初中升旗手发言稿完整版.docx
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初中升旗手发言稿完整版
初中升旗手发言稿
初中升旗手发言稿
第一篇：
初中升旗手发言稿
师、同学们，大家早上好！
沐浴着冬日暖阳，我们播种着希望，收获着成功。
寒暑交迭，万象更新。
不经意间，岁月的年轮又划了一圈。
在充实和忙碌中，xx年即将逝去，xx年悄然而至。
回眸xx年，我们骄傲！
我们自豪！
全校师生团结协作，开拓进取，群策群力，高歌猛进，取得了辉煌业绩。
“盘点”过去，浸泡着热情与期盼，努力让我们明白：
只要我们默默地求索，就会是行者无疆！
今天，就让我们带着这样的热情与期望迎接升旗仪式！
启东市第一实验小学升旗仪式，现在开始！
我——是来自四5中队的沈方译，
担任升旗仪式升旗手的是中队的和，
护旗手是由中队组成的护旗队。
让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！
全体立正、向右转、出旗、奏乐。
升国旗、奏国歌、敬礼！
。
礼毕、向左转、唱国歌。
下面我们欢迎作国旗下讲话。
这学期，学校开展了绿色环保活动，在这项活动中，我受到了教育，我时时刻刻都在注意着保护环境。
前几天，我看见几个小孩在草地上挖坑，他们把草皮扔到路上。
我赶紧上前制止，并把挖掉的草种回了草地里，还给这片草地浇了水。
两年前，我家种了棵小樱桃树，现在大家觉得它结的果子不好吃，就想拔掉这棵树。
我急忙说：
“以前，我们一天给它浇三桶水，好不容易他才活下来的。
我们不爱吃它的果子，可以留给鸟吃呀!
它本身也可以净化空气嘛!
”听了我的一番话，这棵树就留了下来……
同学们，让我们一起保护环境吧!
就从我们身边做起，从一点一滴做起!
大家早上好!
我发言的题目是保持“绿色学校”称号，争当环保卫士”。
早几年，我校已经被评为“市绿色学校”了。
绿色象征什么?
绿色是生命的象征，绿色代表了希望。
同学们，当你跨进学校大门时，你想过吗?
你已经生活、学习在一个充满绿色的美丽的校园里。
你真要为此而感到幸福和骄傲。
当我们把目光扫向整个学校时，就觉得学校的每一个角落都洋溢着浓厚的艺术氛围：
造型花样，连在一起的多功能的学校大楼，雄伟壮观;宽敞校道的多处花坛，真是意韵无穷，花草树木错落有致，春夏鲜花吐艳，秋冬树木青翠，绿意盎然，形成“春有花，夏有荫、秋有果、冬有青”的园林环境。
这一切，难道你还没感受到我们学校的绿色和美丽吗?
学校为我们创造了这么好的学习、生活环境，同学们想过要珍惜这来之不易的一切吗?
据学校卫生部门反映，少先大队干部记载，乱扔废纸、丢零食袋、随意践踏草坪、手乱画墙壁等不良行为的同学越来越多。
在此，我要呼吁，大家要爱护珍惜我们学校优美的环境，从身边的小事做起，从力所能及的事情做起，积极参与环保活动，培养环保素养，人人争做环保卫士。
然而我们不要把环保工作想象得那么复杂，它就在我们本身，就在我们身边。
你捡起别人掉下的一张纸，你叫住正要践踏草坪、手乱画墙壁的小朋友，你记得及时关灯时，你用好水笼头能及时关掉，你下课活动时能做到有秩序、有克制，不高声喧哗……这些行为，你就已经在做环保工作的事情了。
同学们，从现在起，让我们在学习、生活的各个领域，用环保的眼光看待每一件事，用环保的行为来做好每一件事，只有这样，才会使我们的学校更绿，我们的师生更美。
同学们，让我们携起手来，为保持我们“绿色学校”称号，为保护好地球母亲，争当环保卫士，奉献我们的一片爱心。
我的发言完了。
谢谢大家。
第二篇：
升旗手发言稿
大家好！
我是xxxx。
能够成为一名升旗手，我感到非常光荣，感谢老师和同学们给予我的这份信任，与大家分享我的故事和体会是一种快乐。
我的信念：
相信自己！
自信心是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空！
自信心是一畦田园，能萌生希望的新绿！
自信心是一面大帆，能鼓动理想之舟抵达胜利的彼岸！
从小父母就引导我树立“我能行，我能干”的积极信念，面对困难和挫折，我得到的多是鼓励和解决问题的方法。
我一旦选定目标，就以坚强的毅力与充沛的精力去完成。
我的理念：
细微之处见精神！
提高全民素质，要从我做起！
我从小就养成了爱护环境的习惯，从来不乱扔垃圾，自觉遵守交通规则和社会秩序，关爱他人，善于与他人沟通和合作，诚实守信，独立自主。
我的经验：
作时间的主人!
