幼儿园课程习题修改Word格式.docx
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A.都强调儿童的兴趣和经验B.是以上世纪20、30年代出现在美国的方案教学为蓝本C.都主张课程要生活化，要以完整的学习促进幼儿整体的发展D.项目活动更强调“教”与“学”是一个互动的过程E.课程都围绕一个中心，即主题展开答案：
ACE
5、选择的依据主要包括（）
A.主题对幼儿的学习价值B.孩子的兴趣C.课程的要求D.由教师和孩子以协商的方式E.资源的可获得性答案：
ABCE
6、教师在项目活动开展的第一阶段时候的主要工作包括（）
A.调动与幼儿相关的主题经验B.实地考察C.使幼儿认识到并明确想要探讨的问题D.准备下一阶段的活动E.与家长沟通幼儿相关的主题经验答案ABCE
7、由教师营造出来的“课堂文化”包括哪些环节（）
A.激发幼儿的学习兴趣B.提供学习材料C.组织幼儿的活动D.维持课堂秩序E.评价学习结果答案：
ABCDE
8、幼儿园课的目的有哪两类（）
A.幼儿园教学评价B.完善原有课程或者开发、发展新课程C.管理课程D.幼儿园活动评价E.评价课程答案：
BC
9、下列属于分科课程的是（）
A.代数B.几何C.物理D.化学E.语文答案：
10、下列关于幼儿园课程叙述正确的是：
（）
A.幼儿园课程是课程的属概念B.幼儿园课程是实现教育目的的手段C.幼儿园课程的目的是为了幼儿获得有益的经验D.幼儿园课程是活动E.幼儿园课程是各种活动的总和
BCDE
11、隐形课程存在的形式有哪些？
A.物质空间B.组织制度C.文化心理D.活动E.课程答案：
ABC
12、幼儿园课程有哪些基本属性（）
A.基础性B.非义务性C.适宜发展性D.启蒙性E.生活化答案：
13、幼儿园课程的主要特点是什么？
（）
A.游戏性B.生活化C.启蒙性D.潜在性E.教育性答案：
14、关于蒙台梭利叙述正确的是（）
A.意大利人B.美国人C.被称为幼教之母D.女性E.法国人答案：
ACD
15、蒙台梭利的儿童观的内容有（）
A.吸收的心智B.敏感期C.儿童的发展是在工作中实现的D.本能论E.内法论答案：
16、蒙氏教育的目的是什么（）
A.形成健全的人格B.建设理想的社会C.提高智商D.帮助弱智儿童E.全纳教育
AB
17、陈鹤琴认为儿童的心理有哪些特点（）
A.好动B.好模仿C.好游戏D.好奇E.合群答案：
18、活教育理论体系的内容有（）
A.目的论B.课程论C.方法论D.教育观E.学生观答案：
19、五指活动课程的目的有（）
A.做人B.身体C.智力D.情绪E.德育答案：
20、五指活动课程的内容有（）
A.健康B.社会C.科学D.艺术E.语文答案：
21、学前知识系统化教学的主要观点有（）
A.儿童的发展是一个社会建构的过程B.教育应走在发展前面C.教育要引导发展D.教育要以老师为中心E.要以幼儿为主体答案：
22、教师的主要任务是（）
A.选择教学内容B.灵活运用教学方法C.引导幼儿思考D.扩大儿童知识的范围E.组织多样化的而活动答案：
23、下列属于直观法的是（）
A.组织观察B.演示C.示范D.讲解E.谈话答案：
24、皮亚杰课程的特点有（）
A.重视儿童学习中的主动性B.强调游戏的重要性C.尊重个别差异D.重视年龄特征E.强调活动的教育价值答案：
25、在HIGH/SCOPE课程中教师的角色有（）
A.提供材料B.提供场景C.观察儿童D.解释儿童的而活动E.改作业答案：
单项选择
一、单项选择题
1、课程一词最早出现于（）
A.宋代B.唐代C.汉代D.元代答案：
A
2、真实反映了以往学校的课程观是（）
A.课程即学习经验B.课程即学习计划C.课程即学习科目和教材D.课程即活动答案：
C
3、下列符合课程即教学计划的观点的是：
A.重视儿童的活动B.重视生成C.强调动态设计D.强调静态设计答案：
D
4、学问中心课程关注的是（）
A.学生的心理健康B.教材C.学术发展D.个性形成答案：
5、下列不构成隐形课程的是（）
A.生活制度B.校园建筑C.游戏D.师生关系答案：
6、下列不是以课程决策的层次为标准分类的课程是（）
A.理想的课程B.领悟的课程C.悬缺课程D.正式额课程答案：
7、下列不是以教育内容的性质和组织方式为标准划分的课程是：
A.广域课程B.核心课程C.活动课程D.智育课程答案：
8、幼儿园课程的基本属性有（）
A.基础性B.启蒙性C.生活性D.游戏性答案：
9、幼儿园课程的特点有（）
A.基础性B.义务性C.非义务性D.潜在性答案：
10、我国的第一个幼儿园课程标准颁布于：
A.1985年B.1928年C.1932年D.1951年答案：
