电学实验专题文档格式.docx

1、4.实验原理连接实验电路图5.计算电流变化范围,选择量程6.滑动变阻器的作用:改变电流电压伏安法测小灯泡的电功率2.分析数据、设计实验表格3.画电路图、连接实物图、量程选择4.连接电路注意事项5.电流表电压表的读数、计算额定功率7.分析灯丝电阻与温度关系8根据题目条件选实验器材二中考所有电学实验探究题结论实验一：探究“串并联电路的电流规律”实验结论：（1） （2） 实验二：探究“串并联电路电压的规律”（1） （2） 实验三：探究“决定导体电阻大小的因素”导体电阻是导体本身的一种属性，它的大小决定于 、 、 ，还受 的影响。实验四：探究“怎样用变阻器改变灯泡亮度” 电路图： 实验五：探究“电阻上

2、电流跟两端电压的关系”这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R2的作用是 。实验六： “测量小灯泡电阻”灯泡的电阻_ _实验七： “测量小灯泡的电功率” 实验八： “焦耳定律”焦耳定律内容：公式：实验九：探究 “电磁铁”影响电磁铁磁性强弱的因素有 、 、 实验十：探究 “什么情况下磁可以生电”闭合电路中产生感应电流的条件是 三重点实验探究题精选（一）探究电流与电压、电阻的关系1某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5、10、15各1只），滑动变阻器1只，开关导线若干；电路如图3所示。（1）这个实验使用了控制变量的

3、方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R2的作用是 。下面是他们获取的一组实验数据电压UV246810电流IA0.390.791.201.582.00（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为；（3）请在坐标系上画出电流随电压变化的图像；（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论： 。2.如下图4所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。（2）实验探究分两步进行：a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b.保持电压不变，探究电流与电阻的关系。图甲乙是根据实验数据绘制的图像，

4、其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是 图（选填“甲”或“乙”）。（3）在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是 。3.在研究电流与电阻的关系的实验中，某同学连接电路及记录数据表格如图5所示.实验次数电阻（欧）电流（安）电压（伏）1530.2图5（1）将记录数据的表格填充完整.（2）该同学在第一次实验结束以后，又用一个10欧的电阻取代原来5欧的电阻连入电路，闭合开关后，他发现电压表的示数_（选填、或）伏，这时他应该把滑动变阻器的滑片向_（选填或）移动（3）该同学在正确完成第三次实验后，又利用有关数据计算出了滑动变阻器连入电路的电阻，其值为_欧.（二）伏安法测电阻1.在测量待测电阻R的阻值实

5、验中，已知电源电压为3V，待测电阻的阻值约为6，请回答下列问题:（1）本实验电流应该选择的合适量程是_.（2）根据实验要求,将图10中的实物电路连接完整.（3）合上开关前,滑动变阻器的滑片应置于_（选填“A”或“B”）端；当闭合开关时，若发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数始终为电源电压，电流表的示数几乎为零，你认为电路故障的原因可能是_.（4）排除故障后继续实验.某次测量的电压表和电流表的示数如图10所示,则电压表的示数是_V,电流表的示数是_A,此时测量的待测电阻R=_.图102.在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡的额定电压为2.5V。（常温下小灯泡的电阻约为5）（1

6、）请用笔画线代替导线，将图11甲所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于（填“a”或“b”）端。图11（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，通过分析，同学们猜想了一些可能的原因。请根据同学猜想，在表中填写未完成的内容。表猜想电压表的示数情况电流表的示数情况灯泡断路有示数示数为0灯泡短路（3）故障排除后，某同学移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常工作时电流表的示数如图11乙所示，则此时小灯泡的灯丝电阻为_（三）伏安法测小灯泡的电功率1.为了测定电压是2.5伏特的小灯泡的功率，某同学在实验时测得的数据如下表。在整理数据计算功率时发现其中一次实验结果与其它两次实

7、验结果相差很大，经检查，原来是有一个电流强度的示数读错了。该同学选用的电流表的量程是0-0.6安培挡。试分析：（1）数据表中第_次电流强度的读数错了，正确的应是_.（2）第_次实验测得的是小灯泡的额定功率。（3）小灯泡额定功率P额=_. 次数电压（伏特）电流强度（安培） 1 2.00 1. 00 2 2.50 0.25 3 3.00 0.302.测定小灯泡的额定功率，电路如图14所示（图中未标出电流表、电压表的符号），已知灯泡的额定电压为2.5伏特。（1）在图中的两圆圈中填上所用电流表和电压表的符号。（2）闭合开关之前，变阻器的滑动片P应置于_端（填“左”或“右”），实验过程中，变阻器的作用是

8、_。（3）当灯泡正常发光时，灯泡两端的电压应为_伏特，若电流表的示数如图15所示，则通过灯泡的电流为_安培，灯的额定功率为_瓦特。3.小红用一只标有2.5 V字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率。（1）小红完成的电路连接如图16所示，闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于 （选填“左”或“右”）端；（2）小红闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变。经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是_。（3）排除故障后,为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为 V。一、串并联电路的电流与电压1、为了探究并联电路中干路

9、的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是： 3节干电池串联作电源、两个标为2.5V 字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干. 他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出ABC三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系。请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不足，并提出相应的改进意见.不足： _ _改进：_2、小宇按图示电路实验，探究并联电路的电流关系 （1）按电路图连接好电路进行实验，当只闭合S1时，发现电流表指针迅速偏转，则出现该现象的原因是L1 _（填“断路”或“短路”） （2）排除故障后，重

10、新实验，只闭合S1时，电流表示数如图甲；只闭合S2时，电流表示数如图乙；同时闭合S1与S2，电流表示数如图丙，请你帮小宇完成表中数据和结论.物理量L1的电流/AL2的电流/A干路电流/A测量值结论（3）分析表中数据可知，他在实验时，改接了一次电路，是_;（4）小翔同学认为小宇的方案不科学，还需要增加一个器材，是_；二、研究电流、电压、电阻的关系电阻/15电流/A0.60.31、某同学在研究导体中的电流跟电阻的关系时，他先后将5、10、15的定值电阻接入电路中的A、B两点间。闭合开关S，读出电流表的示数如下表。有数据可以看出I与R并不成反比。在这个实验中存在什么问题？应怎样改进？说出你的看法？_

11、2、某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整。（2）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表格中。（3）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4更换为5后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是 。A闭合开关，读出电流表的读数 B闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移试验序号电压/V0.50.40.25C改变电压表、电流表的量程 D闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移（4）从该实验中你可得出什么结论? 。（用文字表述）三、测电阻1、在“测量小灯泡的电阻”实验中，