电学实验专题文档格式.docx
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4.实验原理连接实验电路图
5.计算电流变化范围,选择量程
6.滑动变阻器的作用:
改变电流电压
伏安法测小灯泡的电功率
2.分析数据、设计实验表格
3.画电路图、连接实物图、量程选择
4.连接电路注意事项
5.电流表电压表的读数、计算额定功率
7.分析灯丝电阻与温度关系
8根据题目条件选实验器材
二．中考所有电学实验探究题结论
实验一：
探究“串并联电路的电流规律”
实验结论：
（1）
（2）
实验二：
探究“串并联电路电压的规律”
（1）
（2）
实验三：
探究“决定导体电阻大小的因素”
导体电阻是导体本身的一种属性，它的大小决定于、、，
还受的影响。
实验四：
探究“怎样用变阻器改变灯泡亮度”
电路图：
实验五：
探究“电阻上电流跟两端电压的关系”
这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R2的作用是 。
实验六：
“测量小灯泡电阻”
灯泡的电阻________________．
实验七：
“测量小灯泡的电功率”
实验八：
“焦耳定律”
焦耳定律内容：
公式：
实验九：
探究“电磁铁”
影响电磁铁磁性强弱的因素有、、
实验十：
探究“什么情况下磁可以生电”
闭合电路中产生感应电流的条件是
三．重点实验探究题精选
（一）探究电流与电压、电阻的关系
1．某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：
电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关导线若干；
电路如图3所示。
（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R2的作用是 。
下面是他们获取的一组实验数据
电压U／V
2
4
6
8
10
电流I／A
0.39
0.79
1.20
1.58
2.00
（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为 Ω；
（3）请在坐标系上画出电流随电压变化的图像；
（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：
。
2.如下图4所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。
（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在
探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法。
（2）实验探究分两步进行：
a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；
b.保持电压不变，探究电流与电阻的关系。
图甲乙是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是图（选填“甲”或“乙”）。
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是。
3.在研究电流与电阻的关系的实验中，某同学连接电路及记录数据表格如图5所示.
实验次数
电阻（欧）
电流（安）
电压（伏）
1
5
3
0.2
图5
（1）将记录数据的表格填充完整.
（2）该同学在第一次实验结束以后，又用一个10欧的电阻取代原来5欧的电阻连入电路，闭合开关后，他发现电压表的示数______（选填＂＞＂、＂＝＂或＂＜＂）３伏，这时他应该把滑动变阻器的滑片向_____（选填＂Ｃ＂或＂Ｄ＂）移动．
（3）该同学在正确完成第三次实验后，又利用有关数据计算出了滑动变阻器连入电路的电阻，其值为_______欧.
（二）伏安法测电阻
1.在测量待测电阻R的阻值实验中，已知电源电压为3V，待测电阻的阻值约为6Ω，请回答下列问题:
（1）本实验电流应该选择的合适量程是__________________.
（2）根据实验要求,将图10中的实物电路连接完整.
（3）合上开关前,滑动变阻器的滑片应置于___________（选填“A”或“B”）端；
当闭合开关时，若发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数始终为电源电压，电流表的示数几乎为零，你认为电路故障的原因可能是________________.
（4）排除故障后继续实验.某次测量的电压表和电流表的示数如图10所示,则电压表的示数是____V,电流表的示数是_________A,此时测量的待测电阻R=________Ω.
图10
2.在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡的额定电压为2.5V。
（常温下小灯泡的电阻约为5Ω）
（1）请用笔画线代替导线，将图11甲所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）。
闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填“a”或“b”）端。
图11
（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，通过分析，同学们猜想了一些可能的原因。
请根据同学猜想，在表中填写未完成的内容。
表
猜想
电压表的示数情况
电流表的示数情况
灯泡断路
有示数
示数为0
灯泡短路
（3）故障排除后，某同学移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常工作时电流表的示数如图11乙所示，则此时小灯泡的灯丝电阻为_________________________Ω
（三）伏安法测小灯泡的电功率
1.为了测定电压是2.5伏特的小灯泡的功率，某同学在实验时测得的数据如下表。
在整理数据计算功率时发现其中一次实验结果与其它两次实验结果相差很大，经检查，原来是有一个电流强度的示数读错了。
该同学选用的电流表的量程是0-0.6安培挡。
试分析：
（1）数据表中第_________次电流强度的读数错了，正确的应是_____________.
（2）第_______________次实验测得的是小灯泡的额定功率。
（3）小灯泡额定功率P额=__________.
次数
电压（伏特）
电流强度（安培）
1
2.00
1.00
2
2.50
0.25
3
3.00
0.30
2.测定小灯泡的额定功率，电路如图14所示（图中未标出电流表、电压表的符号），已知灯泡的额定电压为2.5伏特。
（1）在图中的两圆圈中填上所用电流表和电压表的符号。
（2）闭合开关之前，变阻器的滑动片P应置于_______端（填“左”或“右”），实验过程中，变阻器的作用是____________________。
（3）当灯泡正常发光时，灯泡两端的电压应为_______伏特，若电流表的示数如图15所示，则通过灯泡的电流为__________安培，灯的额定功率为_______瓦特。
3.小红用一只标有2.5V字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率。
（1）小红完成的电路连接如图16所示，闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于（选填“左”或“右”）端；
（2）小红闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变。
经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是_________。
（3）排除故障后,为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为V。
一、串并联电路的电流与电压
1、为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：
3节干电池串联作电源、两个标为2.5V字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干.他的实验设想是：
首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A．B．C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系。
请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不足，并提出相应的改进意见.
不足：
____________________________________________
___________________________________________
改进：
_____________________________________________________
____________________________________________________
2、小宇按图示电路实验，探究并联电路的电流关系．
（1）按电路图连接好电路进行实验，当只闭合S1时，发现电流表指针迅速偏转，则出现该现象的原因是L1_______．（填“断路”或“短路”）
（2）排除故障后，重新实验，只闭合S1时，电流表示数如图甲；
只闭合S2时，电流表示数如图乙；
同时闭合S1与S2，电流表示数如图丙，请你帮小宇完成表中数据和结论.
物理量
L1的电流/A
L2的电流/A
干路电流/A
测量值
结论
（3）分析表中数据可知，他在实验时，改接了一次电路，是____________________;
（4）小翔同学认为小宇的方案不科学，还需要增加一个器材，是____________________；
二、研究电流、电压、电阻的关系
电阻/Ω
15
电流/A
0.6
0.3
1、某同学在研究导体中的电流跟电阻的关系时，他先后将5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻接入电路中的A、B两点间。
闭合开关S，读出电流表的示数如下表。
有数据可以看出I与R并不成反比。
在这个实验中存在什么问题？
应怎样改进？
说出你的看法？
___________________________________________________________________________
2、某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图
（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整。
（2）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：
其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表格中。
（3）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是。
A．闭合开关，读出电流表的读数
B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
试验序号
电压/V
0.5
0.4
0.25
C．改变电压表、电流表的量程
D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移
（4）从该实验中你可得出什么结论?
。
（用文字表述）
三、测电阻
1、在“测量小灯泡的电阻”实验中，
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