社会幼儿园里我最大docWord下载.docx

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活动准备：

●与邻近小班老师联系，确定交流活动的时间。

●事先带领幼儿了解和熟悉新学期幼儿园各个班级的位置。

●提前请幼儿准备好要表演的才艺或展示的作品。

●幼儿用书第1册封二、第1页。

活动过程：

一、我上大班了。

·

观察新学期里班级的变化。

新的学期又开始了，我们的新教室有哪些变化？

（重点引导幼儿观察如桌子、椅子变高了，班牌变成了大×

班……）

·

使用幼儿用书交流讨论。

——我们成了幼儿园里最大的哥哥和姐姐，看看书上的封二、第1页，你看到了哪些能体现小朋友长大了的事情？

（描述幼儿用书上相关画面的内容，用完整的语言表达：

“我长大了，我可以……”）

——除了书上这些事，我们还可以怎样帮助弟弟妹妹，为大家服务，以此来证明我们是幼儿园里年龄最大的小朋友呢？

（如做榜样、表演节目、带领弟弟妹妹做游戏、安慰刚上幼儿园的弟弟妹妹等。

）

二、弟弟妹妹好。

教师带领幼儿去附近的小班进行交流互动活动。

——看看这是哪个班？

向弟弟妹妹们问个好，介绍一下你自己吧！

（相互介绍班级名，主动和其他班的老师、弟弟妹妹问好o）

找一个弟弟或妹妹比比身高、年龄等。

--告诉你的弟弟（妹妹）今年你几岁；

问问弟弟（妹妹）他们几岁了；

比一比，你比弟弟妹妹高多少？

……（鼓励大班幼儿主动寻找弟弟妹妹自由结对，进行互动交流。

三、瞧我多能干。

表演节目。

——我们准备了很多节目，现在就表演给弟弟妹妹看吧！

（按四、事先的准备，表演4—5个唱歌、舞蹈、儿歌、武术节目。

送小礼物。

——我们还带来了礼物，介绍一下你的礼物是什么，送给你喜欢的弟弟妹妹吧！

（赠送事先准备好的小礼物，根据礼物的数量可一对一赠送，也可以小组为单位赠送。

一起玩。

——弟弟妹妹刚来幼儿园，可能还会想妈妈，我们带他们一起玩，让他们喜欢幼儿园！

（引导幼儿安慰刚人园想妈妈的弟弟妹妹，给他们讲个笑话，带他们一起看一本书，玩一个好玩的游戏等。

活动延伸：

1、利用每天自由活动时间，继续去其他班级认识不同年龄的弟弟妹妹，开展赠送礼物、展示才艺、大带小活动等，进一步体验成长的快乐。

2、和一个近邻的小班结对，每天在固定时间去带新人园的弟弟妹妹一起活动，并在这样的活动过程中，学习照顾他人的方法。

活动提示：

1、本活动可以半日活动的万式开展，在时间允许的情况下集体选择2～3个班级进行参观交流活动。

2、在不同的班级有侧重地开展第三环节的活动，根据弟弟妹妹的情况选择表演才艺，教弟弟妹妹学做一个手工或是带他们～起玩。

教师事先根据幼儿的特长做好准备，以让他们『自信地展示、顺利地制作。

同时，中、小班的教师要引导本班幼儿对哥哥姐姐的表演表示感谢和赞扬，帮助大带小活动顺利进行。

在小班，可能还有哭闹等现象，无法安静有序地欣赏节目，此时可以以带弟弟妹妹玩为主。

3、后续的延伸活动非常重要，因为学习做～个可以帮助别人的能干的哥哥姐姐的目标，不可能在一次活动中实现，需要在以后的日常生活中不断推进。

赠送以下资料

考试知识点技巧大全

一、考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；

90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；

连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。

打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。

圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。

当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。

一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。

答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。

复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。

选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。

对填空题，则一要检查审题;

二要检查思路是否完整;

三要检查数据代入是否正确;

四要检查计算过程;

五要看答案是否合题意;

六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。

还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。

若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。

此时不要紧张，不妨尝试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。

先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。

你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。

即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。

比如：

我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。

第四，分析内容，查找相关要点。

借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。

因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。

二、考试中途应饮葡萄糖水

我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的