苏教版学年五年级上册语文精品教案教学反思参考2 推敲Word下载.docx

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、和包容，学会友好相处。

3.他人的不同，他人的优点，有助于我们完善个性。

三、合作探究

探究点一：

有的同学认为“塑造个性是个人自己的事，与集体生活没有关系”。

你认为这种观点对吗？

为什么？

探究点二：

中学生小明是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：

遇事容易着急。

一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。

一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。

事后在老师的批评下，小明认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。

（1）你是怎样看待人与人之间的差异的？

（2）面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？

（3）在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？

四、随堂演练

1.升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的他，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。

对此认识正确的是（　　）

A．要想不断进步，就要努力当班干部

B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

C．升入初中，小华知道学习了

D．初中的环境更有利于自己的进步与发展

2.团结友爱，是这个集体的作为；

乐于助人、有求必应是这个集体的精神。

有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。

这表明（　　）

①集体生活成就我　

②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　

③在集体中可以不承担任何责任　

④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任

A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③

3.“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。

对此，下列分析中不正确的是（　　）

A．招聘人才只需要看学历和专业能力

B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

C．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力

D．集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我

4.在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中（　　）

①可以培养我们人际交往的基本态度和能力　②学会了很多人际交往的方法和艺术　③懂得了集体的力量是有限的　④渴望独立与自主

A．②③B．①②C．①③D．②④

5.古人云：

“君子和而不同，小人同而不和。

”这句话启示我们在集体生活中（　　）

A．人人都要和那些与自己有共同点的人交往

B．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧

C．包容他人的不同，学习他人的优点

D．要避免与朋友发生意见分歧

6.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（　　）

①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高　

②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔　

③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧　

④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

五、课后反思

【答案】

合作探究

探究点一不对。

集体生活一可以培养我们负责任的态度和能力；

二可以培养我们人际交往的基本态度和能力；

三集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

没有集体生活，就无法展示个性、发展个性。

探究点二

（1）每个人的个性特点不同。

人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

（3）①包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；

②作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

随堂演练

1.B2.B3.A4.B5.C6.B高一化学必修一

课题：

第一节：

物质的分类课时：

第二课时编号：

8

【学习目标】

1.通过本节学习掌握分散系及其分类，胶体的分类和性质。

2.通过本节学习掌握胶体的制备、净化与用途。

【学习重点和难点】

胶体的概念和性质

一．分散系及其分类

1.有关分散系的三个概念

（1）分散系：

把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系，叫分散系。

把氯化钠溶于水形成的溶液，把酒精溶于水形成的溶液，把牛奶溶于水形成的乳浊液，水蒸气扩散到空气中形成的雾；

这些混合物均被称为分散系；

（2）分散质：

被分散的物质称作分散质（可以是气体、液体、固体），如上述分散系中的氯化钠、酒精、牛奶、水蒸气；

（3）分散剂：

起容纳分散质作用的物质称作分散剂（可以是气体、液体、固体），如上述分散系中的水、空气都是分散剂。

分散系按照分散质或分散剂聚集状态不同分类，可分成以下9种类型：

分散质

分散剂

实 

例

气体

空气

液体

云、雾

固体

烟灰尘

泡沫

牛奶、酒精的水溶液

糖水、油漆

泡沫塑料

珍珠（包藏着水的碳酸钙）

有色玻璃、合金

2.分散系的分类：

根据分散质粒子的大小来分类，可把分散系分为_溶液__（分散质粒子的直径小于1nm）__胶体__（分散质粒子的直径在1nm~100nm之间）和_浊液__（分散质粒子的直径大于100nm）；

