人教版四年级下册按课文内容填空Word格式.docx
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“一个人只要活得（）、（），就等于（）。
”
17、言必信，（）。
18、与朋友交，（）。
19、（），勿施与人。
20、精诚所加，（）。
21、爱人者，（）；
敬人者，（）。
22、老吾老，（）；
幼吾幼，（）。
23、非常地相信叫（），对自己怀有信心叫（），履行自己的诺言叫（），讲究诚实和信用叫（）。
24、突然，一只幼龟把头探出巢穴，却（），似乎在侦察外面是否安全。
正当幼龟（）时，一只嘲鸫突然飞来，它有尖嘴（）幼龟的头，（）把它拉到沙滩上。
25、不久，成群的幼龟从巢口（）。
黄昏的海岛，阳光仍很（）。
从龟巢到海边的一大段沙滩，（），（）的幼龟（），很快引来许多食肉鸟，它们可以（）了。
这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的（）。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，（）。
26、雷达的天线就像是蝙蝠的（）。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
27、蝙蝠是在夜里飞行的，还能（），而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西（），即使一根（），它也能（）。
难道它的眼睛（），能在（）看清楚所有的东西吗？
28、清明前后，（）。
朝阳不出门，（）。
29、（），晒谷不用翻。
鸡迟宿，（），（）。
30、（），明日必有大雨到。
31、春雾风，（），秋雾阴，（）。
32、今天，我们中国孩子虽然生活在（），但是世界并不（），不少地区还（），罪恶的子弹还（）。
33、为了母亲不再失去儿子，为了（），为了孩子（），全世界应该一致行动起来，（），（）！
四下按课文内容填空（5-8单元）
1、①在春天的深处，安静着春光。
许久，她手指，蝴蝶飞走了，安静张望。
（“张望”的意思
。
）此刻安静的心上，一定，蝴蝶在她八岁的人生，
述说着。
②谁都有，谁都可以创造。
仿写：
谁都可以，只要你；
谁都可以，只要你。
③盲姑娘只能用触摸，用感受。
④安静的手指，竟然，真是！
被这个盲女孩抓住了。
⑤我仿佛看见了，一瞬间，我。
2、琳达三代已准备为盲人。
启示我们：
一个人，莫过于。
3、《生命生命》从
、
几件小事展示生命的意义，教育我们：
虽然生命是短暂的，但是
。
4、这就是我的生命，单单属于我的。
我可以
，也可以
。
5、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了，在冷风冷雨中怒放的小花意味着
6、乡下人家，不论
，不论
，都
。
这句是全文的
，起到
作用。
，不论，不论
7、荷兰以
、
和
而闻名天下。
运河，在运河之间是的牧场和
的风车。
荷兰的国花是
，有“
”、“”的美誉。
8、《乡村四月》是朝写的，描写的是季的乡村景色。
写景的诗句是，
写人的诗句是，。
《四时田园杂兴》是
朝写的一首。
《渔歌子》描写的景物有、、、、。
9、《麦哨》：
①的油菜花谢了，结出了
；
的蚕豆花谢了，长出了；
的萝卜花谢了，结出了。
②仿写：
10、①伽利略是
；
亚里士多德是
罗丹是
伽利略在
的过程中，表现出的精神，艺术家罗丹在工作时表现出。
②亚里士多德曾经说过：
，伽利略对此产生了怀疑。
伽利略带着这个疑问
做了试验，填上的词说明伽利略态度。
③伽利略右手拿着一个，左手拿着一个，两个铁球同时脱手，从空中落下来。
人们所看到的是，这个实验证明了铁球往下落的
跟没有关系。
④伽利略做公开实验前，人们认为他。
实验后，人们。
11、①说他“特别”，因为他爱鱼到了。
他老是一个人，静静地
，而且
②他有时
，把，像；
有时，很快地，仿佛。
③鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？
12、《父亲的菜园》一文按顺序写的，赞扬父亲
的品质。
13、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好。
纪昌按飞卫的要求回家先练，再练
告诉我们。
14、扁鹊解释道：
“皮肤病用就能够治好；
发展到，
用可以治好；
即使发展到，
也还能治好；
一旦，只能，医生再也了。
《扁鹊治病》告诉我们，。
15、普罗米修斯把
带到了人间。
自从有了火，人类就开始用它但众神的领袖
得知消息后，，决定给普罗米修斯以
火神把普罗米修斯押到。
普罗米修斯的双手和双脚，被。
他既
，也
，
的痛苦。
后来狠心的宙斯又派一只
鹫鹰，用它。
但普罗米修斯没有，他的
真让我们感动。
16、渔夫用
战胜魔鬼。
17、罗丹创作的《
》、《》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。
罗丹说：
“
18、《渔夫的故事》选自古代
著名的民间故事集《
》，这本书又叫《》，由个小故事组成的。
其中著名的故事还有《》、《》、《》、《》
，这本书被誉为世界民间文学创作中的“
”。
四年级下册“按课文内容填空”练习
（1）
姓名
1、我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿啊，绿得（）那是一块（）。
