1、问题设置一:上学的路上,明明一边(),一边()问题设置二:这时,一位小弟弟(),只见他()提供哭泣的词语:嚎啕大哭 哇哇大哭泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声问题设置三:阿姨看到了()安慰着()问题设置四:还未走远的明明()引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么?问题设置五:垃圾桶仿佛在说()看图说话引导过程:这是一棵怎么样的大树?提供形容树木茂密的词语:密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴问题设置二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵这是一只怎样的小猫?它想干吗?提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四:我看到了
2、我心里是怎么想的?又是怎么做的?结果怎么样?问题设置六:给这个故事取了合适的名字?口语交际连贯训练:将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?看图说话引导过程:一天小明()提供兴奋的词语:兴冲冲 兴致勃勃欢天喜地 兴高采烈忘乎所以回到家里,耳边传来了()小明一点也不在乎他()提供青蛙一年捉害虫相关数据:一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。小明惭愧()他来到池塘边()提供形容急切的词语:三步并做两步 快马加鞭 大步流星问题设置五:青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在()看图说话引导过程:问题设置一:这是什么季节?什么地方?花很美,形容花很美的词语有哪些?提供花美的相关词
3、语:婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放问题设置三:公园里的菊花真美啊!有的(),有的(),还有的()问题设置四:我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?阿姨看到了,又是怎么劝说的?而我听了妈妈的话,又是怎么做的?请仔细观察动作,合理的说一说。花间的蝴蝶看了仿佛在说()今天是植树节,天气怎么样?提供形容天气好的词语:阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高气爽 春暖花开我是怎么植树的?先()接着()然后()最后()看着种好的小树苗,我满意的笑了,默默对小树苗()这时,花丛中小野花和小蝴蝶,它们会说些什么呢?口语交际
4、整合训练,从说转化到写,多指导;妈妈整天忙忙碌碌,一会儿( ),一会儿( ),一会儿又是( )问题设置二:忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈( 指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑;提供脸色憔悴的词语:脸色苍白 脸色铁青 脸色如蜡 面如土色 满脸憔悴问题设置三:想到妈妈一天都没吃饭了,我()想(提供着急的词语:心急如焚 心急火燎 坐立不安 寝食不安 如坐针毡问题设置四:来到厨房,我先(),接着(),然后(),最后()问题设置五:望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说(谁在什么地方干什么?不一会儿,公共汽车缓缓的开来了,大家( ),我() 提供动作迅速的词语:身手敏捷、风驰电掣,眼疾手快,弩箭离弦坐
5、在座位上的我眼看到,我为妈妈占领的位置(妈妈终于上来了,只见她一边(),一边(听了妈妈的话,我不情愿的站了起来,心里(问题设置六:耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声,我(走在放学回家的路上,忽然我看到(),只见他()具体写一写累的样子;提供拉车叔叔很累的词语:气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚看到这情景,我()提供形容动作迅速的词语:快马加鞭,三步并成两步,大步流星,健步如飞叔叔转过头来大声说道()胸前飘扬的红领巾仿佛也在说()下课了,小朋友( )跑出教室。 提供相关词语:兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂操场上,顿时( 提供热闹场面的相关词语:热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬有的小
6、朋友(),有的小朋友( ),还有的小朋友(你看,花花( 想象一下,老师和花花之间在交流些什么?课间活动真是( )!看图写话:看图写话:仔细观察图画,图上都有谁?他们会说什么话?请你用自己的语言把这件事情写下来吧小白兔过河有一天,妈妈对小白兔说:“你已经长大了,今天你帮妈妈把萝卜送到外婆家吧。”“好的。”小白兔爽快地答应了。这可是她第一次出远门哦!她高兴极了。小白兔提起萝卜,欢快地向外婆家跑去。她一边跑一边哼着歌谣。走到半路,一条小河挡住了去路,河上的小桥被一场暴雨冲断了。哗哗的流水很急,小白兔过不了河。怎么办呢?它向四周看了看,看见一头大象在河边喝水。小白兔跑过去问:“你可以驮我过河吗?”大象
7、低着头在喝水,好像没听见,小白兔又大声问:“你能驮我过河吗?”大象抬起头,看看小白兔,说:“你是问我吗,小兔子妹妹?”小白兔忽然醒悟过来。她有礼貌的大声问道:“大象伯伯,请问你能驮我过河吗?”“当然可以。”大象亲切地答应了。“谢谢您,大象伯伯。”大象驮着小白兔过了河。小白兔对大象伯伯说:“再见,大象伯伯。”小白兔继续向外婆家跑去。到了外婆家,小白兔把萝卜给了外婆,高高兴兴地和小朋友玩游戏去了。年级看图写话练习题:赛跑小作家们,创作比赛马上开始了,老师给你们提个建议,在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;然后说一说;再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替,也可以问问老师和爸爸妈妈,祝你们成功!一年级看图写话练习题:小兔、小猴和小鸭
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