胶体与溶液、浊液等分散系之间的本质区别是_分散质粒子的大小不同，分散质粒子的直径在1nm~100nm之间的分散系属于胶体。

二.胶体

1.胶体的性质

（1）丁达尔效应：

当一束光线通过胶体时，从入射光的垂直方向可以观察到胶体出现一条光亮的“通路”，这种现象叫丁达尔效应，也叫丁达尔现象；

胶体产生丁达尔效应是胶体粒子对光线的散射形成的；

可以利用丁达尔效应来区分溶液和_胶体___。

（2）介稳性：

溶液属于稳定体系，不论存放的时间有多长，溶质不会自动与溶剂分离；

浊液属于不稳定体系，分散质与分散剂容易分离；

胶体属于介稳体系，在一定条件下能稳定存在。

（3）胶体粒子能够透过滤纸：

溶液和胶体的分散质粒子都能够透过滤纸的空隙，浊液的分散质粒子不能透过滤纸的空隙。

（4）胶体粒子带有电荷：

胶体粒子通过吸附带电粒子而带有电荷，并且同种胶体粒子电性相同，它们之间相互排斥阻碍胶体粒子变大，这是胶体具有介稳性的原因。

（5）布朗运动：

胶体粒子在作不停地、无秩序地运动，这种现象叫做布朗运动。

（6）电泳运动：

由于同一胶体的粒子带有同性电荷，在电场作用下，胶体粒子在分散剂中作定向运动。

（7）聚沉：

向胶体中加入少量强电解质溶运动液，使胶体粒子聚集成较大颗粒，从而形成沉淀。

2.Fe（OH）3胶体的制备

向250ml沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液，煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。

化学

反应方程式：

FeCl3+3H2O====Fe（OH）3（胶体）+3HCl

三．胶体、溶液、浊液的比较

分散系

溶液

胶体

浊液

分散质粒子直径（本质区别）

小于1nm

1--100nm

大于100nm

外观

透明

透明或半透明

不透明

稳定性

稳定

介稳性

不稳定

能否透过滤纸

能透过滤纸

能透过滤纸

不能透过滤纸

能否发生丁达尔现象

不能

能

不能

实例

饱和NaOH溶液

豆浆

泥浆水

四．必做题

1.下列分散系最稳定的是（D）

A.悬浊液B.乳浊液C.胶体D.溶液

2.溶液、浊液、胶体的本质区别是（B）

A.透明程度B.分散质颗粒大小C.稳定性D.丁达尔效应

3.关于制备Fe（OH）3胶体的操作方法正确的是（D）

A.在FeCl3溶液中加入NaOH溶液B.加热煮沸FeCl3溶液

C.把FeCl3溶液滴入沸水中D.把饱和的FeCl3溶液滴入到沸水中

4.用物理方法把固体加工到纳米级（1～100nm,1nm=10-9m）的超细粉末粒子，然后得到纳米材料，下列分散系中的分散质的粒子大小和这种纳米粒子大小具有相同数量级的是（C）

A、溶液B、悬浊液C、胶体D、乳浊液

5.下列关于溶液和胶体的叙述，正确的是（　D　）

A．溶液是电中性的，胶体是带电的

B．通电时，溶液中的溶质粒子分别向两极移动，胶体中的分散质粒子向某一极移动

C．溶液中溶质粒子的运动有规律，胶体中分散质粒子的运动无规律，即布朗运动

D．一束光线分别通过溶液和胶体时，后者会出现明显的光带，前者则没有

6．下列应用或事实与胶体的性质无关的是（　C　）

A．清晨的阳光穿过茂密的林木枝叶所产生的美丽景象（美丽的光线）

B．用石膏或盐卤点制豆腐

C．向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出现红褐色沉淀

D．在海水与河水交界处，易形成沙洲

7．一般情况下胶体稳定，胶体粒子不易聚集，主要原因是（　C　）

A．胶体有丁达尔现象B．胶体有布朗运动

C．胶体粒子因吸附带电荷离子而带电，带同种电荷的粒子间相互排斥

D．胶体粒子直径在1～100nm之间，粒子小，不受重力作用

8.下列分散系不会产生丁达尔效应的是②③⑤

①鸡蛋清②淀粉溶液③硫酸钠溶液④Fe（OH）3胶体⑤Fe（OH）3悬浊液

9.从下列选项中选择适当的字母填入下列横线上：

A．过滤　B．聚沉　C．布朗运动　D．电泳E．丁达尔效应

（1）Fe（OH）3胶体呈红褐色，插入两个惰性电极，通直流电一段时间，阴极附近的颜色逐渐变深，这种现象叫____D_；

（2）光束通过Fe（OH）3胶体，可看到光亮的通路，这种现象叫__E______；

（3）Fe（OH）3胶体中加入硅酸胶体（胶体粒子带负电），胶体变得浑浊，这是发生了____B____；

（4）鉴别Fe（OH）3胶体和盐酸的方法是___C_____。

10．（实验题）现有甲、乙、丙三名同学分别进行Fe（OH）3胶体的制备实验。

甲同学：

向1mol·

L－1的FeCl3溶液中加少量NaOH溶液。

乙同学：

直接加热饱和FeCl3溶液。

丙同学：

向25mL沸水中逐