初一下册生物全册导学案附答案工作范文Word文件下载.docx

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　　作用：

主要为__。

　　脂肪：

__、_、__。

作用：

人体的备用的__。

　　蛋白质：

_、_、_、__。

构成__的主要物质，促进人体的__,以及受损细胞的__和_，为人体的生命活动提供__。

　　大约占体重60%---70%的是。

它的作用是__。

　　无机盐

　　无机盐种类缺乏时症状食物

　　含钙无机盐

　　含铁无机盐

　　含碘无机盐

　　含锌无机盐

　　含磷无机盐

　　维生素

　　特点：

不是构成细胞的_____，不为人体提供____，需要量很____，但很重要。

一旦缺乏时，会影响正常的____，甚至____。

　　常见种类及缺乏症：

维生素A缺乏症____食物于____；

　　维生素B1缺乏症____食物于____；

维生素c缺乏症食物于____；

维生素D缺乏症____食物于。

　　导学2第二节消化和吸收

1.说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成；

2.说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用；

3.阐述食物的消化的过程。

1.探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。

2.分析小肠的结构与功能相适应的特点。

　　消化系统的组成

　　消化道：

包括__、咽、食道、__、__和肛门。

　　消化腺：

　　大消化腺：

位于______外，如：

唾液腺、______和_____。

　　小消化腺：

位于______内，如：

胃腺和______。

　　食物的消化

　　消化的概念：

食物在______里逐步被分解成__的物质的过程。

　　消化系统是______和______组成的一条很长的管道。

　　食物在口腔内的消化：

　　牙齿的____和舌的____，食物被磨碎并与_____充分混合。

　　淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成。

　　参与消化的消化液：

_。

　　食物在胃中的消化：

　　胃壁有发达的__层，收缩时引起胃的蠕动，可以食物。

　　胃对_具有初步的消化作用。

，呈强酸性，其中含有酶。

　　食物在小肠中消化

　　小肠壁上有____，分泌____，___中含有消化糖类、蛋白质、脂肪酶。

　　胆汁能将_____乳化成_____微粒。

胆汁是_____分泌的，储存在_____中，肝脏是最大的消化腺。

胰液是由_____分泌的，胆汁与胰液都流入_____中，消化食物。

肝脏分泌的____，胰腺分泌的____，和肠腺分泌的__。

　　消化道中具有消化功能的结构有有吸收功能的结有。

　　导学3第三节关注合理营养与食品安全

　　举例说出什么是合理营养.

　　关注食品安全.

　　尝试设计一份营养合理的食谱.

　　认同环境保护与食品安全之间的统一性.

　　【重点、难点】：

①关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义；

②学生通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。

设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识，再由意识转化为行为。

　　来不及了，不吃早饭了!

此做法对吗？

。

　　不吃早饭合理吗？

如果你不吃早饭，上午上课时身体有何症状？

　　不爱吃蔬菜合理吗？

易患病，牙龈出血是因为缺。

　　不爱喝水，就爱喝饮料!

爱吃巧克力和鸡鸭鱼肉，没够!