妈妈总对我说时间是挤出来的，要作时间的主人。
除了繁忙的学习任务外，我还学习民族舞和儿童画，有的时候还要参加华夏未来艺术团的排练，还要有自己的业余生活和保证充足的休息，每天的时间紧紧的。
如何使这些学习都能齐头并进，抓紧一切时间，不拖沓，集中精力做事是解决问题的关键。
我的体会：
学习着，快乐着!
学习是一件艰苦的事，但如果你善于利用课上时间，提高课堂的吸收率；善于在学习中发现问题，知识能够做到举一反三；善于总结教训，避免重复发生错误，在学习的过程中以认真的态度对待，做到劳逸结合，你会发现学习的乐趣！
我的爱好：
快乐的源泉！
我兴趣广泛，会弹古筝，尤其热爱体育运动，会游泳、滚轴、滑板，羽毛球、跳绳、骑自行车等等。
我从五岁半学习舞蹈，现在是华夏未来艺术团舞蹈团的成员；从四岁半开始学习儿童画，作品曾荣获全国少儿美术杯一等奖两次，二等奖一次。
这些兴趣班的学习都是我自己选择的，因此对于它们的学习我带有浓厚的兴趣。
我非常感谢父母对我的选择的尊重。
我自信、乐观、充满爱心、热爱班集体、尊敬师长、团结同学，我喜欢班中的每一位同学，今后希望也能够看到你们的故事，大家互相学习，共同进步。
第三篇：
二年级升旗手发言稿
尊敬的老师们、同学们，大家早上好！
我是2
（三）班的冯xx，很高兴成为本周升旗手。
我活泼开朗，是个勤奋好学的孩子。
在班里是老师的小助手，在家里是爸爸妈妈的小帮手。
曾在全市绘画比赛中的过三等奖、跳舞一等奖、围棋一等奖。
虽然我行为还差一点点，我还是会更加努力的地改过，在老师、同学、爸爸、妈妈的眼里永远做一个好孩子。
希望老师、同学能帮助我是我在德、智、体各方面有所进步，谢谢。
第四篇：
升旗手发言稿
升旗手发言稿
大家好！
我是二
（7）班的徐鸿洁同学。
自从我背上书包踏进校园，看到了五星红旗在高昂而雄壮的国歌声中冉冉升起时，我就有一个梦想-——我要当一名光荣的升旗手。
当我上小学一年级时，我加入了少先队员，戴上了鲜艳的红领巾，我是多么的高兴。
红领巾飘扬在我胸前，它激励我多做好事，做一个优秀的少先队员，争当一名光荣的升旗手。
我这样想，也这样做，一个调皮任性的我，渐渐地用纪律规范约束自己，在我的不断努力下和老师的帮助下，我改变了不少。
现在的我，课上专心听讲，积极发言，作业完成又快又好。
每天早读课上，同学们在我的带领下，响起了朗朗的读书声。
课后做好老师的小助手，还帮着老师处理一些班级事务，为此老师非常喜欢我。
今年我上二年级了，在老师的引导下，我渐渐地喜欢上写字了，看着笔下的字一个个漂亮起来了，我是多么的高兴啊！
它让我懂得只要我肯努力，我就会变得更优秀。
我的兴趣爱好很广泛，喜欢读书、写字、绘画、唱歌、跳舞。
上一学期我在学校开展的“三独”比赛中获一等奖呢。
人不是十全十美的，我也有好多缺点，我一定会努力改正的。
尊敬的老师，亲爱的同学们，相信我吧，我会加倍努力，为五星红旗增添光彩！
第五篇：
小学生升旗手发言稿
啊！
雷锋叔叔，你是多么伟大！
多么神奇！
如果活到现在，你已逾花甲的年纪，可我们还是要叫你雷锋叔叔，以全中国少先队员的名义。
因为你的精神永远年轻，哪怕再过一个世纪！
at中国好文秘
别看我们谁也没有亲眼见过你，你的音容笑貌是那么亲切，那么熟悉。
不要说岁月匆匆，你的脚步渐渐远去，此时此刻，你仿佛来到了我们的校园，带着战士的风采和青春的活力。
at中国好文秘
雷锋叔叔，你和我们在一起在课堂里我们一起读课文，做习题，学海泛舟，像幼苗吮吸知识的甘霖；在操场上一起踢足球，玩游戏，锻炼身体，像小鹰丰满翱翔的羽翼。
at中国好文秘
雷锋叔叔，你和我们在一起和煦的春风中，我们一起挥汗如雨，栽下棵棵小树，给华夏大地增添片片新绿；灿烂的阳光下，我们一起升国旗，伴着国歌雄壮的旋律，表达对共和国母亲的敬意！
at中国好文秘
雷锋叔叔，你和我们在一起你是我们永远的校外辅导员，全中国的孩子们都爱你！
透过你欣慰的笑容，我们懂得了什么叫幸福，理解了人生的意义；珍藏你留下的日记，我们便拥有了一份宝贵的精神财富，获得了巨大的鞭策和激励。
at中国好文秘
雷锋啊，你是飘扬的旗帜，我们要高高擎起！
雷锋啊，你是烛天的火炬，我们要千秋万代传递！
at中国好文秘
雷锋叔叔，你永远和我们在一起
我心潮澎湃，展望未来，豪情满怀。
以前当我看到大哥哥、大姐姐升起鲜红的五星红旗时,那时幼小的我
想:
如果有朝一日我能当上升旗手的话那该多好呀!
没想到这个星期我就实现了自己曾经的愿望!
因为是同
学和老师对我的信任,让我当上了本周的升旗手,所以我要感谢他们!
我会做好一个升旗手的责任。
在今后
的学习生活中，我也将更加努力，为班级、为学校、为国旗增光添彩！
当我们又一次翻开共和国英雄的履历，一个平凡的名字，伴随春风映入我们的眼帘；一串闪光的故事，和着阳光走进我们的记忆
附送：
初中升高中自我鉴定
初中升高中自我鉴定
第一篇：
初中升高中
初中升高中范文
徘徊在人生的十字路口，心底袭来一阵迷惘，头脑涌起一丝悲伤：
前面的路抵达的是什么地方？
我该何去何从？
此时此刻，兴许最好的办法是回顾再回顾。
