文明礼仪教育教学设计Word下载.docx

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要求：

（1）头部要正直，眼睛看前方，嘴唇微闭，表情自然。

（2）身体挺直，做到挺胸、收腹。

（3）双腿立直，双臂自然下垂。

站如松

2、稍息的姿势

要求：

双手背在后面，两脚稍微张开，是放松的姿势。

看图，师示范标准动作，学生练习。

3、做操的姿势

排头要双手插腰，后面同学与前面同学要对齐。

三、说一说：

下面的站姿对吗？

（出示两幅图）

（1）身体摇来晃去。

（2）站在队伍中东倒西歪。

四、总结

同学们的表情非常好，希望同学们在以后站排的时候表现的更优秀。

老师相信你们是最棒的。

第三课步态

学会正确的行走姿势。

你会走路吗？

你知道正确的行走姿态是怎样的吗？

二、学一学正确的走姿：

1、出示正确的步态图

（1）眼睛看前方，双臂平稳，双臂前后自然摇动。

（2）上身挺直，头正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前倾，步幅适当。

出示四幅插图

说一说：

他们这样对吗？

应该这样做？

3、礼仪提醒：

（1）不要在楼道里追跑。

（2）不要边走边跳。

（3）不要走在路队里东张西望。

（4）不要在队伍中边走边说话。

第四课我爱国旗

尊重国旗、热爱国旗。

一、导入：

出示儿歌：

五星红旗，我们的国旗。

国歌声中，高高升起。

我们立正，向您敬礼。

二、看图明理：

1、在升降国旗、奏唱国歌时应该做到：

（1）脱帽、肃立。

（2）行注目礼，少先队员行队礼。

2、平时应该注意：

尊敬国旗，爱护国旗，不损坏或做它用。

三、读读画画：

读一读下面这首诗，动手画一画五星红旗。

星

作者：

樊发稼

我爱天上的点点明星。

——天上的点点明星啊，

只有在夜晚，才能看见。

我爱人间的五颗金星。

人间的五颗金星啊，

时时刻刻，

闪耀在我心间。

第五课上学

知道应该按时上学，学会用文明用语在学校与人打招呼。

一、谈话导入：

你们已经是一名光荣的小学生了，你觉得快乐吗？

二、明确要求：

（1）按时上学，不迟到、不早退，不旷课，有病有事请假。

（2）见到老师家长、客人要问好。

（3）见到老师和同学打招呼。

（4）安静、有秩序进校。

三、评一评：

做到了涂上红色，需努力涂上绿色。

自己评

老师评

家长评

按时上学，有事请假，

主动问好

安静、有序进校

第六课爱老师

懂得尊敬老师。

进了新学校，许多新老师，你喜欢你的老师吗？

二、谈话明理：

博爱礼仪提醒：

爱老师可以表现为

（1）主动向老师问好。

（2）上课认真听讲。

（3）主动帮老师做力所能及的事。

（4）听从老师教诲。

（5）祝贺老师的节日。

做到了涂红色，需努力涂绿色。

向老师问好

上课认真听讲

听从老师教诲

帮老师做一些小事

补充；

尊师爱师小故事

毛泽东向教师敬酒1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。

毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：

“主席敬酒，岂敢岂敢!

”毛主席却笑盈盈地回答：

“敬老尊贤，应该应该!

”

周恩来不忘师恩1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：

“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。

”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。

朱德给老师让座1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。

第六课上学了

教学目的：

1、通过学习，知道基本的校园礼仪知识

2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生

教学过程

一、导入

同学们，这一节课是我们的礼仪课。

礼仪知识有很多，这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。

板书课题

二、学习新知

1、小组里互相说一说上学时应该怎样做

2、班内交流

3、仔细观察课本第4页及第5页的图，然后再说一说知道了什么以及还要怎样做？

4、教师小结：

上学时的礼仪知识有很多，不仅仅是互相问好，比如守时、穿戴整洁，这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。

