三年级下册生命Word格式文档下载.docx
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3、阅读与拓展
奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了,其他的生物会受到什么影响呢?
总结:
地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热,液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前,地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩
我们为什么会有不同的性别?
我们有什么相同和不同的地方?
了解男孩女孩不同的构造。
男孩女孩生理构造有什么不同?
不同的性别特征。
1、课前让学生了解一下自己,看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界,去解开一连串的疑问。
(1)生命的密码
(2)为什么会生男孩或女孩?
(3)我们的一样和不一样
(4)不同的性别特征,男女各有自己的强弱项。
不信?
我们来试试!
(5)想一想,男孩女孩还有哪些不一样的地方?
(6)虽然说“男女有别”,但男孩和女孩也有许多共同之处,你发现了吗?
3、身体的悄悄话
男孩在线:
你将来长大以后要做爸爸,你有男性特有的器官。
它和你的眼睛心脏一样重要。
所以,你要特别注意它的安全与卫生。
女孩在线:
你将来长大以后要做妈妈,你有女性特有的器官。
女孩们,请保护好自己的隐私处,不能随便让别人触摸。
4、关于男孩女孩你还想了解什么?
男孩女孩都有各自己的优点,课外开展“找优点大行动”,男孩女孩都从对方身上找优点,看谁拥有一双最善于发现美的眼睛?
第3课心里话儿说出来
让我们学着把心里话儿说出来。
怎么把烦恼的事说出来,让心情变得轻松?
说出心里话有哪些好处?
1、让学生试着说说自己心里烦恼的事,然后交流有什么收获。
2、每个人心里都装着一些开心事,烦心事,你愿意把它们说出来吗?
必要的时候,说出自己的心里话。
(1)说出来,好处多
教室里的悄悄话
把烦恼的事说出来,心情会变得轻松;
把高兴的事说出来,快乐的心情会感染更多人。
(2)心里话儿向谁说?
小虎的心事,猜猜看,以下的倾诉对,小虎会选谁,为什么?
(3)把全班同学的说心里话的对象统计一下,你能发现什么?
(4)有些心里话不想对身边的人说,怎么办?
(5)心里话是不是对谁都能说呢?
动动脑筋,想想再回答。
(6)心里话儿怎么说?
需要倾诉时,你会用到哪些物品?
面谈、网聊、打电话、写信、写日记......说心里话的途径有很多,你最喜欢哪种方式呢,为什么?
阅读与拓展:
快乐老人的忠告
每个人心里都装着一些开心事,烦心事,你愿意把它们说出来吗?
第4课我的眼睛亮晶晶
教学目标:
1.巩固和加深对眼睛作用的认识,了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2.了解会损伤眼睛的不正确做法。
3.教育小朋友保护眼睛.注意眼睛卫生。
重点:
了解对眼睛有害的一些不正确做法。
难点:
学习保护眼睛的方法。
课前准备:
特征较明显的几种物体(如球、积木等)、挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师。
教学过程:
1.摸一摸、猜一猜:
请小朋友闭上眼睛,轮流摸几种物体。
然后凭感觉猜一猜是什么物体?
什么颜色?
使小朋友明白触摸只能感觉出形状,猜出什么东西,而不能辨别颜色。
只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
2.观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。
(1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因,如:
在阳光下看书,躺着看书,离电视太近等。
(2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。
3.请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因,以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便。
还可以向小川友讲一些,由于眼睛看不清而发生的笑话。
4.讨论:
如何爱护眼睛。
5.教师小结:
读书写字要坐正;
眼睛和书要保持一定的距离;
不用脏手揉眼睛;
不玩尖的东西,以免划伤眼睛;
眼睛有病要看医生;
不用眼睛看强光;
不在光线弱的地方看书等。
活动延伸:
学做眼保健操。
评量:
每人一张画有保护眼睛的许多做法,请小朋友判断哪些是正确的,在正确的下面打“√”,在不正确的下面打“×
”。
本次活动通过让小朋友亲身感知、观察图片、讨论等形式,使小朋友加深了对眼睛重要性的认识,了解了对眼睛造成损害的一些不正确做法,初步懂得了保护眼睛的一般常识,增强了自我保护意识。
第5课预防流感
了解流感的一般症状和预防知识。
初步学会流感的预防方法。
知道预防流感的一般症状和预防知识
1、课前了解学生患流感的情况。
2、准备好防治流感的常用药。
2、讲解流感的一般症状和预防的方法。
(1)什么叫流感?
流感的病情是什么?
应怎样治疗?
引导学生阅读课文第一至五自然段。
(2)流感有哪些症状?
