教师发展中心工作计划Word文件下载.docx

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本学期学习内容是新的课程标准。

教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划。

学校各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。

计划每学期制订一次。

教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2、坚持集体教研活动。

教研组每一周开展一次集中教研活动，要求定时定点定人员。

内容是课标的学习、集体研讨、分析学情、审定导学案、教学实践反思，确立中心发言人并使之做好充分准备。

活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。

中心对教研过程要进行及时的检查。

3、组织教研组长及骨干教师外出学习，并及时组织反思和交流。

三、继续进行师徒结对，注重骨干教师的培养。

四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，以教研组为单位，进行听评课活动。

同时要求每位教师每学期听评课应达到15节以上。

五、组织申报校本课程，确立其内容及方向。

六、请付教授知道英语教学，确立英语课型。

xx县教师发展中心20xx年下半年工作计划二○○七年八月二十八日一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，在平阳县教育局的领导和市教师教育院、市教研院的指导下，进一步强化“研究、指导、培训、服务”职能。

牢固树立科学发展观，以教师素质年活动为契机，以课堂为主阵地，力争在课程改革、初中教学质量提升、教学规范达标、中老年教师继续教育、教学研究、教育科研和教师培训等方面有新的突破。

坚持理论联系实际工作方法，为教师专业发展和提高教育教学质量服务，为打造“和谐平阳”，创建省级教育强县做出贡献。

二、工作重点1、大力推进新课程实验。

钻研《普通高中课程改革方案》和各学科课程标准，积极稳妥开展普通高中第一阶段新课程实验。

高中各学科要做好省、市新课程培训的组织工作和高一教师新课程的培训工作，多渠道开展新课程教学研讨活动，组织开展高中课改热点、难点问题的研究，力促高中新课程实验的顺利进行。

继续深化义务教育阶段新课程改革，开展多渠道、多形式、多元化的研训活动，以校本研\u8bad、校际联片研训为主，把培训学习和课改实践紧密结合起来，通过深层次的研训活动，引领广大教师研究学生、研究自己、研究课堂，帮助学校和教师发现有1切实把先进的教育理念内化为教师的教学行为。

2、积极做好中小学教师培训和校本培训工作一是继续开展教师素质提升工程。

本学期重点做好昆阳、萧江学区、县实验中学、县小全体中小学教师的素质提升工程的统考工作和校本培训指导检查，整理素质提升工程成果参加展览，推荐优秀教师参加省农村中小学百名课堂教学能手评比。

二是加强班主全员培训工作。

根据教育部、省市有关文件要求，制定我县中小学班主培训方案，通过专题讲座、班主论坛、案例分析、校本培训等形式，分期分批做好班主培训工作。

三是加强骨干教师培训。

努力办好学科骨干教师研修班做好管理；

突出学科理论学习，注重课堂教学的实践，努力探讨新课程实施过程中存在问题与对策。

四是加强新教师培训工作。

加强新教师的职业道德和学科专业知识学习，使新教师尽快掌握教育教学技能。

同时根据市教育局教师素质年活动的有关要求，加强对新教师三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、三课（备课、听课、上课）、三项（课件、命题、写教学反思）的培训和指导。

五是积极组织“读好书，促发展，做人民满意教师活动”，努力促成全县中小学教师形成良好的读书风气。

3、深入开展中老年教师基本功升级活动认真落实“温州市教师素质年活动计划”在“平阳县中老年教师继续教育行动”的基础上，开展“中老年教师基本功升级”2积极为中老年教师综合素质和业务水平的提高创设条件和平台，促进中老年教师专业发展，更好发挥中老年教师在教育教学中的示范和表率作用，促进师资队伍的均衡发展，从而不断提高教育教学质量。

4、深入开展初中教学质量提升行动的研究工作在总结初中教学质量提升行动计划试点工作经验的基础上，出台《平阳县初中教学质量提升行动计划工作方案》，以有效教学、有效学习为重点，有效研训为主要载体途径，通过进一步规范和强化教研组、备课组建设，努力寻求探索基于团队合作背景下推进个人专业成长的有效策略。

本学期在14所初中推行教研组、备课组建设“六个一”活动，即在实施主题研训（教研组）和课堂教学改进计划（备课组）的基础上，要求学科组要制定一套规范的教研组、备课组建设规划，开展一场以上务实的理论学习会、一个系列的教学研讨课、一场高效的教学研讨会、一高质量的校本研修活动案例、一科学的教学质量分析报告。

同时，加强初中教学质量监测体系的实用性、科学性、有效性的研究，进一步加强初中教学质量动态监测系统建设，进一步完善和发挥教学质量监测机制的教学反馈、调节功能。

5、开展农村义务教育学校教学四项规范达标活动根据《温州市农村义务教育阶段学校教学四项规范达标活”的文件精神，开展农村义务教育学校教学四项规范达标活动，使农村义务教育阶段学校的教师在备课、上课、作业3质量测评四个环节达到教学规范标准，促进教研组、备课组研训能力水平的提高，促进我县农村义务教育阶段学校教学管理和教师教学行为的规范化，提升学校教学管理水平和教师素质，提高教育教学质量。

