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撰文深刻观念创新撰文认真观念正确撰文成篇有感而发
活动:
积极参与表现良好参加活动态度端正参加活动表现一般
四、教学时间:
12课时。
五、教学内容:
(一)引言:
什么是伦理、伦理学、伦常?
伦理——处理人与人之间关系的各种道德准则。
伦理学——研究道德现象,揭示道德本质及其发展规律的科学。
伦常——我国古代伦理的常道,认为君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友五种尊卑、长幼的关系是不可改变的。
(二)中国历史上的伦理观——由“五伦”到“三纲”
1、什么是五伦
历史上,儒家将君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友五种人际关系称为“五伦”。
“伦”字的意思是“大的分类”。
“五伦”观念的提出,就是要人们处理好这五大类型的人际关系。
2、五伦观溯源
“五伦”观念的形成可以追溯到孔子。
孔子的孙子子思在《中庸》中引用孔子的话说:
“君臣也、父子也、夫妇也、昆弟也、朋友之交也。
五者,天下之达道也。
”
到了孟子,“五伦”的规范有了明确的表述。
孟子说:
“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有叙,朋友有信”。
“五伦”关系的实质存在,在历史上已经相当悠久,但“五伦”概念却很晚才出现。
儒家原典中没有“五伦”一词,《庄子》一书引孔子弟子子张之语,称“五伦”关系为“五纪”;
《吕氏春秋》则称“五伦”关系为“十际”。
“五伦”一词是个俗语,它大约起源于宋末儒者以俗语说经的时期。
3、五伦的含义
在先秦早期儒家那里,“五伦”关系是双向的。
《礼记·
礼运》说:
“父慈,子孝;
兄良,弟弟;
夫义,妇听;
长惠,幼顺;
君仁,臣忠;
十者谓之人义。
”这五种人际关系之所以从十个方面说,因为每一个方面都要尽其应尽的义务。
4、君臣伦辨正
“五伦”中的“君臣”一伦备受后世诟病。
其实,早期儒家思想中没有后世君权至上的意思,反而反对君权世袭,倡导“禅让”制,实质不是“家天下”,而是“公天下”,是“古代中国式的民主”。
儒家盛称“汤武革命”,认为人民有推翻暴君的权力。
5、三纲与五常
是中国倫理文化中的架构,中国封建社会基本道德规范。
“三纲”、“五常”语出西汉董仲舒著《春秋繁露》,“三纲”、“五常”连用始于宋代朱熹。
“三纲”:
“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”,要求为臣、为子、为妻者绝对服从于君、父、夫;
为君、为父、为夫者为臣、子、妻做出表率。
“三纲”有浓厚的封建色彩。
“五常”:
“仁、义、礼、智、信”,是用以调整君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友“五伦”关系的行为规范。
其中,“仁”是“爱人”、“人道”的意思;
“义”是承担合理的责任的意思;
“礼”是道德约束,起到为达到“义”而预防的作用;
“智”是知识的意思,尤其是现代知识经济的时代我们更需要;
“信”是信任、诚信的意思。
“五常”观有合理的因子。
从一定意义上说,中国文化就是一种伦理文化。
那么,儒家的伦理道德一般有哪些呢?
就是:
仁、义、礼、智、信,忠、孝、宽、友、和,温、良、恭、俭、让,正、直、廉、耻、爱。
这些字表达了中国传统文化的价值取向。
必须注意的是,孔孟所主张的“五伦”思想与后世儒家的“三纲”思想有重要的区别。
战国中晚期,诸侯兼并日趋激烈,法家开始强调君主的绝对权威。
法家韩非在《忠孝》中提出“三顺”主张,即“臣事君,子事父,妻事夫皆当顺”。
汉代儒家援此提出“三纲”:
君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲,与法家“三顺”思想一脉相承,却已经背离了孔孟伦理思想的初衷。
【思考】
1中国传统文化中“五伦”的内容有哪些?
2谈谈你对汉儒提出的“三纲”“五常”的看法。
3反思:
课外了解和学习有关中国伦理观念的文章,并进行必要的借鉴与批判。
(三)“五伦”观念的现代诠释
同学们说,现代社会主张人格平等,那么,我们讨论伦理关系、伦常关系还有何意义呢?