11、《蒙台梭利方法》第一次出版于那一年：
A.1908年B.1909年C.1907年D.1910年答案：
B
12、蒙台梭利认为，语言发展的巅峰期是（）
A.1-2岁B.1-3岁C.1岁半到3岁D.1岁到4岁答案：
13、蒙氏教育最具吸引力的部分是（）
A.环境B.教法C.教材D.教具答案：
14、下列关于蒙氏教育叙述不正确的是：
A.孤立的感官训练B.对创造力的忽视C.重视生活经验D.重视社会互动答案：
15、五指活动的创始人是（）
A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗霖D.张雪门答案：
16、活教育的理论的核心是（）
A.做B.听C.说D.活动答案：
17、下列不是陈鹤琴主张的课程目的的是：
A.做人B.智力C.做事D.情绪答案：
18、下列关于五指活动错误的是（）
A.重视教育评估B.受进步主义教育的影响C.缺乏时代性D.有知识中心倾向答案：
19、学前知识系统化认为，幼儿园的教学应该是（）
A.启发式教学B.自发式教学C.反应型教学D.自发-反应性教学答案：
20、儿童能否形成系统化知识和认知方式，主要取决于：
A.教师的引导B.教师的启发C.儿童的学习D.儿童的探索答案：
21、下列不属于“作业教学”是：
A.发展语言B.建筑活动C.集体阅读D.造型艺术答案：
22、下列不是前苏联学者赋予教学过程的功能是（）
A.教育B.补偿C.诊断D.学习答案：
23、下列不是凯米活动的主要教学形式的是（）
A.小组讨论B.群体讨论C.实验D.小组游戏答案：
24、HIGH/SCOPE课程的小组活动一般有多少儿童（）
A.3-5B.5-6C.5-8D.6-9答案：
25、瑞吉欧认为教育成功的关键因素是：
A.课堂教学B.集体教学C.理解儿童D.教师素质答案：
26、下列关于瑞吉欧观点错误的是（）答案：
A.儿童是学习的主体B.儿童是主动的学习者C.儿童是有能力的学习者D.儿童不需要老师的帮助
27、瑞吉欧教育方案的核心是（）
A.项目活动B.集体教学C.社区支持D.家长配合答案：
28、项目活动选择把生活内容作为（）
A.主题B.课题C.项目D.目标答案：
29、瑞吉欧教育的领导者是（）
A.马拉古兹B.福禄贝尔C.蒙台梭利D.裴斯泰洛齐答案：
30、下列说法错误的是（）答案：
A.瑞吉欧强调儿童的主体性B.瑞吉欧强调小组活动C.瑞吉欧主张张扬个性D.瑞吉欧重视课程生成
31、（）是单元活动的灵魂
A.时间B.教师C.幼儿D.主题答案：
32、（）是单元主题活动选择主题的依据答案：
A.蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标B.表明幼儿将要参与的一系列活动，以及他们将要从中获得的关键经验。
C.打破学科间的界限，以主题为教育教学活动的核心，将活动所需的知识经验有机的连接起来。
D.幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程33、下列单元主题活动的设计流程不正确的是（）
A.第一步是列出单元名称、选择这一单元的理由和大致需要的时间B.第三步是拟定单元活动纲要C.第四步是逐一设计每个活动D.第二步是检查考核或评价方案答案：
34、单元主题活动设计的要素不包括（）
A.目标B.内容C.方法与策略D.设计教材答案：
35、项目活动和单元主题活动相比，下列属于其的特点是（）
A.是教师预先设计的，主题与主题之间的逻辑性有待进一步确认B.强调课程的“动态设计”和“随即生成”，突出“弹性计划”的特征C.设计与实施之间界限分明D.主张课程要生活化，要以完整的学习促进幼儿整体的发展答案：
36、一般情况下项目活动不包含以下的（）要点：
A.团体讨论B.设计计划C.实地考察D.展示答案：
37、以下关于主题网络的制作叙述正确的是（）答案：
A.第一步是“脑力激荡”B.最后一步是命名C.主题网的制作不需要交流D.第一步是联网
38、主题网的功能是（）答案：
A.辅助教师的课程设计B.辅助儿童的学习C.为了让家长看着清晰、明了D.A和B是正确答案
39、教师在项目活动开展的第一阶段时候的主要工作不包括（）答案：
A.调动与幼儿相关的主题经验B.实地考察C.使幼儿认识到并明确想要探讨的问题D.准备下一阶段的活动
40、关于项目活动的实施与发展，下列说法不正确的是（）答案：
A.阶段一教师特别关心每个孩子已经具备哪些知识和能力，以及哪些
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