船桨激起的微波（）出一道道水纹，才让你感觉到船在（），岸在（）。
2、我（）过（）的泰山，（）过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座（），（），像老人，像巨象，像（），（），（）；
桂林的山真秀啊，像翠绿的（），像新生的竹笋，（），（）水中；
桂林的山真险啊，（），（），好像一不小心就会（）下来。
3、这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（）的画卷，真是（）。
4、一路（）着（）。
（）着山势，溪流时而（），时而（），时而（），时而（），溪声也（）调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
5、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（）流出。
虽说是孔隙，可也（）下一只小船进出。
怎样小的小船呢？
两个人（），（）第三个人，是这样小的小船。
船两头都（）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边（）绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着（）的心情（）仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到（），到脚跟，没有一处（）着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石（）都在朝我（）过来。
我又感觉要是把头（）抬起一点儿，（）额角，（）鼻子。
大约行了二三丈的水程吧，就（）了，这就到了内洞。
6、第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。
母亲常安慰家里人：
“（）。
7、这个学期我们学过一篇课文（）其中的石油大王是（），他用事实告诉我们：
（）。
8、学了《蝙蝠与雷达》一课，我们知道：
飞机上的雷达就像是蝙蝠的（）雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
9、《夜莺的歌声》一文中，当敌人问夜莺：
“你们这里有没有人？
”时，夜莺回答道：
“大家都喊：
‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。
”这里的“野兽”是指（），夜莺是指（），表现了“夜莺”（）。
10、今天，我们中国孩子（）生活在和平环境中，（）世界并不太平，不少地区还（）着战争的硝烟，罪恶的子弹还（）着（）的“（）”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平，（）地用自己的生命（）和平。
11、敬爱的加利先生，在此，我代表我的（），代表（），通过您（）社会（）：
“救救孩子们，（）”
12、（）母亲（）失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了（）不再失去（），全世界应该（）行动起来，（）和平，（）战争!
让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争（），让明天的世界（）。
13、早晨，我在绿地里面的（）上做操，安静在花丛中穿梭。
她走得很（），没有一点儿（）。
14、此刻安静的心上，一定划过一条美丽的（），蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着（）的概念。
15、谁都有生活的（），谁都可以创造一个属于自己的（）。
16、但它（）着，极力（）双翅，我感到一股生命的力量在我手中（），那样强烈！
那样鲜明！
飞蛾那种求生的的（）令我震惊，我忍不住放了它！
17、竟使它可以冲破（）的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（），（），即使它仅仅只活了几天。
18那一声声（）而有（）的跳动,给了我极大的（）,这就是我的生命，单单属于我的。
我可以好好地（）它，也可以白白地（）它。
19、虽然生命短暂，但是，我们却可以让（）的生命体现出（）的价值，使自己活得更加（）。
20、乡下人家，不论（），不论（），都有一道（）、（）的风景。
21、（）、（）的瓜，（）的藤和叶，构成了一道（）的装饰,比那高楼门前蹲着一对（）或是竖着两根（），可爱多了。
22、有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、（）、（），它们依着时令，顺序开放，（），显出一派（）的农家风光。
23、天边的红霞，（）的微风，头上飞过的（）的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（）、（）的（）。
24、那歌声真好听，赛过（），让那些（）一天的人们，（）地进入梦乡。
25、（）的低地（）的晚霞
（）的草原（）的牲畜
（）的骏马（）的夜晚
（）的绵羊（）的光芒
26、荷兰以（）、（）、（）和（）而闻名天下。
27、古诗词填空
①、《独坐敬亭山》的作者（
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