回顾来时的路，留下的脚印有深的，有浅的，深深浅浅踏成一首歌，一首奋斗的歌；回望来时的路，留下的足音有高的，有低的，高高低低谱成一支曲，一支动听的曲。
回顾过去，初中的天真活泼、无忧无虑，初中的单纯幼稚、美丽憧憬，初中的欢乐与忧伤、执著与迷茫，都幻化成了人生的一道风景。
回望过去，运动会上的青春激扬，语文课上的书声朗朗，演讲赛上的热情奔放，皆凝固成了人生的永恒记忆。
一路风雨一路坡，一路荆棘一路河，一路欢笑一路歌。
我收获的是什么？
是快乐的成长，是无悔的青春，是艰辛的执著，是幸福的硕果。
虽然我不是班级最好的，但我立志做最好的自己。
生活中，我为人善良热忱，待人真诚友好，不撒谎，不骂人，不说粗话；工作中，我踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨，雷厉风行；学习上，我不屈不挠，顽强坚韧，积极进取，胜不骄败不馁。
自己能做的事自己做，绝不依赖别人。
这是高中的第一年，新的环境新的生活，我每天都认真学习，积极地生活，希望自己可以成为更强的人。
这一年的学习，我学会了很多知识，为自己的未来打好基础。
热心帮助有需要的同学，团结友爱，乐于助人。
我热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动，努力要求进步。
在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
尊敬师长，组织纪律性强。
学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强。
在学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高，因此成绩出现了提升。
我会继续努力，争取更好成绩。
在校，团结友爱，热心助人，坚持做好自己再管人的信念。
生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。
热爱集体，尊敬师长，对班级交给的任务都能认真及时完成。
经过我的努力，数学成绩有了很大的进步，地理学科也有明显的起色，英语成绩更是突飞猛进。
语文本是我热爱的学科，我课外除阅读了教育部规定的必读书外，还阅读了《时文选粹》《智慧背囊》《读者》《青年文摘》《视野》《格言》等等图书。
这些书不仅丰富了我的知识，还开阔了我的视野，提升了我的品位。
体育不是我的强项，可我通过它来磨炼我的意志，增强我的体质。
希望未来的日子能成为一个伟大的人，要坚强和宽容。
坚持自己喜欢的一切，努力去成为一个很强的人，我知道我的未来不是梦。
第二篇：
高中升大学
我叫程曦，是屯溪一中理科实验班的一名女生。
慕清华之水清，仰清华之木华，立其自由之思想，追其独立之精神。
“厚德载物，自强不息”这一天地之法在我的孩童时代便氤氲已久;今年8月的清华暑期学校更让我近一步领略清华风物之美，体悟刘西拉教授“合作、竞争力和家国情怀塑造人才”的清华情怀，而正是这份对她——清华大学的深入了解愈加让我产生了拥抱她的渴望，正如她的精神一直在无声地陪我成长一般。
文理兼容——作为一名理科学生，我的文化课成绩始终保持在年级前列，并在只有一个半学期的生物课程学习基础上参加全国中学生生物竞赛以全省47名获得省级二等奖;同时我还获得了第五届全国地理科技大赛一等奖。
在以理性的眼光、严密的逻辑推理分析事理，以人文的情怀、哲学的高度思考世界时，我既领悟黑格尔辩证法中的思维与永恒亦追寻柏拉图理想国中人性的真善。
我发觉文理中的神奇共性，而这份理性与感性更让我为选择申请清华这所文理渗透的大学找到的合理充分的理由。
中西并包——作为新一代中学生，在扎根中华文化的同时，我积极融入世界文化，培养高远的世界观。
经过激烈的初试、复试与面试，我在第十一届全国创新英语大赛中获得全国一等奖;并于xx年5月成为我校代表团中一员，访问瑞士并作客瑞士因特拉肯当地电台进行交流，与当地同学老师建立了长久深厚的友谊。
在课余生活中，我练习竹笛、葫芦丝等中国民族乐器，参加安徽省竹笛大赛获得二等奖，并以优秀成绩通过十级考级。
在中西兼容的世界里，我能立足根本，放眼世界，我站得更高，眼中的世界也更广阔。
行胜于言——我长期担任班长一职，还积极参加学生会各项活动，成功参与组织“新生杯”篮球赛、“健康杯”排球赛、“青春校园”话剧大赛、元旦游园等活动，从秘书处秘书做起最终成为学生会主席;此外我积极参加了各项公益活动，如“为白血病患儿捐款”的社区竹笛义演，看望陪护福利院孤寡老人、儿童等，xx年连获校级、市级“优秀共青团员”称号。
“行胜于言”这一镌刻在清华日晷上的文字更刻在了我的一次次社会实践中。
在踏实求知的同时，我拒绝做象牙塔里的书虫，从多方面提高了自己的综合素质。
第三篇：
高中升大学范文
这一篇文章是每一位毕业生都要写出来的文章，里面包含着各种在校时的记录，以下是高中升大学范文，仅供参考
我叫程曦，是屯溪一中理科实验班的一名女生。
慕清华之水清，仰清华之木华，立其自由之思想，追其独立之精神。
