第2讲小说归纳概括类题目怎样快又准Word文档下载推荐.docx

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③请用简洁的语言概括本文×

×

（人物）的情感（心理）变化过程。

思维

定向

①从线索入手：

按照线索串联的人、事梳理概括（《项链》中线索是项链，按“借项链→失项链→赔项链→还债务→发现项链是赝品”概括）。

②从过程入手：

按照故事的发展脉络梳理概括（开端、发展、高潮、结局）。

③从人物入手：

按照主人公情感的变化梳理概括（2015年安徽卷《蓑衣》：

小格对达子“开始反感抵触→帮助耕田后感动→接受建议后欣赏”）。

④从场面入手：

一个场面（处所）概括为一个情节（《林教头风雪山神庙》“酒店遇故交→市场买刀寻敌→看管草料场→风雪山神庙复仇”）。

[例1]　（重庆高考）阅读下面的文字，完成后面的问题。

枪口下的人格

徐树建

①这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。

在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随即有人大声命令道：

“霍夫曼少校，举起你的手来。

”

②霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。

③德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。

他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。

此刻，望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪地说：

“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。

”

④于是霍夫曼不得不在前面走。

这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。

霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：

“先生，你太没有风度了。

作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。

”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，更有几个围观的人大叫起来：

“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬。

⑤贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：

“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧。

”霍夫曼听了，对贝尔蒂微微弯腰，说：

“谢谢。

⑥贝尔蒂呵斥道：

“收起你那一套吧。

你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？

⑦霍夫曼被关进了战俘营。

谁知刚过去几个小时，这座城市又被德军重新占领，然后，大伙像猪羊一样全被赶到广场上。

⑧霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。

⑨只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。

⑩一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措的脸上扫过。

没有人能忍受他的目光，大家不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。

⑪只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：

“你维护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了。

”说着，径直走过贝尔蒂的面前。

⑫贝尔蒂得救了。

虽然他不怕死，但活着毕竟是一件令人高兴的事，他从心底里暗暗感谢霍夫曼。

⑬就在这时，听到霍夫曼锐声叫了起来：

“俘虏我的人就是他，给我毙了他。

”随着一声惊恐的叫声，早有两个如狼似虎的德国军人冲过去，揪出迈尔。

⑭德国人的手指不由分说地搭上了扳机，迈尔早就吓瘫了，面无人色，连裤子都湿了一大片。

⑮就在这千钧一发之际，有人大叫起来：

“霍夫曼，你认错人了，俘虏你的人不是他，而是我。

”所有人全惊呆了，霍夫曼更是大吃一惊，大叫的人是贝尔蒂。

⑯霍夫曼一下子语无伦次起来：

“贝尔蒂先生，你这是怎么了？

你头昏了吗？

⑰贝尔蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：

“霍夫曼先生，你怎么可以泄私愤呢？

你所谓的风度呢？

⑱霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头呻吟着说：

“贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧？

明明是这个可恶的人俘虏我的嘛……”

⑲贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：

“霍夫曼先生，请以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？

⑳霍夫曼一下子脸如死灰，无力地问道：

“为什么？

你这是为什么？

”贝尔蒂微笑着说：

“在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重。

枪响了，贝尔蒂倒了下去。

对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去。

（有删改）

请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。

（4分）

答：

[审答指导]

1．审题要“准”

因题干已明确“围绕主人公贝尔蒂梳理”，即采用“人物（贝尔蒂）＋情节”的形式概括，故从前面“思维定向”中的“从过程入手”这个角度，按开端、发展、高潮、结局梳理为宜。

2．答题要“全”

回顾“思维定向”中的几个答题角度，根据下面提示，结合文本补写空缺处，完成对本题的思维过程，并在[规范答题]处写出你的最终答案。

（1）角度一：

从人物入手。

围绕贝尔蒂（对象）梳理情节。

（2）角度二：

从过程入手。

故事是按照事件发展的先后展开的：

主人公先是俘虏敌人，接着是维护敌人的尊严，后又被敌人俘虏，再是避免了死亡，最后他慷慨赴死。

[规范答题]

基本情节：

贝尔蒂俘敌（开端）——护俘（发展）——被俘（发展）——脱险（高潮）——赴死（结局）。

概括环境特点

环境作为小说三要素之一，是小说阅读的重要考点之一。

小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。

（1）社会环境描写，是指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。

它包括范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。

它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等。

（2）自然环境描写，是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。

①概括×

（段）所写景物的特点。

②找出文中描写环境的句子，并概括其特点。

③请简要概括这篇小说中环境描写的特点。

①概括自然环境：

写什么景物；

提炼、概括这些景物的共同特点（形容词）。

②概括社会环境：

人物活动场所的特点，人际关系的特点，人物的生活、工作状态和心境特点，地域风情、风俗习惯。

[例2]　（2014·

重庆高考）阅读下面的文字，完成后面的问题。

东坛井的陈皮匠

何　晓

①一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。

②古城就是这样一个地方。

当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤：

唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里，似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。

