疫情期间幼儿园开学第一课教案Word文件下载.docx

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班级教案、课件、新闻、图片2.学生：

搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任?

五、活动流程：

　　1.教师导入：

　　2020年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。

　　1月23日，武汉市全面封锁;

　　一月二十四日至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计10日;

　　1月底至2月末，全国千万医护人员乘飞机高铁鄂，参与抗疫工作……疫情爆发之后，工地上建设者烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。

　　这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊梁。

　　2.讲人类瘟疫的历史瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫”一词对人们来说渐行渐远。

（1）讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。

　　这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：

“中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤会出现许多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去，所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之为鼠疫。

　　黑死病发生于1348年—1451年，是在欧洲爆发的一次大型瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉，这也是人类历史上最为严重的瘟疫。

”鼠疫的传播途径通常有四种：

　　①蚤叮咬：

经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，“啮齿动物→蚤→人”是腺鼠疫的主要传播方式;

　　②呼吸道感染：

经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等，借飞沫形成“人→人”的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行;

　　③皮肤感染：

经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染;

　　④消化道感染：

人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。

（2）讲讲清朝末期发生的鼠疫。

　　当时的情况如何呢?

资料上介绍：

清朝末年，中俄东部交界地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。

而其爆发，正与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。

　　到了19世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。

这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。

　　在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。

罹难人数总计近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。

　　（3）讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。

《白鹿原》小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。

　　2.讲2003年的非典（SARS）2003年的非典，资料上这样介绍：

SARS事件是指严重急性呼吸综合征（英语：

SARS），于2002年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。

　　如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。

　　3.讲防控疫情中“逆行者”“担当者”的故事这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区;

　　许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安;

　　许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩;

　　海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北;

　　居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。

这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。

　　4.讲疫情防控的做法

（1）“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察14天;

（2）“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，减少到人员密集的公共场所活动;

　　（3）“异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时报告;

　　（4）外出全程戴好医用口罩;

　　（5）“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施，保持空气清新;

　　（6）与人交往相隔三米以上，防止飞沫;

　　（7）食品要卫生，要熟透;

　　（8）发现有人有可疑症状要及时报告;

　　（9）爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。

　　5.讲疫情发生后给我们的教训这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。

　　面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资，哪怕是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。

　　还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺……总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。

　　6.讲科学技术对疫情防控的作用这次疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。

也通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。

　　医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不可没。

　　7.讲怎么样才是“健康第一”的理念我们常说“要把身体健康放在第一位”，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。

一方面，当然锻炼身体是非常重要的，我们每个人从小要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动，使之陪伴我们终生。

　　强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么?

这就是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个方面;

　　第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个生命!

第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。

　　“健康第一”的内涵应该包括：

锻炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。

　　8.讲真话的力量诚实，不只是一种品质，它是一种信念，更是一种心智的力量。

　　面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。

　　但还有那样一群人说真话，说实话：

　　第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示，一大群临床医生们得以及时做好防护，继续战斗在“抗疫”前线;

　　挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士，因为他的直言相告，疫情才没有发展到不可控的地步;

　　从不藏着掖着，面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏，他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂……从这样一群人身上，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深深感动着。

　　诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、说实话。

　　9.讲生命的意义（教师小结）生命只有一次，我们一定要珍惜。

疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。

　　病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。

但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。

　　因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。

因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯。

　　爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。

这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。

　　疫情期间幼儿园开学第一课教案

　　：

2020年春节期间，新型冠状肺炎病毒袭击湖北，随之蔓延至全国。

面对疫情，不仅是医护人员的战斗，更是一场全民的战斗!

疫情下祖国在行动、最美逆行者在行动、社会群体在行动……疫情面前，作为高中生的你们能做些什么呢?

若干年后，成为中国“脊梁”的你，能否在祖国危难之际挺身而出?

：

《疫情中的中国脊梁》：

3月**日上午：

**班级全体学生：

　　1.知识目标：

学生通过网络、电视等新闻媒体的介绍，以及社会各界的?

战斗方法，知道如何防控新冠肺炎病毒的一些措施。

　　2.情感目标：

学生认识到?

面对疫情，绝不仅仅是各级部门和医护人员的事，这是国家和社会的事，更是我们每个个体的事，从而激发强烈的社会责任感、培养主动担当的意识和家国情怀。

　　3.行为目标：

学生能主动参与新冠防范的宣传，通过对自身的保护，做好自己，不给集体添乱。

通过本次疫情，领悟到自己是祖国的未来，为了祖国的美好明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。

　　1.将全班分成若干个小组并分工。

　　2.收集关于新冠疫情的相关资料。

　　3.组织学生排演情景剧和诗朗诵。

　　4.准备好纸等用具，以及PPT放映课件。

　　观新闻知责任师：

2020年的春节，对每一个中国人来说，注定是一个不寻常的节日，一场突如其来的武汉?

新冠肺炎疫情牵动着每一个中国人的心，疫情就是命令，防控就是责任!

政府、医护人员和普通老百姓?

战疫情的新闻视频师：

从视频中，我们看到政府、医护人员和社会各界都在为战胜疫情而担当自己的责任。

那么什么是责任呢?

生：

责任就是做自己必须做的事情。

师：

你说得很好。

在字典里，对于责任，它给予了这样的解释：

①份内该做的事情;

　　②没有做好份内的事而应当承担的过失。

所以，责任有两个方面：

一方面，是要去做;

　　另一方面，是要做好。

　　师：

疫情面前，责任就是政府为了消灭谣言、打消公众恐慌情绪，及时、全面、客观、准确地公布疫情信息，而权威发布的背后，是广大党员干部的不眠不休;

　　责任就是医护人员们明知所做之事性命攸关却坚守岗位，不惧风险地为我们抢夺和守候着所有的健康平安;

　　责任就是我们每个个体知道?

战疫情不仅是国家和社会的事，更是自己的事。

（设计意图）通过观看新闻视频、教师解读责任的内涵，让学生感受到?

战疫情不只是政府和医护人员的事，而是国家的事，也就是我们每个人的事，从而激发其强烈的社会责任感。

　　勇担当扛责任师：

近代梁启超在《呵旁观者文》中讲到?

知责任者，大丈夫之始也，行责任者，大丈夫之终。

意思是想成为有所作为的人，就必须要能认识到自己肩负的责任。

而真正要有所作为，则还要能够践行自