大班语言跑跑镇文档格式.docx

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（2）你想让哪两个朋友跑跑跑，碰碰碰？

它们碰在一起，会发生什么奇妙的变化呢？

2.操作：

找朋友

（1）看看，跑跑镇里还有谁呢？

他们跑跑跑，碰碰碰，会碰出什么呢？

（2）请每位小朋友选一份材料进行操作。

小结：

我们都是跑跑镇的朋友，不管和谁碰在一起，都会发生奇妙的变化。

这个有趣的故事就藏在《跑跑镇》这本书里，我们一起去看看吧。

三、生活中的“跑跑镇”---生活中的两个物体组合产生的奇妙变化

1.跑跑镇的朋友跑着跑着就来到了我们的生活中，碰着碰着就碰出了很多和我

们生活有关的好玩且有趣的东西。

（带橡皮的铅笔、纸板迷宫、指南针）看一看，猜一猜，这些东西是什么碰出来的？

2.小结：

在我们的生活中，也有很多跑跑镇的朋友，他们碰在一起变成了有更

大本领的新朋友，有兴趣的话，我们再一起去找一找生活中的跑跑镇朋友。

中班综合：

看电影

武进区机关幼儿园教育集团天禄园陈霞

1.结合游戏情境，积累观影经验，运用相关的知识解决生活问题。

2.大胆交流，尝试相互检验活动结果。

3.享受模拟观影的乐趣。

电影票、座位图、PPT

一、分析电影票，了解座位分布的空间关系

1.你们看过电影吗？

最近看过什么电影？

看电影之前先要干什么？

2.这是电影院的座位图，看看一共有几排？

每一排有几个座位？

3现在请小朋友来买电影票，你想选第几排第几个座位？

二、寻找座位，发展对行列关系的认知

1.尝试找座位：

请你仔细看看，你的座位在哪里，然后对号入座。

2.每排请一个小朋友做检票员，看看有没有谁坐错？

3.待会儿活动结束之后我们会有抽奖环节，抽取幸运观众，所以现在请小朋友把自己的电影票放到抽奖箱里，然后回到自己的座位上观看电影。

三、了解观影礼仪，体验观影乐趣

1.马上电影就要开场了，现在先请小朋友观看一段短片，然后说说哪些行为在电影院是不恰当的？

2.电影开场啦！

我们来比一比谁是最文明的小观众吧。

四、抽取新座号，巩固对行列关系的认知

1.接下来就到了最激动人心的抽奖环节啦！

我们的奖品是一张新的电影票。

2.请小朋友拿着自己的新的电影票赶紧入场观影吧！

结束：

今天的观影活动到此结束，请小朋友有序退场。

中班数学：

把小鱼变得一样多

武进区机关幼儿园教育集团天禄园蒋薇

1.正确感知和理解8以内的数量关系。

2.学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。

3.锻炼手部的精细动作。

数字卡、筷子、小鱼夹子若干

一、观察图片，导入主题

渔民伯伯在干什么？

小鱼太多了，他们决定晒成鱼干，我们来帮帮他们吧。

二、晒小鱼，感知数量的多少，并想办法变成一样多

1.游戏一：

晒鱼干，会正确数数并说出总数。

a.老师讲解“晒鱼”的规则和要求。

b.师生一起在音乐声中晒小鱼蓝色小鱼，提醒幼儿边晒小鱼边点数。

音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。

c.幼儿数数自己晒了几条蓝色小鱼？

2.游戏二：

变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多。

a.幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变得跟老师的一样多。

b.师生比赛晒红色小鱼。

幼儿尝试把自己的红色小鱼变成和老师的小鱼一样多。

d.幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多。

三、包装小鱼，巩固对数量关系的认知

1.讲解游戏规则：

食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求，要求每份蓝色小鱼和红色小鱼数量要一样多，请你来帮帮他们。

