2021年领导干部在巡察整改专题组织生活会个人对照检查材料与宣传部门开展党史学习教育实施方案.docx

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2021年领导干部在巡察整改专题组织生活会个人对照检查材料与宣传部门开展党史学习教育实施方案【仅供参考】

2021年领导干部在巡察整改专题组织生活会个人对照检查材料文稿

　　根据巡察整改专题组织生活会有关要求，现作如下剖析：

　　一、存在的主要问题

　　对照《关于巡察xx党支部的反馈意见》，我经过认真对照、逐条梳理、主动认领，发现自身主要存在以下3个方面的问题。

（一）落实上级决策部署不够彻底，在学懂弄通做实上有差距，履行主责主业有差距。

重业务工作轻思想政治建设，对意识形态工作不够重视，20xx、20xx年未组织报送意识形态工作专题报告、未组织制定意识形态工作责任制实施细则，未建立意识形态工作责任制组织机构，导致xx党支部意识形态工作存在短板。

（二）落实新时代组织路线不够规范，战斗堡垒作用发挥不充分。

抓党建工作不够严肃认真，导致xx党支部出现党内政治生活开展不严肃、党建活动开展不扎实的问题。

具体表现在：

一是部分党建材料缺失，由于办公室维修、组织委员变动等因素，xx20xx年和20xx年组织生活会、“两学一做”学习教育、主题党日等材料丢失，未能给巡察组提供。

二是开展组织生活不严肃，对个人对照检查材料审核把关不严，出现对照检查材料雷同的问题。

三是开展党建活动不扎实，20xx年未根据机关工委印发的《关于分组开展基层党组织党建共建活动的通知》要求，开展党建共建活动。

　　（三）落实全面从严治党不够到位，党风廉政建设不扎实。

对深化全面从严治党、抓好党风廉政建设的认识不到位，导致xx党支部出现党风廉政建设责任传导不到位、廉政教育谈话有欠缺、档案管理意识薄弱等问题。

主要表现在：

一是20xx年未组织学习传达《关于严守纪律规定文明过好清明节的通知》《关于严守纪律规定廉洁过好五一、端午的通知》等文件精神。

二是未严格落实《廉政教育谈话制度》中“至少每年谈话一次”的要求，20xx年至20xx年廉政谈话材料缺失。

三是20xx年至2018年党风廉政建设会议记录、“五讲五重五做”主题实践活动材料等档案材料丢失。

　　二、产生问题的原因分析

　　通过认真反思和深入剖析，我觉得存在问题的原因主要有以下四点：

　　一是思想认识错位。

片面地认为党建工作是软指标，具体业务工作才是硬任务，也没有认识到思想政治工作是业务工作的重要保障，因此在学习、工作过程中，不重视意识形态工作、基层党建工作和党风廉政建设工作，存在重业务、轻党建的现象。

不同程度存在麻痹松懈心理和“差不多”的心态，对抓好党建引领作用认识不足，对意识形态工作、党风廉政建设的长期性、艰巨性、复杂性认识不够，缺乏真抓、实抓、严抓、常抓的工作力度。

　　二是责任意识不强。

作为支部副书记，承担着协助支部书记抓好党建和党风廉政建设的份内责任。

但在实际工作中，我把党内职务当成了政治荣誉，只看重行政职务，忘记了自己的党内职务，履行党内职责不到位，抓意识形态工作、党建工作和党风廉政建设工作不上心、应付了事，导致xx党支部出现意识形态工作有短板、党内政治生活开展不严肃、党建活动开展不扎实、党风廉政建设责任传导不到位等问题，这些都是责任意识不强的具体表现。

　　三是制度意识欠缺。

党的十八届六中全会审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，对“严格党的组织生活制度”“开展批评和自我批评”等作出了明确规定，xx党支部也制定了《组织生活会制度》《廉政教育谈话制度》，但是作为支部副书记，缺乏“尊崇制度、遵守制度、捍卫制度”的意识，对支部委员的对照检查材料审核不严格，导致出现了雷同的现象。