6、切实加强教育科研和管理工作坚持“务实、管用、先导、求精、创新”的教科研工作方针，集中全县教科研骨干力量，着重研究“初中教学质量提升”、“中老年教师继续教育”和“幼儿园教师文化素质提升”三大课题，完成中德合作项目“农村中老年教师继续教育实践研究“结题工作。

积极倡导推广一线教师必须做好“教学反思”和“教育叙事”等研究方法和形式，使广大教师养成良好的研究和工作习惯，使教科研工作真正成为促进教师专业成长，提高综合素养的有效途径。

完善课题管理制度，注重课题过程指导，加强课题调查研究，提高课题研究水平；

积极搭建教科研交流平台，体现课题申报、评审的公开、公平、公正，丽行20xx年县级优秀课题成果答辩评审暨推广会，促进优秀课题研究成果的推广应用。

认真做好20xx年省、市规范课题的结题指导及成果申报工作，提升课题成果质量。

7、积极开展教学评价研究工作逐步建健全中小学教学质量监测体系，努力关注、监测学习质量和教学水平的动态变化，积极发挥质量监测与反馈机制的正向功能；

开展高考、会考、中小学学业考试的研究，加强对4会考情况分析与指导，努力提高高中课改背景下的高考、会考水平；

深入开展新课程课堂教学评价、学生综合素质评价的研究，引领广大教师更好地开展课程改革实践，促进教学改革的顺利发展。

8、有效加强自身建设切实加强和改进政治思想工作，努力形成讲学习、讲团结、讲奉献的氛围，牢固树立研训工作要为学校教学服务，为教师服务的思想，进一步完善和健全各项规章制度。

切实加强研训员的队伍建设，采取行动学习的策略，抓好研训员的自身学习和自我发展，采取读书报告会、学习交流会、研训员论坛等形式，组织研训学习新课程理念，每位研训员每学年要写一篇有一定质量的教育教学论文、研究一个具有一定指导意义和推广价值的课题，促进研训员队伍素质的不断提高。

切实加强中心的网络建设，不断补充教育信息资源，为全县中小学教育教学服务。

20xx年下半年工作计划一、本学期工作指导思想1、以教育的科学发展为指导，根据市教育局、市教师教育院、县教育局培训工作的总体安排，认真贯彻《中小学教师继续教育若干规定》和新修订的《义务教育法》精神，认真落实《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》精神，转变素质教育理念，努力加强校本培训、班主任培训、骨干教师培训、中老年教师继续教育、新教师培训、学历提高培训等工作，加大“中农大”远程教育、浙教院、温州大学函授教育的招生宣传力度，促进教师的继续教育和专业发展，努力提高农村中小学教师素质，确保农村教育质量，推进城乡教育均衡发展，全面推进我县素质教育。

二、工作重点1、实施教师素质提升工程通过对昆阳、萧江学区、县实验中学、县小全体中小学教师的素质提升工程的培训，不断更新教育理念，提高教师职业道德修养，提高教师实施素质教育和新课程教学水平，提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力，全面提升我县农村中小学教师队伍的整体素质。

2、加强班主任培训中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。

加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。

为了建立中小学班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力。

实施全县中小学班主任培训计划，对于从整体上提高我县中小学班主任队伍的素质和班主任工作水平，促进基础教育的改革发展具有重要意义。

3、加强骨干教师培训办好学科骨干教师研修班，加强骨干教师研修班的管理，继续做好各学科骨干教师研修班工作，突出学科理论学习，注重课堂教学的实践，努力探讨新课程6提高教师课堂教学水平，促进校本教研和学科教研组建设。

4、加强新教师培训加强新教师的职业道德和学科专业知识学习，开展集中培训、随堂听课、教学观摩、教学研讨、教学实践和教学评比活动，加强对新教师三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、三课（备课、听课、上课）、三项（课件、命题、写教学反思）的培训和指导，使新教师尽快掌握教育教学技能，提高驾驭课堂能力，尽快站稳讲台。

5、积极开展“读好书、促发展，做让人民满意教师”活动为了进一步加强我县教师队伍建设，在全县范围内开展以“结合岗位、全员参与、分步实施”为原则的教师读好书活动，通过开展教师论坛，读书征文比赛，教师博客大赛等活动，提高教师的整体素质，促进教师的专业发展，做让人民满意的教师。

6、做好中老年教师素质提升工作中老年教师长期工作在教育教学的第一线，有丰富的教育教学经验，是学校的宝贵财富，在做好小学中老年教师素质提升工作的基础上，继续开展初中中老年教师的继续教育，更新教育理念，激发广大中老年教师的进取心，消除职业倦怠现象，更好发挥中老年教师在教育教学中的作用，促进教师队伍素质的整体提高。

7、做好教师资格认定和普通话培训工作积极配合市教育局、县教育局继续做好教师资格认定的组织、报名和材料汇总工作。

加强普通话的报名、培训和测试工作。

8、做好远程教育和函授班工作加大远程教育和函授班的招生宣传力度，继续做好中农大远程教育、函授大专班、本科班和研究生班工作，加强与各高校函授部的联系，加强远程教育、函授班教学管理和日常工作，提高函授教育质量，提升函授档次。

三、培训任务与计划1、20xx年下半年干训科工作行事历（表1）2、20xx年下半年干训科培训、函授计划表（表2）7发展中心20xx年下半年干训科工作行事历周次日期活动内容1、第三批素质提升工程考试报名，试卷