2.按“包装纸”上的数字进行纠错操作，提醒互相检查。

谢谢小朋友们，现在我们把刚刚晒好的小鱼送到食品加工厂吧。

大班数学：

开超市

武进区机关幼儿园教育集团天禄园李云霞

1.分析、概括同类物品的特征，初步学习统计的基本方法。

2.愿意与同伴合作记录，大胆交流自己的发现。

3.体验用数学知识解决问题的快乐。

玩具架、购物篮、购物车、水果、蔬菜、水产类玩具商品若干，统计图范例，空白表格

一、聊聊超市，引发兴趣

小朋友，你们一定去过超市。

你能说说超市里有什么吗？

这里有一个超市，我是超市经理，想聘请你们来做超市工作人员。

二、尝试统计，了解新图表

1.请幼儿用自己的方式记录货架、购物篮、购物车的数量。

2.幼儿交流自己所使用的统计方法。

3.了解新图表制作的方法。

4.分析、比较两种统计方法。

三、商品分类，应用新经验

1.请幼儿把几组商品进行分类。

2.制作新图表，统计各大类商品的总数量。

3.验证统计表，并说说统计结果。

非常感谢你们这些工作人员帮助经理统计了超市里的货品，有了这个统计表，我就能很清楚地知道哪些货品比较多，哪些货品比较少，为生活提供了方便！

大班体育：

捕鱼

武进区机关幼儿园教育集团天禄园吴钦榆

1.运用双脚并拢跳、跨跳、钻、爬等不同的运动方式躲避渔网和渔夫。

2.发展身体的敏捷性、协调性。

2.体验挑战成功的乐趣。

长绳、轮胎等

一、创设情境，预热准备

你们是快乐的小鱼,一起到池塘里游泳吧！

二、玩“捕鱼”游戏，尝试并练习各种躲避方法

1.幼儿用不同的方法通过静止的“渔网”。

难度1：

通过1个轮胎高度的渔网

（1）我们来玩捕鱼的游戏，我是渔夫，这是渔网。

请小鱼们想办法通过渔网，

如果碰到渔网就要被淘汰。

（2）幼儿游戏。

（3）你是怎么通过这条渔网的？

幼儿练习双脚并拢跳的动作。

难度2：

同时通过1个轮胎、4个轮胎高度的渔网

第二条渔网和第一条渔网有什么不一样？

想想有什么办法安全通过渔网？

难度3：

同时通过1个轮胎、4个轮胎、2个轮胎高度的渔网

（1）看看第三条渔网跟前面两条有什么不一样？

（2）幼儿尝试游戏。

（3）为什么很多小鱼通过第三条渔网会失败？

（背碰到、跨过去脚碰到）那怎么解决这些问题呢？

（身体尽量贴着地面匍匐爬、朝天移动、蹦跳、正确地跨跳）

（4）请你们用自己的方法安全通过三条渔网，不要求速度快，但不能碰到渔网。

2.幼儿用不同的方法通过移动的渔网。

通过高度逐渐递增的移动的渔网

这条渔网和刚才又什么不一样？

请你用不同的方法通过。

通过上下交替移动的渔网

渔夫手举两条渔网，数“1234”举高，数“5678”落地，碰到渔网或困在渔网里的小鱼就被抓住了。

3、分享经验，放松身体

小班综合：

哦，鼻子

武进区机关幼儿园教育集团天禄园孔钰

1.愿意参与活动，尝试根据线索提示找到答案。

2.积极回应，乐意表达自己的想法。

3.体验成功感和帮助别人的快乐。

教学课件、雪娃娃、胡萝卜图片

　一、观察图片，引发帮助雪娃娃的愿望

今天我们班里来了一位小客人，它是谁?

脸上少了什么呀?

鼻子有什么用？

请你们帮助它找到鼻子。

2、根据线索提示，帮雪娃娃找鼻子

我们只要按照卡片上的提示就能找到它的鼻子了，一起来看看吧!

1.观察提示卡一：

卡片上是什么?

卡片上有橙色标记，说明雪娃娃的鼻子是什么颜色的?

你见过什么东西是橙色的呢?

　　2．观察提示卡二：

这张卡片上有什么?

它告诉我们什么呢?

刚才你们说到的东西有哪些是可以吃的呢?