我认为,在今天的社会中,人们之间仍然有许多特定的、特殊的关系。
为了使这些关系更趋于和谐,更是为了构建社会主义和谐社会,就应该明了和遵循一定的伦理准则。
现在就传统的五伦观念进行现代诠释,分述如下:
1、第一伦----“父子有亲”
讲的是父母与子女的亲情关系。
《论语·
学而》:
“孝悌也者,其为仁之本与!
孝道,体现中国传统文化的根本观念和核心价值,是人的行为规范和做人的准则。
“孝”字最早见于3000多年前的殷商甲骨卜辞,甲骨文“孝”字像孩子扶持老人之形,描绘的正是人类的自然真情。
《尔雅·
释训》曰:
“善父母为孝”。
东汉许慎《说文解字》对“孝”作了生动而准确的界定:
“善事父母者。
从老省,从子,子承老也。
”善事父母,指的是物质奉养和精神奉养两方面。
古人云:
“夫孝,天之经也,地之义也,人之行也”。
它包括不言自明、无须论证的两条公理:
①“将心比心”:
“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”。
由此得出道德的最高原则,所谓道德金律:
“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人,己欲达而达人”。
②“知恩图报”:
知恩图报是做人的起码道德,不知恩图报,或者恩将仇报,以怨报德,那就是小人,甚至禽兽不如。
由此有人、禽之辨,君子、小人之辨;
对于儒家学者来说,不仅父母有养育之恩,师友、乡里、社会、国家乃至天地都有恩于己,为人应常怀感恩心,报答心。
报答是一种境界,报答越多,境界越高,生命越有意义。
【链接】捐肾孝子当选山东首届十大孝星
据报载, 捐肾救母的孝子田世国于2005年9月25日当为选山东省首届十大孝星。
他于山东省司法干部管理学院毕业后,一直从事律师工作,5年前到广州发展,现在供职于广东省国政律师事务所。
去年3月,母亲被诊断为尿毒症。
田世国看到被病魔和透析折磨得异常痛苦的母亲,毅然将自己的一颗肾脏移植给母亲。
其“反哺报恩”之举在央视2004年度“感动中国”年度人物评选中顺利当选。
【评论】孝行感天孝心无价
笔者以为,泱泱中华,孝子辈出;
大江南北,孝星如云。
且不说湖北、广州、沈阳、成都、杭州等地的“十大孝子”评选活动已经成为当地的一道亮丽的人文景观;
也不说伟人、名流、政要、星们、腕们的孝心孝行演绎出经典的大亲大义大情千古流芳;
仅说广州中年律师田世国拼命一搏、捐肾救母,武汉外地务工青年梁远全辞职卖房、背债救母的孝事,其心之真,其言之善、其行之美,如日月经天,似江河行地,让天下的人子找到了楷模,让天下的母亲收获了慰藉。
田世国、梁远全对父母的跪乳之恩,反哺之义,尽孝之行,其诚可感,其情可敬,其心可鉴。
他们感动了广州,感动了武汉,感动了中国,让我们看到了人性的光辉。
它昭示人们:
孝心、孝道、孝行,是对今天社会转型时期代际关系疏离的一种感召和校正。
我们每个人都面临着或将要面临生老病死的困惑,从某种角度来说,我们对父母的态度,定会影响子女对我们的态度。
人们啊,我们从田世国、梁远全身上获得感动的同时,何不行动起来?
【链接】顾欣绝笔:
“谁来拯救我的父母”
顾欣,男,22岁。
身高一米七八,大眼睛,单眼皮。
性格单纯、开朗、阳光,热爱父母。
大学毕业。
就职于北京搜房网,实际工作时间仅仅两个多月。
他刚踏上人生之路,刚开始希望之旅,才写就人生华章的开头,才开始实施孝敬父母的方案,未来得及品鉴人生的芳香与滋味,未来得及欣赏人世的山川与风光,然而,不幸从天而降,白血病打破了他的梦想。
顾欣的生命就像刚刚露出地平线的一缕阳光,却倏忽地幻化为一片嫣红绚烂的晚霞。
顾欣的人生是短暂、平凡而不乏意义的,如同一颗划破长空的流星,虽然短促却照亮了人们的心扉。
11月24日下午,即距顾欣离开人世前的28小时。
他再一次把潘磊找来,让父母等在门外,单独与这位朋友断断续续谈了很久,他以口述的方式,郑重地托朋友在网上发表了一纸“绝笔”。
第二天,搜房网站上出现了一封令无数人震撼的“顾欣绝笔:
“谁来拯救我的父母?
