二笔是________，共________画。
长：
3.（6分）（基础题精选）给下划线字选择正确的读音。
迂（yū
yù
）________回
拘束（sù
shù
）________
渲（xuānxuà
n）________染
衣裳（chá
ng
shang）________
忐（tǎn
tá
n）________忑
模（mó
mú
）________样
吊唁（yà
n
yá
n）________
追悼（dà
odǎo）________
不朽（xiǔ
qiǔ）________
入场券（quà
n
juà
纯熟（shú
shó
u）________
屹（yì
qǐ）________立
4.（6分）选择正确的意思
Ⅰ归：
①还给；
归还
②合并
③属性
④返回
归还火种________
无家可归________
归在一起________
Ⅱ服：
①衣服
②穿
③承当，担任
④信服，服从
⑤习惯，适应
从不屈服________
水土不服________
服装整齐________
Ⅲ容：
①容纳；
②允许；
③相貌，仪表。
爸爸决不容我上网吧。
老师笑容满面地走进教室。
这个胆瓶容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的身体呀？
5.（4分）日积月累。
（1）问渠哪得________，为有________。
（2）________全不怕，________在人间。
（3）我劝天公更抖擞，________。
（4）落红不是________，________更护花。
（5）人闲桂花落，________。
二、诗歌鉴赏（共3题；
共21分）
6.（2分）阅读下面的文字，完成下列各题。
登幽州台歌
唐
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（1）《登幽州台歌》作者是
，字伯玉，人称“初唐四杰”之一。
（）
A.陈子昂
B.白居易
C.骆宾王
（2）点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句是：
（）。
A.“前不见古人，后不见来者。
”
B.“独怆然而涕下”
C.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。
（3）“怆然”表达了作者的心情。
A.悲伤、悲怆
B.兴奋、激动
C.孤独、寂寞
（4）“念天地之悠悠”既写出了
，同时衬托出
，从而表现诗人
。
A.天地之广大；
人生之渺小、短促；
慨叹生命之短暂
B.天地之广大；
吟咏叹惋的生命悲歌
C.天地之悠闲；
（5）这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。
诗人通过书写
的感慨，抒发了
想感情。
A.登楼远眺，凭今吊古；
官场顺利，春风得意
B.登楼远眺，凭今吊古；
怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁
C.登楼远眺，凭今吊古；
怀才不遇，积极进取，矢志不移
7.（10分）日积月累我能行。
悯农（其二）
[唐]李绅
锄
当午，汗滴
。
谁知盘
餐，粒粒皆辛苦。
（1）把古诗补充完整。
锄________
________当午，汗滴________
________
________。
谁知盘________餐，粒粒皆辛苦。
（2）当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢?
请用横线画出来。
8.（9分）阅读古诗回答问题。
赋得古原草送别
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
（1）这首诗是________代诗人________的作品，他在诗中将________和________有机地结合起来，表达了________之情。
（2）诗的首句“离离原上草”紧紧扣住题目“古原草”三字，“________”二字描写出春草的茂盛。
（3）人们常用“________，________”一句来赞颂野草顽强的生命力。
（4）“远芳侵古道，晴翠接荒城”，用“________”和“________”两个动词描绘出春草蔓延绿野广阔的景象，“________”和“________”点出友人即将经过的处所。
（5）最后两句用________比喻充塞胸臆，弥漫原野的惜别之情，做到了情景交融，令人回味无穷。
参考答案
答案：
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
考点：
解析：
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
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