同时，也没有认真落实“至少每年谈话一次”的要求，把制度“束之高阁”，制度意识和制度执行力有待于进一步加强。

　　四是档案意识淡薄。

xx20xx年和20xx年组织生活会、“两学一做”学习教育、主题党日等材料丢失，20xx年至2018年党风廉政建设会议记录、“五讲五重五做”主题实践活动材料等档案材料丢失，未能提供给巡察组。

不管什么原因，这么多档案出现丢失，足以说明我对党建档案管理工作重视程度不够，档案管理意识不强，在档案归档、保管、交接等方面指导督促不到位，党建档案管理水平有待提高。

　　三、下步整改措施

　　针对认领问题和根源剖析，在今后的工作中要坚持举一反三，突出标本兼治，注重源头预防，认真做好整改落实。

（一）强化学习提升。

坚持把加强学习作为武装头脑、锤炼党性、推动工作的第一需要，以党史学习教育为契机，认真学习百年党史，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

发扬理论联系实际的优良作风，结合“能力提升年”活动，坚持在学中思，践中悟，全面增强“八项本领”、不断提高“七种能力”。

（二）强化责任落实。

正确处理好党建和业务的关系，坚持把基层党建工作、党风廉政建设工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实。

今后，无论是业务工作还是意识形态工作、基层党建工作、党风廉政建设，我都要树立高度负责的责任意识，主动担当、主动作为，把各项措施落到实处，确保取得实实在在的成效，推动xx党的建设工作再上新台阶。

　　（三）强化问题整改。

牢固树立“整改不落实就是对党不忠诚、对人民不负责”的理念，坚持“当下改”与“长久立”结合，以身作则、身体力行，全力抓好本人认领问题的整改落实。

同时，作为xx巡察整改工作具体负责人，一方面我将加强与市委巡察办的沟通联系，按要求上报整改进度，争取指导和支持；另一方面，协助好支部书记，一个一个难题去解决，一项一项工作去落实，推进巡察反馈的x个具体问题全部按时整改到位。

　　（四）强化制度执行。

严格落实意识形态工作责任制，研究制定《五大连池xx意识形工作责任制实施细则》，确保意识形态各项任务落实到位。

严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，制定完善并落实好xx党支部《组织生活会制度》《党建工作档案交接管理制度》《廉政教育谈话制度》等相关制度，严格落实市直机关工委相关文件要求，不断提高党建工作质量，推动全面从严治党向纵深发展。

　　以上是我的对照检查，敬请大家批评指正，我将虚心接受、认真整改。

2021年宣传部门开展党史学习教育实施方案2202字文

为认真落实市委宣传部印发的《关于在宣传系统开展党史学习教育的实施意见》的部署要求，扎实推进上海社会科学院全体党员、干部学好历史用好历史，现就我院开展党史学习教育（以下简称党史学习教育）提出如下方案。

一、总体要求

开展党史学习教育是引导党员、干部坚定理想信念、牢记初心使命的重要途径，是建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容，是今年全市党员、干部学习教育的重要主题，是各级党组织加强党员、干部思想武装的重要政治任务。

开展党史学习教育要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，组织全院广大党员、干部深入学习，充分了解党创立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，充分了解中国特色社会主义的理论渊源、发展脉络和实践逻辑，充分了解党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史、自身建设史，充分了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，以史鉴今、资政育人，教育引导党员、干部进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做到永葆坚定信念、永葆奋斗精神、永葆为民情怀、永葆担当本色，做到信仰如山、信念如铁、信心如磐。

上海是党的诞生地，在党的创立和发展、新中国的建设、改革开放的进程中发挥重要作用、具有重要地位。

我们要利用好红色资源，在学好历史用好历史中不断汲取前进的强大勇气和力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利、为进一步加强高端智库建设提供坚强的政治保证和组织保证。