那我们应该把怎样的东西拿掉？

3．观察提示卡三：

表示什么意思?

我们可以去掉什么？

雪娃娃说最后剩下的这个东西就是它的鼻子。

现在大家都知道了，原来雪娃娃的鼻子是胡萝卜做的呢，赶紧找一找。

4.观察提示卡四：

这张卡片上的标记是什么意思呢？

我们要去掉怎样的胡萝卜呢？

5.观察提示卡五：

剩下的这些大胡萝卜有哪里不一样？

看来我们还需要看提示卡，这是什么意思呢？

三、张贴鼻子，体验成功的快乐

我们终于找到了雪娃娃的鼻子，请你帮他贴上去吧！

雪娃娃有了鼻子，看上去真神气，也更可爱了！

大班科学：

狗熊夺饼

武进区机关幼儿园教育集团天禄园钱梦芳

1．尝试使用猜想、验证、分析等方法判断两熊吃饼的规则是否公平并进行调整。

2．能合作寻找公平的方法解决实际问题。

3．体验探索、发现的快乐。

骰子8个、瓶盖40个、记录单、笔、PPT、毽子

一、回忆故事，导入公平的话题

大家都听过两只笨狗熊的故事，狡猾的狐狸用什么方法吃到了大饼？

二、扔骰子实验，发现公平与可能性多少的关系

1.提出规则：

a.这次大熊二熊又捡到一块大饼，你觉得他们可以用什么公平的规则来决定谁可以吃饼？

b.听听狐狸想了什么规则？

2.解读规则：

a.狐狸说的规则公平吗？

b.要证明你们的猜想对不对，我们做个扔骰子实验。

实验的方法看懂了吗?

有问题吗？

3.分析规则：

结果显示都是大熊赢，对二熊来说这个规则公平吗？

为什么每

次都是大熊赢呢？

4.修改规则：

能不能修改一下游戏规则，使它对双方都公平呢？

三、扔瓶盖实验，再次发现公平与可能性多少的关系

1.再次提出规则：

狐狸又想了一个办法，听听是什么？

2.再次解读规则：

a.你们认为规则公平吗？

为什么？

b.要证明我们的猜想是对不对，继续来做实验吧！

3.设计选拔规则：

在实验之前先要解决什么问题？

请你们运用一种公平的游戏规则，在四人里选出一名小组长。

4.再次验证规则：

请你说说实验结果。

其他记录单显示都是谁赢了？

5.提升经验：

为什么每次都是实心着地呢？

原来这个规则也不公平。

6.再次修改规则：

你们能不能帮两只狗熊修改一下游戏规则，使它对双方都

公平呢？

四、回归生活，解决具体问题

回家的路上，两只狗熊看到有一个商家设置的游戏——双色球，你觉得这个游戏公平吗？

顶苹果

武进区机关幼儿园教育集团天禄园李栋东

1.理解绘本内容，在操作中感知、比较10以内的数量关系。

2.能按规则合作游戏，并大胆表述自己的操作结果。

3.体验玩数学游戏的乐趣。

PPT转盘记录表

一、绘本导入，引发兴趣

1.自主阅读绘本，理解故事内容。

2.分析并比较每个动物头顶上苹果的数量关系。

二、了解玩法，尝试进行合作游戏

1.分析转盘上不同图标所代表的含义。

转盘上有几种不同的图标？

它们各代表什么意思呢？

2.玩小游戏，巩固记忆转盘上的图标含义。

3.出示图谱，自主观察并分析游戏规则。

4.初步尝试按规则两人合作游戏。

5.提出并解决游戏过程中遇到的问题。

6.增加规则，提升游戏难度，再次操作。

在规定的时间内进行游戏，游戏结束，先数一数头顶上苹果的数量，然后在底纸上用自己喜欢的方式记录。

7.呈现记录表、分享操作结果。

幼儿讲述所顶苹果的数量，并与同伴进行数量比较。

三、回归绘本，迁移知识经验

老虎、小狗、狮子怎么样了呢？

有没有成功躲避危险呢？

我们继续来看这本书。

今天我们看的这本书叫《头顶上有十个苹果》