(3)引导学生分析流感与感冒的区别。
让学生边学习课本第三自然段,边制作对比表。
(4)阐述及时治疗和对症下药的重要性。
(5)指导学生了解预防流感的方法:
加强身体锻炼,增强抵抗力;
及时增减衣服以免受凉;
流感传染途径;
注意室内通风、保暖;
患流感后要及时治疗。
多休息,多喝水,多吃容易消化的事物;
与流感病人隔离。
3、总结提示。
让学生结合课上所学,表演“姗姗就诊”课本剧。
第6课让游戏更开心
了解什么样的游戏适合我们,怎么才能让我们的游戏更安全.
玩适合我们的游戏,玩出健康与安全。
怎样拒绝不适合的游戏,远离危险游戏。
1、课前了解学生都玩些什么游戏?
2、准备几个新的游戏项目推荐给学生。
2、游戏是童年的最爱,你们都喜欢什么游戏?
(1)游戏,让我收获快乐。
(2)游戏,让我学会思考。
(3)游戏,让我学会合作,收获友谊。
玩是儿童的天性,也是儿童的需要和权利。
健康的游戏能帮助我们快乐成长,让我们的人生更加绚丽多姿。
3、我的游戏我做主。
阅读:
玩亦有度,玩亦有法——高考状元的学习秘诀。
玩得痛快,学得踏实,你身边有没有这样的人?
你从他们身上学到了哪些“高招”?
了解一下,同学们平时爱玩哪些游戏?
4、游戏,让危险走开。
在游戏中,只有提高警惕,预先防范,处处小心,才能避免危险的发生,玩得安全,玩得开心。
(1)选择场地和设施
到自己常去的游戏场地看一看,有哪些不安全的因素?
(2)遵守规则和秩序。
(3)随时注意安全。
总结提示:
世界是一个很大的游乐场,生命就是一张永不过期的门票。
赶快开动脑筋,来制作自己的“游戏指南卡”吧!
让我们一起开始“游戏之旅”,让游戏更开心。
第7课我是安全小乘客
知道交通规则是政府制定的法规,学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。
.
认识常见的交通标志和设施,了解他们的作用,体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。
教具准备:
多媒体课件
一、交流谈话,引入课题
1、大家都知道,人最宝贵的是生命,生命对我们而言只有一次,可如今,我们的生命却受到各种因素的威胁,那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?
2、对,就是交通事故,尤其是对于我们中小学生来说,车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
二、认识各种交通标志和设施。
过渡:
过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的,如果不会识别交通标志,不能正确使用这些设施,就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。
所以,遵守交通规则,首先得学会识别和使用交通标志及交通设施,老师这里有一些常用的,你认识哪些,他们的作用是什么?
三、遵守交通规则
老师让大家展开调查,可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象,也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等,下面谁来汇报一下你的调查内容?
除了这些原因,还说明人们的法律意识淡薄,因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规,是人人都得遵守的,而不仅仅是自己的事情。
四、(议一议)如果遇到下面的情况,你会怎样做呢?
a、在没有红绿灯的情况下过马路。
b、要迟到了,不走人行横道可以节约很多时间。
像这几个同学这样做对不对,有什么危害?
四、全课总结
希望通过这节课的学习,我们大家今后能够自觉遵守交通规则,并做一个小小宣传员,让周围遵守交通规则的人越来越多,人们都能够远离交通事故。
第8课电老虎乖乖虎
通过观察体验,知道保险怎样“保险”;
归纳安全用电的知识;
教学重点:
我们怎样才能让电变成乖乖虎呢?
。
教学难点:
触电了怎么办?
一、引入新课
师:
电给我们的生活带来了极大的方便,但是如果不注意安全用电,所造成的危害和损失让人触目惊心的。
例如下面这些例子:
1、(羊城晚报)2000年3月29日,河南焦作一影视厅发生罕见惨剧——“天堂”烧死74人。
2、(羊城晚报)2002年3月23日,一民房今晨失火死2人疑是家中电线短路引起
3、(厦门日报)“用电不当毁了世界文化遗产”20031月19日19时左右,世界文化遗产———武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾,主殿在这场大火中全部烧毁。
上述的例子大多与电器有关。
关于安全用电的知识,在前面我们已经学习一部分了,这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识。
“电功率与安全用电”(板书)
二、进行新课
1、电的自白
2、小心我会伤着你。
在刚才的电路中,由于具备安全用电的知识,才避免了大的损失。
这都得归功于电路中安装了保险丝。
(板书)
常见的保险丝如课文的插图所示。
大家可以看看桌面上的两个保险管。
阅读书本的材料,可以参考桌面上的两个保险管。
从中你可以得到什么关于保险丝的知识呢?
3、总结安全用电的知识
生:
根据投影的画面,对安全用电的知识进行知识归纳。
归纳总结安全用电的知识。
小结:
根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
第9课我劳动我美丽
劳动是神奇的,是伟大的,劳动是智慧的,懂得劳动给我们带来了什么,懂得劳动光荣的道理。
我们的快乐和希望,都是在劳动中创造的,让我们做一个快乐的劳动者。
怎样在劳动中战胜困难?