1.学习内容

2.党员、干部重点学习内容和推荐用书包括：

《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》；习近平总书记重要讲话中有关党史的重要论述；《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史（1949-2019）》、《新中国70年》等著作。

各级党组织还应紧贴工作实际，组织党员、干部有侧重、有选择地学习相关的党史内容，提高学习的针对性和实效性。

三、主要措施

（一）加强日常学习教育

1.纳入培训课程。

把党史作为对党员、干部理想信念教育、对党忠诚教育、爱国奋斗教育的重要内容，纳入党员、干部各类教育培训班次课程中。

年内，基层党组织书记必须参加1次集中培训。

2.集中学习交流。

以严格落实党委中心组学习制度、党支部“三会一课”和主题党日活动等为依托，通过专题讲座、报告会、专题展、学习论坛等形式，有组织、有计划地推动党员、干部集中学习党史。

各级党组织要把党史学习教育贯穿全年组织生活始终，年内至少要开展4次相关专题的党日活动。

3.把握重要节点。

结合重要历史纪念节点，有重点、有针对性地开展专题学习，持续营造良好学习氛围。

在庆祝浦东开发开放30周年之际，重点学习上海改革发展历程；在纪念上海世博会举办10周年之际，重点学习社会主义发展史；在庆祝“七一”建党之时，重点学习党的历史，特别是党的创建历程；在“十一”国庆之时，重点学习新中国史；在全面建成小康社会之际，重点学习改革开放史。

4.用好红色资源。

突出红色资源在党史学习教育活动中的作用，组织党员、干部走进革命遗址遗迹、爱国主义教育基地、红色文化纪念场馆等，实地学习了解相关历史，现场开展革命传统教育。

5.讲好党史党课。

坚持把讲党课作为加强日常学习教育的重要抓手，党员领导干部要在所在党支部讲党课，各级党组织书记年内至少安排1堂党史学习教育内容的专题党课。

6.抓好个人自学。

通过发放学习读本、组织网络学习、表扬学习先进等方式，引导激励党员、干部开展线上线下学习。

用好“学习强国”、上海干部在线学习城、“火红的党旗”宣传系统党建微信矩阵等学习平台。

7.举办系列活动。

根据我院特点举办党史学习教育系列活动，配合中宣部“党史学习”活动和市宣传系统“文明与文化同行·新时代文明实践志愿行”主题实践活动，加强党史研究，开展党史基层宣讲；推出一批具有我院特色的音视频作品，组织一批与党史相关的理论文章，服务社会、引导舆论；设立“党的诞生地史料展示中心”；推动组建青年读书会、青年学习小组等学习型组织，培养一批知史爱党、知史爱国的青年骨干；选树一批工作典型和先进榜样。

（二）做好分类施教

1.抓住关键少数。

各级领导干部是党史学习教育的主要群体，要发挥领学促学作用。

党员领导干部要带头学习，带头讲党课，带头以普通党员身份参加所在党支部组织的学习活动，带头立足岗位作贡献。

领导干部要深学一层，学会历史思维、培养历史眼光、增强历史担当，成为学史知史、讲史用史的表率。

2.突出青年党员干部。

青年党员、青年干部是党史学习教育的重点对象，要高度重视青年理论武装工作，以党史学习教育为契机，进一步加强青年的思想政治工作。

3.引导各类人群。

各民主党派基层组织、党外人士要结合“统一战线史”开展党史学习教育；离退休党员要发挥传帮带作用，通过口述历史等形式，向年青一代传承党的红色基因和优良传统；党务干部要自我加压，学深悟透，深刻理解把握历史经验、历史规律，创新实践，研究掌握提高党员干部党史学习成效的工作方法。

四、工作要求

（一）落实主体责任

各级党组织书记是党史学习教育第一责任人，要亲自审定工作方案，亲自部署重要任务，层层传导压力，从严从实抓好学习。

（二）加强督导检查

院党委将对基层党组织的党史学习教育开展情况加强督促检查，把党史学习教育纳入年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核、基层党建工作责任制检查的重要内容。