绝笔信说,“……每晚,总要假装先睡,让陪护身边的父母也能早点休息,偷偷地睁眼,看着父亲母亲熟悉的却憔悴的面容,眼泪禁不住地往下流……此时此刻,我不求我能活着,虽然我知道没有了我,父亲和母亲不会真正开心的生活,但我只希望父母能健康无忧的终老……世上不幸的人不止我一个,我想通了生死,所以我不遗憾。
只是感恩于父母,心里反复想,没有了我,他们该怎么继续活下去。
”“谁来帮帮我的父母,让他们能无牵无挂地活着……”
年轻生命谱写的“绝唱”,为日渐物质的、私欲的、寡情的、纷扰的、异化的世界,涂抹出一片美丽得让人心痛的晚霞。
【评论】爱的回响
据有关资讯称,“顾欣绝笔”自搜房网发出至今(2006年),点击率已有5万多人/次,数百人在网上留言,这个22岁年轻人所表达出的孝心,在无数颗爱心中得到回响。
“亲情总是让人感动,凡夫俗子亦能谱出人性最美的乐章——大家加油!
关心身边的家人,关注每一个值得我们关注关心的同类。
”
“珍惜我们的生命,珍爱我们的父母,善待我们身边每一个爱我们和我们所爱的人。
让人间多一点温情。
“震撼!
怎么帮助他们?
我愿意和大家一起献上一份爱心!
“让我们共同努力,给顾欣带来微笑,给他的父母带来慰藉!
…………(故事见新华网)
①你听了上面的两个故事后有什么感想,请先在小组内交流,然后推选出一位同学在全班说说。
②你知道父母(长辈)最爱吃的一道菜吗?
学着做给他们尝尝。
③当你与父母之间产生了矛盾时,你知道怎么办吗?
【活动】
自愿组织“爱心义工小组”到福利院或孤儿院为孤寡老人或残疾儿童义务服务半天。
2、第二伦----“上下有义”
早期儒家提出“君臣有义”一伦,是与他们的“天下”观理念分不开的。
他们主张“天下为公”,“天下者,天下人的天下”。
以“尧舜禅让”为理想和楷模。
“君仁,臣忠”,君臣之间是双向选择。
现在,“君安在,义何为”?
故传统的君臣观念可废除。
然而,个人服从组织,下级服从上级,局部服从整体,地方服从中央,是一般政治准则。
故“君臣有义”修改为“上下有义”,“义”是正义、道义,是关系民族、国家人民根本利益的“大义”。
①你知道“民主集中制”的含义吗?
②谈谈如何做个好孩子、好学生、好公民,能写出你的想法吗?
3辩论:
听话的孩子是不是好孩子?
【阅读】领悟快乐的真谛
快乐是人对于幸福和满足的一种基本感受。
我国传统文化认为,人有“七情”,而“喜”或“乐”乃“七情”之首。
人生不应该也不可能没有快乐。
快乐能驱散心头的阴霾、缓解精神的压力,给平凡的生活增添色彩,给忙碌的人生注入甜蜜。
快乐是催化剂,激发奋斗的动力;
是融合剂,促进社会的和谐。
然而,希望得到快乐却不愿付出,一味追求快乐而忘乎所以,甚至及时行乐、寻欢作乐,把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,则违背了社会的道德规范。
因此,追求快乐,需要正确认识快乐,真正领悟快乐的真谛。
人类的感情丰富而复杂,同样的事情带给人们的感受是不尽相同的。
应当说,快乐具有比较强的个性化色彩,人们对快乐的理解也不尽相同。
抛开人们的不同理解不说,从大的方面来看,可以把快乐分成两类:
一类是精神愉悦,一类是物质享受。
物质上的满足能够给人带来快乐,追求快乐离不开一定的物质条件和物质基