四川省绵阳市南山中学实验学校学年高一月考语文试题完整版 Word版缺答案文档格式.docx

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ng）鲜血．（xuè

）图穷匕见．（xià

n）

B.河畔．（pà

n）给．予（jǐ）候．鸟（hó

u）睚眦．必报（zì

）

C.舌苔．（tāi）鲰．生（zhōu）侮．辱（wǔ）螳臂当．车（dǎng）

D.叱咤．（zhà

）愤懑．（mè

n）浸．渍（qì

n）引吭．高歌（há

ng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（2分）（）

A．安详

辽廓

羽翼

音容笑貌

B．慷慨

租赁

桀骜

罪恶涛天

C．殴打

稠密

嗔怪

陨身不恤

D．污蔑

黯然

敝人

切齿拊心

3.下列各句中加点词语的使用，正确的一项是（2分）（）

A.近年来，在世界经济总体下滑、差．强．人．意．的不利形势下，中国经济保持平稳增长，经济总量稳居世界前列，展现了大国风范。

B.在研讨会上，大家对雄安新区的规划蓝图见仁见智，争论得面红耳赤。

平日颇为健

谈的规划专家刘集却一反常态，不．赞．一．词．。

C.已公布的疫苗案涉案人员中并无监管机构人员。

但如果监管机构不“开绿灯”，这些问题疫苗如何能够登．堂．入．室．而混迹市场？

D.在追捕贩毒分子的行动中，警察跋山涉水，暴．虎．冯．河．，与贩毒分子进行激烈枪战，

仅半小时就将其一网打尽，圆满完成任务。

4.下列各句中，没有语病的一项是（2分）（）

A.我国考古人员在距今4500多年的大汶口文化晚期遗址出土的文物上，发现了“象形字”，比甲骨文还要早一千多年。

B.《论语》等书是读书人求仕做官的必修课本，不仅影响到整个社会生活，而且成了士大夫知识分子的思想言行基础。

C.狄更斯在《大卫·

科波菲尔》中始终运用第一人称叙事，每个读者都能从天真无邪的大卫身上找回关于童年的记忆。

D.具有自动化生产、智能识别等功能的工业机器人，正成为不少制造企业提高生产效率，解决人力成本上涨的利器。

5.依次填入下面文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分）（）

杜甫曾经发牢骚说：

“名岂文章著”，这是有一定道理的。

。

，

，，。

杜甫自身就是这样，王昌龄也是这样。

①如果能以布衣之身在这貂裘簪缨之中以自己的才华取得一席之地

②中国是一个官本位的社会，做了官，自然“居高声自远”，更利于扬名

③唯有高适单独立传，也就是因为后来高适当了将军

④《旧唐书》里关于崔颢、孟浩然、王昌龄都是一笔带过

⑤这样的诗人，也就注定了将超越那些本纪世家而成为不朽

⑥但是换个角度看

A.②①⑤⑥④③B.②④③⑥①⑤

C.⑥②①⑤④③D.⑥④③②①⑤

6.下列关于文学与文化常识的说法，错误的一项是（2分）（）

A.《史记》是我国第一部纪传体通史，分本纪、世家、列传、书、表五类，总共130

篇。

其中本纪记帝王，列传叙人臣，表为大事年表。

B.《论语》成书于春秋战国之际，记载了孔子及其弟子的言行，是儒家最重要的经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。

C.古代官场座次尊卑有别且很严格。

与堂上不同，室内最尊的座次是坐北朝南，其次是坐西向东，再次是坐南面北，最卑则是坐东面西。

D.古代兄弟姊妹长幼排序为伯、仲、叔、季，季节排序习惯用孟、仲、季。

“长安孟春至，枯树花亦发”，“孟春”为春天的第一个月。

二、（6分，每小题2分）

阅读下面的文言文，完成7～9题。

留侯张良者，其先韩人也。

及陈涉等起兵，良亦聚少年百余人，属．沛公。

良数以《太公兵法》说沛公，沛公善．之，常用其策。

后与良俱南，攻下宛，西入武关。

沛公欲以兵二

万人击秦军，良说曰：

“秦兵尚强，未可轻。

臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。

愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。

”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。

良曰：

“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。

不从必危，不如因其解击之。

”沛公引兵击秦军，大破之。

遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。

遂至咸阳，秦王子婴降沛公。

汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。

良因说汉王曰：

“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。

”行，烧绝栈道。

后破项羽，大定天下，封功臣，乃封张良为留侯。

汉六年正月，封功臣。

上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。

上在洛阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。

上曰：

“此何语？

”留侯曰：

“陛下不知乎？

此谋反耳。

”上曰：

“天下属安定，何故反乎？

“陛下起布衣，以引属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。

今军吏计功，以天下不足遍封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。

”上乃忧曰：

“为之奈何？

”留侯曰：

“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？

“雍齿与我故，数尝窘辱我。

我欲杀之，为其功多，故不忍。

“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。

”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯，而急趣．丞相、御史定功行封。

群臣罢酒，皆喜曰：

“雍齿尚为侯，我属无患矣。

”