③沿袭着“食不过午”老规矩的，似乎只有传统小吃。

但古城里曾经严格遵守另一种做生意“时不过午”老规矩的，却还有一个人，那就是东坛井的陈皮匠。

④东坛井是一条老街，街头有一口叫东坛井的千年老井。

老井现在是文物，周围砌了台子，被重点保护了。

陈皮匠的家就是陈家大院子，在老井东边，大院有两套天井一个后花园，一栋小巧的绣楼，后面一套天井是皮匠的藏书室。

陈家大院子的正门在与街面丁对着的巷子里，除了家人进出，平时总关着。

隔了街道，皮匠的摊子在老井西面的醋吧街沿上。

皮匠从十九岁开始就在那里摆摊，没人说他不能在那里摆摊，他是这条街上最正宗的土著。

⑤皮匠的手艺好，补的鞋既巴适又牢实。

了解他的人都说：

可惜哟，一个老高中生，灵巧得能绣花，随便做啥也能成气候嘛，去当皮匠。

皮匠才不这样想，他悠闲自在地守在摊子上，不管生意好坏，中午十二点都要准时收摊。

他上午挣了多少钱，下午就要买多少钱的书。

古城收售旧书和收藏旧书的人，都认得他，晓得他在意哪一类书，只要看到他来了，立马抱一摞出来任他选。

钱不够，也没关系，第二天拿来就是了。

古城的人都爱老书，或者自己读，或者倒来倒去当古董卖。

⑥晚上，皮匠一般都待在他的藏书室里。

至于他在里面干些啥，皮匠娘子从不过问。

要休息的时候，只是在外面喊：

老汉，等你哈。

皮匠听了，先咳嗽一声，然后才出来。

⑦皮匠的生活一直都像这样，很平静。

古城其他人的生活也很平静——直到上个月皮匠的女儿回来。

⑧女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。

黄昏时，女儿回来了，后面还跟了一个干巴老头。

女儿一进屋就介绍说：

这是我的导师，历史学家牟汉达教授。

爸爸，老教授想看看我们的族谱。

⑨皮匠一听来人是历史专家，心里就已经有数了。

第二天，皮匠和女儿陪着教授在藏书室里整整待了六个小时。

这六个小时里，从《续资治通鉴长编》《宋人轶事汇编》《宋史选举志》到《南充史志》《保宁府志》《将相堂记》《重修三陈书院记》《陈氏家谱》……教授一直在翻书，皮匠女儿一直在拍照，皮匠一直在回答教授的提问。

⑩他们终于从藏书室里出来时，教授说：

你已经有了我想有的一切。

⑪皮匠回应说：

我这一辈子，就等这一天哩。

⑫数月后，一篇学术论文震惊了整个历史学界：

《南宋三陈故里之重考》。

而同时被震惊的还有古城的官员、文人和实业家：

那么著名的历史人物原来是古城人啊！

于是，古城迅速掀起了一股宣传、发现、挖掘的热浪，无限的商机突然摆在了眼前，安静的古城人一下子变得疯狂了！

一批又一批的游客被导游带来参观陈家大院，一批又一批的说客拥来劝皮匠合伙开发陈家大院……皮匠想：

这东坛井陈家大院的大门，怕是再也关不上了。

⑬收到女儿寄回的报纸、杂志，皮匠认认真真地把老教授的论文和与论文相关的评论文章，读了一遍又一遍。

然后他歇了十多天业，把家里的藏书整理出来，重新造册，一一核对之后，全部送给了牟汉达教授。

⑭从此，陈皮匠和古城的其他皮匠一样，下午也要补鞋了。

（有删改）

文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？

（1）定考点

由“环境描写”“特点”可知本题考查概括环境特点，并且只概括社会环境的特点。

（2）抓关键信息

“远离现代文明”“古奥”“唐宋格局、明清街院”“化石一样”“老木门”“五千年的大家族在繁衍生息”“穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信”。

从人物活动场所的特点入手。

从“唐宋格局、明清街院”“化石一样”“老木门”中，可以看出古城具有鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。

从人物的生活、工作状态和心境特点入手。

这里的人“穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信”，可见，正是古城具有丰厚的历史