5、齐读上学三字歌

6、演一演：

请学生分别扮演老师和同学，表演上学时可能遇到的情况，以及该怎样做，巩固所学的礼仪知识。

7、课堂小结：

说一说这节课你有哪些收获，以后准备怎样做

第七课专心听讲

1、培养学生专心听讲的习惯。

2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。

教学准备：

多媒体课件。

一、背诵儿歌导入。

1、课件出示儿歌：

听到铃声响，快快进课堂，书和文具盒，放在桌子上。

上课专心听，小手放桌上，发言要积极，声音要洪亮。

2、通过这首儿歌，你明白了什么？

生讨论交流。

3、揭题 

今天我们就来学习第2课专心听讲

二学文明理

1、出示课件（课文插图） 

师过渡：

同学们，这是我们上课时的照片，你们看，大家做得多端正啊！

听得多认真啊！

你们知道，这样有什么好处吗？

2、讨论交流。

3、学习儿歌。

眼睛认真看，耳朵注意听，

一心不二用，做个好学生。

三拓展延伸

1、讨论交流：

上课除了认真听讲以外，还应该做注意什么？

2、师归纳总结。

或补充或纠正。

（1）举手发言要大胆。

（2）要专心倾听别人讲话。

（3）回答问题声音要响亮。

……

四、我会做。

出示课件（涂一涂）

你做到了哪些，给蘑菇涂上漂亮的颜色

五、总结下课。

第八课快乐的课间

1、了解课间的安全知识。

2、培养学生的安全意识。

一、情景导入。

（多媒体出示课间学生活动画面）老师有感情的介绍：

叮铃铃——，清脆的下课铃声响起，校园顿时沸腾了。

同学们像笼中的小鸟，“飞”出教室。

踢毽子的，跳绳的，打乒乓球的，“老鹰捉小鸡”的……欢声笑语在校园飘荡。

同学们，你们喜不喜欢课间活动？

今天，我们就学第3课《快乐的课间》。

二、自由读课文

三、谁知道

1、课间怎样做才安全？

学生回答，老师注意补充或纠正。

上下楼梯走右边，不拥挤，有秩序，不跑，不跳。

不在走廊里追逐打闹。

（1）不从窗户探头向外看。

（2）活动时，离开楼底，以免窗户玻璃突然掉落砸伤。

2、课间怎样做同学们才不吵嘴打架？

（1）“老鹰捉小鸡”时，在规定好的区域跑。

（2）打乒乓球时，遵守规则。

（3）跳大绳时，按顺序，不加塞。

3、课间还需怎样做才是文明好学生？

（1）教导老师要问好，行队礼要到位。

（2）见到来宾要问好。

（3）见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。

四、奖励

读第四题，奖励自己小红花

五、朗读课文第一段。

以多种形式进行。

六、总结下课

第九课红领巾

是学生知道红领巾的含义，懂得爱护红领巾。

一、激趣导入

同学们，今天是你们大喜的日子，因为你们都戴上了鲜艳的红领巾，老师从心底里为你们感到高兴，你们高兴吗？

谁来说一说你高兴的心情？

1、你们知道红领巾代表什么吗？

学生自由发言。

师指出：

红领巾市红旗的一角，它是用先烈的鲜血染红的。

2、红领巾来之不易，那么我们应该怎样做呢？

（要爱护红领巾）

3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗？

学生讨论。

4、全班交流。

师适时点拔，指出：

（1）红领巾要经常洗，保持它的清洁与卫生。

（2）平时要整齐地戴在胸前，不要随便摸它。

（3）红领巾摘下来时，要叠放整齐，不要随便一扔。

（4）隔一段时间，要熨一熨红领巾，保持它的平整。

5、同学们戴上红领巾，你们就是一名光荣的少先队员了，应该为自己感到自豪和骄傲。

是少先队员，那就要行少年先锋队队礼。

那么你们知道怎样行队礼吗？

行队礼时，右手五指并拢，高举头上。

它表示人民的利益高于一切。

（1）以后你们要天天戴红领巾了，同学们会戴红领巾吗？

让会戴的同学上前演示，并作讲解。

（2）练一练。

全体同学练戴红领巾。

6、拓展延伸：

我们少先队员有自己的红旗，叫少先队队旗。

我们还有自己的队徽。

大屏幕出示：

队徽、大队旗、中队旗。

7、总结下课。

第十课升国旗要敬礼

1、通过学习，让学生了解升国旗时的礼仪知识

2、培养学生热爱祖国、自觉爱护国旗的优秀品质

多媒体课件

一、导入。

课件出示国旗图片。

师：

同学们，你们知道这是什么？

对，这是我们中华人民共和国的国旗——五星红旗，今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。

1、出示课件（13页图），学生观察。

2、小组讨论:

（1）为什么说这些是令人激动的时刻？

（2）运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意？

（3）你还在什么场合里见过升国旗？

（4）我们应该怎样对待国旗，为什么？

3、师：

国旗代表着我们的祖国，它是中华人民共和国的象征，我们每一个中国人都应该爱护国旗。

每个星期一早晨，我们学校都举行升旗仪式，那么升国旗时我们应该怎样做呢？

小组讨论，并在班内说一说。

4、师小结：

升国旗时态度一定要严肃，立正站好，少先队员行队礼，如果没戴红领巾，可行注目礼。

三、拓展运用

作为一个中国人，我们应该为国旗添彩，想一想怎样做才能让国旗更鲜艳呢？

小组交流，班内反馈。

四、课堂小结：

说一说，这节课你有哪些收获？

以后打算怎样做？

第十一课学会鞠躬

学会与他人打招呼，知道在什么时候行鞠躬礼，学会正确的鞠躬方法。

一、学一学：

（1）互相鞠躬。

（2）侧向鞠躬。

（3）见到客人要鞠躬。

（4）见到长辈要鞠躬。

二、练一练：

上课前师生互相鞠躬问好。

三、读一读：

日本的鞠躬礼

日本人见面时一般不握手，而习惯相互鞠躬，鞠躬的深度表示被问好人的尊敬程度，鞠躬分为15度、45度和90度，面对不同的人行不同类型的鞠躬礼。

在公务或日常生活中，无论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间总要行鞠躬礼，即使电话道别也要鞠躬以示敬意。

第十二课课堂礼仪

让学生掌握课堂礼仪遵守课堂纪律。

一、学习课堂礼仪

小学课堂礼仪

1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。

作为学生应在预备铃一响就立即进