合理吗？

，易患；

　　饭菜盐多合理吗？

易患。

　　为了保持身体健康，必须保证每日三餐、按时进餐；

在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别占、和左右。

　　导学1节呼吸道对空气的处理

　　【学习目标】

　　描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。

　　运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。

　　认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。

　　【学习重点、难点】

　　通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。

　　【学习过程】

　　我们是通过哪些器官进行呼吸的？

　　呼吸道有什么结构能保证气体畅通？

　　呼吸道除了保证气体的通畅外，还有哪些作用？

这些作用是如何实现的？

　　鼻内部有什么结构特点？

为什么要用鼻呼吸？

　　你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况？

为什么吃饭时不能大说大笑？

　　导学2第二节发生在肺内的气体交换

　　说出气体交换的原理。

　　通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。

　　通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程。

　　【学习重、难点】

　　．肺与外界的气体交换。

　　．肺泡与血液的气体交换。

　　通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。

　　测定胸围差时，被测者要自然站立，双手自然下垂，均匀呼吸，还要做到

　　A不挺胸、不屏气B挺胸、不屏气c挺胸、屏气D不挺胸、屏气

　　．氧气进入人体最终要到达

　　A肺B血液c细胞D心脏

　　．做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是

　　A12～14次B16～18次c60～70次D100次以上

　　人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是

　　A氧气B二氧化碳c氮气D水蒸气

　　适应于肺泡与外界空气之间进行气体交换的结构是

　　A鼻腔内有鼻毛B气管、支气管都有软骨支架

　　c肺泡壁有一层上皮细胞构成D肺泡外保绕着丰富的毛细血管

　　导学3第三节空气质量与健康

　　举例说出影响空气质量的因素。

　　举例说明空气质量对人体健康的影响。

　　认同吸烟对健康的危害。

　　通过收集资料和分析资料，了解空气质量对人体健康有哪些影响。

　　影响空气质量的因素有哪些？

　　空气质量对人体健康有哪些影响？

　　导学1节流动的组织——血液

　　能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。

　　使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。

　　能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。

　　学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养学生看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。

　　血液的成分和主要功能。

　　红细胞和白细胞的区别。

　　一、自主学习

　　阅读课文，认真思考下列问题

　　人体从外界摄取的养料和氧，如何运到组织细胞？

细胞产生的二氧化碳等废物如何运走？

　　将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象。

这是为什么？

通过你的观察血液分成几层？

　　阅读课本血常规化验单，你认为血液是由几部分组成的？

常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？

　　为什么把血液称做“流动的组织”？

　　导学2第二节血流的管道——血管

　　能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。

　　尝试区分三种血管以及血液在三种血管内流动的情况。

　　通过课本里的实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。

　　【学习重、难点】：

　　动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能。

　　血管可分为、和三种。

　　在血管里血液流动最快的是，血液流动最慢的是。

将血液从身体各个部分送回心脏的血管是。

　　中医给病人切脉时，所切的脉是哪种血管？

它具有哪些特点？

　　什么是毛细血管？

它具有哪些适于进行物质交换的特点？

　　在我们的手上看到的一条条“青筋”是哪一种血管，它具有哪些特点？

　　在四肢静脉的内表面，有哪些结构可以防止血液倒流？

　　在抽血或输液前，为什么将针刺入部位的上方用胶皮管捆扎起来？

　　导学3第三节输送血液的泵——心脏

　　描述心脏的结构和功能。

　　概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。

心脏的结构和功能，血液循环的途径。

心脏结构与功能相适应的特点及血液循环的途径。

　　学习任务一：

掌握心脏的结构和功能。

　　自学教材P68，结合人的心脏的模型和心脏解剖图，认识心脏的结构。

　　填图：

　　⑴__________⑹__________

　　⑵________⑺__________

　　⑶__________⑻__________

　　⑷__________⑼__________

　　⑸__________⑽__________

　　⑾_________

　　自学教材P68，结合人的心脏的模型和猪的新鲜心脏，认识心脏的结构。

　　结合或板图，进一步认识心脏的结构，理解各部分的功能。

　　拓展反思：

　　给你一个新鲜的动物心脏，怎样判断其左右？

　　将离体心脏的下腔静脉扎紧，把清水注入上腔静脉，水会从哪个结构流出？

把清水注入主动脉，水又会从哪个结构流出？

　　学习任务二：

理解血液循环的途径。

　　观察P70的血液循环模式图，理解血液循环的途径。

　　结合，对照血液循环模式图，认识体循环和肺循环的途径，并理解血液性质的变化。

　　体循环路线：

　　肺循环路线：

　　认识冠脉循环及在血液循环中的作用。

　　导学4第四节输血和血型

　　会列举出ABo血型的类型，特别是输血与血型的关系。

　　说出人体的血量，认同我国的无偿献血制度。

　　【教学重点】：

说出ABo血型的类型及输血的原则；

认同我国的无偿献血制度

　　【教学难点】：

输血的原则――同型输血

　　同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习P76—77，勾画主要知识点。

并用红笔标注出自己解决不了的问题。

　　一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入为原则。

任何血型的人都可以输入少量的血；

AB血型的人，除可输入0型血外，也可以输入少量的血和血。

　　成年人的血量大致相当于本人体重的。

　　医学研究表明，对于一个健康的成年人，如果一次失血不超过L，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充。

　　从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡周岁的健康公民自愿献血。

　　你知道：

血型的发现人是。

　　ABo血型：

人类的ABo血型系统有、、、四种血型。

　　导学1节尿的形成和排出

　　描述肾的结构、肾单位的组成。

　　概述尿液的形成和排出过程。

　　知道排尿的意义。

　　养成良好的卫生习惯。

1.肾脏的结构

　　尿液形成的过程

1、肾单位的结构与尿液形成的关系；

　　尿液形成过程中的物质变化