留侯乃称曰：

“家世相韩，及韩灭，不爱．万金之资，为韩报仇强秦，天下振动。

今以三寸知为帝者师封万户位列候此布衣之极于良足矣愿弃人间事欲从赤松子①游耳。

乃学辟谷

②，道引轻身。

会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：

“人生一世间，如白驹过隙。

何至

自苦如此乎！

”留侯不得已，强听而食。

后八年卒，谥为文成侯。

（选自《史记·

留侯世家》，有删改）

【注释】：

①赤松子：

相传为上古时神仙。

②辟谷：

不吃五谷，道家的一种修炼术。

7.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）（）

A.属．沛公属：

跟随

B.沛公善．之善：

认为……好C．而急趣．丞相、御史定功行封趣：

通“促”，催促D．不爱．万金之资爱：

喜欢

8.关于文中画线句的断句，正确的一项是（2分）（）

A.今以三寸知为帝者师/封万户/位列候/此布衣之极/于良足矣/愿弃人间事/欲从赤松子游耳

B.今以三寸知为帝者师/封万户/位列候/此布衣之极于良/足矣/愿弃人间事欲/从赤松子游耳

C.今以三寸知为帝者/师封万户/位列候/此布衣之极/于良足矣/愿弃人间事/欲从赤松子游耳

D.今以三寸知为帝者/师封万户/位列候/此布衣之极于良/足矣/愿弃人间事欲/从赤松子游耳

9.下列对文意理解不正确的一项是（2分）（）

A.作为一个谋士，张良料事如神，他从秦将是“屠者子”推断出“易动以利”，并让沛公“令郦食其持重宝啖秦将”，后来事态的发展果真如张良所料。

B.张良劝说刘邦烧掉通往封地的栈道，为的是表明没有回归中原的野心，消除项羽的猜忌，坚定项羽认为刘邦忠心耿耿的判断。

C.由于汉王分封功臣时有失公正，以致有些军吏想相聚谋反，幸亏张良及时献计，让汉王封平生最憎恨的雍齿为什方侯，才平息了一场可能发生的叛乱。

D.无论是秦朝末年还是汉王平定天下之后，张良都为汉王立下了汗马功劳，但张良却置荣利而不顾，辞官归隐，以致吕后也感慨“何至自苦如此乎”。

三、（22分）

第II卷（共82分）

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）

（1）以天下不足遍封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。

（4分）

（2）群臣罢酒，皆喜曰：

阅读下面这首唐诗，完成11-12题。

平蔡州①三首（其二）

刘禹锡

汝南晨鸡喔喔鸣，城头鼓角音和平。

路傍老人忆旧事，相与感激皆涕零。

老人收泣前致辞，官军入城人不知。

忽惊元和②十二载，重见天宝③承平时。

【注释】①蔡州：

唐天宝时为汝南郡，安史之乱后，沦为叛军巢穴。

②元和十二载，唐王朝在宰相裴度的主持下，由李愬率军雪夜袭破蔡州，活捉了割据抗命的淮西藩帅吴元济。

③天宝：

唐玄宗年号，被称为太平盛世。

11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）（）

A.首句用“汝南”而不用“蔡州”，看似平淡无奇，实则隐含官兵克复蔡州城，百姓重见天日之意。

B.“忆旧事”暗含对比，从“忆旧事”到“皆涕零”，深刻揭示了百姓对国家统一的强烈希望。

C.诗歌颔联说“路傍“而不说“路中”，暗示“路中”正有大队官兵在行进，表现百姓渴望军队撤出蔡州的急切心情。

D.诗歌语言平白流畅而又言近旨远，用笔虽看似平易，却于浅易的诗意中融入了对历史事件的叙述和评价。

12.诗歌后四句蕴含了作者的哪些思想感情？

请结合诗句内容简要分析。

（6分）

13.补写出下列句子的空缺部分。

（1）《荆轲刺秦王》中“易水送别”一节，通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：

“，。

（2）《记念刘和珍君》中描写真正的猛士不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，

都要勇敢地面对它、正视它的句子：

“

，。

（3）《论语》中孔子强调尊重他人意愿的句子是：

四、（12分）

阅读下面的文字，完成14～16题。

无人捡拾的柴禾

蒋殊

①一到秋天，一见落叶，柴禾就映现在脑子里。

②柴禾点燃，升起一团火焰，让人在温暖中无限欢喜。

火焰之上，是满满一铁锅沸腾的小米粥，依次放入南瓜、红薯、豆角、面条，然后是盐，起锅前再烹些葱蒜。

一锅和子饭，饭香味便洋溢在冬日的夜里。

吱呀一声，将漆黑与寒冷关在门外。

一家几代围在燃着柴禾的灶台边，就着明明灭灭的火焰，吃饭，闲话，间或孩子央大人说些故事。

③柴禾像小山，整齐地码在不住人的窑洞里，有些就堆靠在院中墙边。

小山般的柴禾安放在眼前，踏实了整个冬天。

④秋叶落下，秋假来临。

刚刚放学的孩子，进门扔下书包便三个一群，两个一伙，一人一只箩头撒丫跑进大大小小的树林里。

一时间，满沟满岭撒满了孩子。

他们顾不得淘气，仔细拨开厚厚薄薄的枯叶，拨拉出一根根行走到生命极限的枯枝。

秋日的假期，孩子们最累，要帮家里收秋，更要完成学校的任务——捡柴禾。

学校会按年级给每个学生分配，谁五斤，谁十斤，一杆秤公平得不偏不倚。

冬日的教室只有极少的煤，要保暖，就得自己动手，依赖一摞摞柴禾熬过漫长的冬季。

⑤在捡柴禾的问题上，孩子们从不偷懒应对。

在完成任务之前，连睡个懒觉也得小心翼翼。

大人们一掀被子，便打着哈欠乖乖坐起。

箩头就等在门口。

迅速扒几口饭，提起箩头，一边出门一边呼唤心仪的伙伴。

而被唤的人，也在慌乱地做着出门的准备。

一阵风过后，两只箩头，两个或搭肩或牵手的伙伴，便直奔村中树林而去。

连续几天的不松懈，学校的柴禾像小山一样坚守在各自的教室外边，井水不犯河水。

⑥冬天，