一年级看图写话图片及范文同名88Word格式.docx
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问题设置一:
上学的路上,明明一边( ),一边( )
问题设置二:
这时,一位小弟弟( ),只见他( )提供哭泣的词语:
嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声
问题设置三:
阿姨看到了( )安慰着( )
问题设置四:
还未走远的明明( )引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么?
问题设置五:
垃圾桶仿佛在说( )
看图说话引导过程:
这是一棵怎么样的大树?
提供形容树木茂密的词语:
密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴
问题设置二:
鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:
娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
这是一只怎样的小猫?
它想干吗?
提供形容小猫劣迹的词语:
调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四:
我看到了我心里是怎么想的?
又是怎么做的?
结果怎么样?
问题设置六:
给这个故事取了合适的名字?
口语交际连贯训练:
将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?
看图说话引导过程:
一天小明( )提供兴奋的词语:
兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以
回到家里,耳边传来了( )
小明一点也不在乎他( )提供青蛙一年捉害虫相关数据:
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。
小明惭愧( )他来到池塘边( )提供形容急切的词语:
三步并做两步快马加鞭大步流星问题设置五:
青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在( )
看图说话引导过程:
问题设置一:
这是什么季节?
什么地方?
花很美,形容花很美的词语有哪些?
提供花美的相关词语:
婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放问题设置三:
公园里的菊花真美啊!
有的( ),有的( ),还有的( )问题设置四:
我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?
阿姨看到了,又是怎么劝说的?
而我听了妈妈的话,又是怎么做的?
请仔细观察动作,合理的说一说。
花间的蝴蝶看了仿佛在说( )
今天是植树节,天气怎么样?
提供形容天气好的词语:
阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开
我是怎么植树的?
先( )接着( )然后( )最后( )
看着种好的小树苗,我满意的笑了,默默对小树苗( )
这时,花丛中小野花和小蝴蝶,它们会说些什么呢?
口语交际整合训练,从说转化到写,多指导;
妈妈整天忙忙碌碌,一会儿(
),一会儿(
),一会儿又是(
)
问题设置二:
忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈(
指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑;
提供脸色憔悴的词语:
脸色苍白脸色铁青脸色如蜡面如土色满脸憔悴
问题设置三:
想到妈妈一天都没吃饭了,我( )想(
提供着急的词语:
心急如焚心急火燎坐立不安寝食不安如坐针毡
问题设置四:
来到厨房,我先( ),接着( ),然后(
),最后( )
问题设置五:
望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说(
谁在什么地方干什么?
不一会儿,公共汽车缓缓的开来了,大家(
),我(
)
提供动作迅速的词语:
身手敏捷、风驰电掣,眼疾手快,弩箭离弦
坐在座位上的我眼看到,我为妈妈占领的位置(
妈妈终于上来了,只见她一边(
),一边(
听了妈妈的话,我不情愿的站了起来,心里(
问题设置六:
耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声,我(
走在放学回家的路上,忽然我看到( ),只见他( )具体写一写累的样子;
提供拉车叔叔很累的词语:
气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚
看到这情景,我( )
提供形容动作迅速的词语:
快马加鞭,三步并成两步,大步流星,健步如飞
叔叔转过头来大声说道( )
胸前飘扬的红领巾仿佛也在说( )
下课了,小朋友(
)跑出教室。
提供相关词语:
兴高采烈神采飞扬欣喜若狂
操场上,顿时(
提供热闹场面的相关词语:
热闹非凡人声鼎沸沸腾热闹沸沸扬扬
有的小朋友(
),有的小朋友(
),还有的小朋友(
你看,花花(
想象一下,老师和花花之间在交流些什么?
课间活动真是(
)!
看图写话:
看图写话:
仔细观察图画,图上都有谁?
他们会说什么话?
请你用自己的语言把这件事情写下来吧
小白兔过河
有一天,妈妈对小白兔说:
“你已经长大了,今天你帮妈妈把萝卜送到外婆家吧。
”“好的。
”小白兔爽快地答应了。
这可是她第一次出远门哦!
她高兴极了。
小白兔提起萝卜,欢快地向外婆家跑去。
她一边跑一边哼着歌谣。
走到半路,一条小河挡住了去路,河上的小桥被一场暴雨冲断了。
哗哗的流水很急,小白兔过不了河。
怎么办呢?
它向四周看了看,看见一头大象在河边喝水。
小白兔跑过去问:
“你可以驮我过河吗?
”大象低着头在喝水,好像没听见,小白兔又大声问:
“你能驮我过河吗?
”大象抬起头,看看小白兔,说:
“你是问我吗,小兔子妹妹?
”小白兔忽然醒悟过来。
她有礼貌的大声问道:
“大象伯伯,请问你能驮我过河吗?
”“当然可以。
”大象亲切地答应了。
“谢谢您,大象伯伯。
”大象驮着小白兔过了河。
小白兔对大象伯伯说:
“再见,大象伯伯。
”小白兔继续向外婆家跑去。
到了外婆家,小白兔把萝卜给了外婆,高高兴兴地和小朋友玩游戏去了。
年级看图写话练习题:
赛跑
小作家们,创作比赛马上开始了,老师给你们提个建议,在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;
然后说一说;
再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?
如果有不会写的字,可以用拼音代替,也可以问问老师和爸爸妈妈,祝你们成功!
一年级看图写话练习题:
小兔、小猴和小鸭