厚德载物，自强不息这一天地之法在我的孩童时代便氤氲已久;今年8月的清华暑期学校更让我近一步领略清华风物之美，体悟刘西拉教授合作、竞争力和家国情怀塑造人才的清华情怀，而正是这份对她清华大学的深入了解愈加让我产生了拥抱她的渴望，正如她的精神一直在无声地陪我成长一般。
文理兼容作为一名理科学生，我的文化课成绩始终保持在年级前列，并在只有一个半学期的生物课程学习基础上参加全国中学生生物竞赛以全省47名获得省级二等奖;同时我还获得了第五届全国地理科技大赛一等奖。
在以理性的眼光、严密的逻辑推理分析事理，以人文的情怀、哲学的高度思考世界时，我既领悟黑格尔辩证法中的思维与永恒亦追寻柏拉图理想国中人性的真善。
我发觉文理中的神奇共性，而这份理性与感性更让我为选择申请清华这所文理渗透的大学找到的合理充分的理由。
中西并包作为新一代中学生，在扎根中华文化的同时，我积极融入世界文化，培养高远的世界观。
经过激烈的初试、复试与面试，我在第十一届全国创新英语大赛中获得全国一等奖;并于xx年5月成为我校代表团中一员，访问瑞士并作客瑞士因特拉肯当地电台进行交流，与当地同学老师建立了长久深厚的友谊。
在课余生活中，我练习竹笛、葫芦丝等中国民族乐器，参加安徽省竹笛大赛获得二等奖，并以优秀成绩通过十级考级。
在中西兼容的世界里，我能立足根本，放眼世界，我站得更高，眼中的世界也更广阔。
行胜于言我长期担任班长一职，还积极参加学生会各项活动，成功参与组织新生杯篮球赛、健康杯排球赛、青春校园话剧大赛、元旦游园等活动，从秘书处秘书做起最终成为学生会主席;此外我积极参加了各项公益活动，如为白血病患儿捐款的社区竹笛义演，看望陪护福利院孤寡老人、儿童等，xx年连获校级、市级优秀共青团员称号。
行胜于言这一镌刻在清华日晷上的文字更刻在了我的一次次社会实践中。
在踏实求知的同时，我拒绝做象牙塔里的书虫，从多方面提高了自己的综合素质。
第四篇：
初中升高中
新京报讯（记者许路阳杜丁）按照十八届三中全会《决定》提出的义务教育免试就近入学、试行学区制和九年一贯对口招生要求，近日，教育部印发《关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作的实施意见》（下称《意见》），发出“小升初”特长生“减招令”，要求到201X年，小升初特长生招生比例应降到5%以内。
没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。
不再增设特长生招生
针对“择校难”，《意见》明确要求小升初“免试入学”，即各级教育行政部门和学校均不得采取考试方式选拔学生，公办学校也不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学证据。
昨日，教育部相关负责人表示，《意见》对规范和减少“小升初”特长生，规划了时间表和路线图，要求到201X年，各地省级教育行政部门批准招收的特长生比例降至5%以内，此前不招特长生的地方也不再新招特长生。
按就近原则单校划片
《意见》明确了“小升初”工作流程。
《意见》规定划片方式分为两种，一是单校划片，即在划定招生范围时，要求县级教育行政部门按照就近入学原则，为每一所初中合理划定对口小学；二是多校划片，即为多所初中划定同一招生范围。
对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可多校划片。
如何确保划分公平？
教育部相关负责人回应称，将以“单校划片”作为主要划分方式，但考虑到学校间发展水平不均衡，还会将优质初中纳入“多校划片”范围。
《意见》要求片区划定后保持相对稳定，确需调整时，也将邀请相关单位和家长代表参与监督。
第五篇：
初中升高中应该注意哪些问题
初中升高中应注意哪些问题
中考结束后，准高中生们迎来了一个愉快的假期，然而假期过后的高中生活对于他们来说是新鲜的，从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。
为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程，学大教育针对于初中升高中应注意的问题，给准高中生提出以下建议。
高中三年学习计划书
（一）高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到：
树立信心，满怀激情，走好成功第一步。
切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。
这个时期最主要的目标是：
积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。
所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：
适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。
这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。
这个时期的主要目标是：
重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。
简单来说就是：
养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。
此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。
这个时期最主要的目标是：
进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。
有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。
这个时期最主要的目标是：
稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。
经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。
就要完全静下心来稳扎稳打地复习。
此时也要注意调整心态，摆正主观态度。
时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。
不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。
可以适当地做些拔高。
要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。
还有此时心理素质也很重要。
时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。
就如爱迪生所说：
“自行是成功的第一秘诀”。
（二）要掌握科学的学习方法。
1、预习
预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。
我制定的听课方法包括以下几点：
a）做好课前准备，即预习。
精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
b）集中注意力。
思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
）认真观察、积极思考。
不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。
结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
d）抓住老师讲课的重点。
即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。
只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。
结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。
同时还要注意老师反复强调的部分。
e）做好课堂笔记。
笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。
笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。
同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。
有选择的记笔记，记录经典例题。
3、作业
作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。
通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。
完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习
a）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b）精读教材。
对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
）整理笔记。
对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。
d）看参考书。
增加知识的深度和广度。
提高应考能力。
e）单元复习的要求：
a）本单元（章）的知识网络；
b）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；
）自我体会：
对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
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