庄浪三小精细化管理阶段工作汇报材料0文档格式.docx

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苏吉省（校长）全面负责学校的各项工作副组长：

谢平船（督学）负责对学校的教育教学进行督查与调研。

贾金凤（副校长）主要负责政教工作和班级管理工作；

负责学校文艺、体育工作；

负责工、青、妇工作；

李忠（副校长）主要负责教学管理和教研活动；

负责教师的学习、培训工作和教研组工作；

李双得（教导主任）负责教导处工作，处理日常教务和办公室业务；

李智峰（总务主任）负责学校安全、卫生工作；

负责做好学校的后勤服务工作，学校财产管理和门卫等工作；

苏振国（少先队大队辅导员）负责少先队工作及学生的思想教育；

管理多功能室和进行网络维护。

成员：

班主任和所有科任教师负责班级管理和教育教学。

领导小组下设办公室，李忠兼任办公室主任。

二、八个项目对照检查

（一）健全机制

1.完善了少先队组织机构，在部分少先队干部毕业之前，从四、五年级中队中，培养，发展了新的少先队干部，补充到少先队管理干部行列。

2.制定了校体育队、合唱队、舞蹈队管理制度；

成立了妇女工作委员会、校刊《百草园》编委会、家长委员会。

3.完善集体备课制度，完善班级管理制度，修订图书管理制度、路队管理制度、门卫管理制度。

（二）规范管理

1.规范校务管理

对“普及程度、学籍档案、学生流动、教师队伍、师德教育、教育经费、常规管理、教育管理、教学管理、教育改革、安全管理、办学条件、扫盲档案、教师成长档案，职称晋升”等档案资料进行了分类管理。

2.规范校园管理

建立健全少先队组织机构，发挥学生的主观能动性，参与管理，组织活动。

同时结合重大节日组织好少先队活动，办好学校橱窗、黑板报，组织好课外活动和兴趣小组活动。

成立妇女工作委员会，协同音体美教研组组织师生开展内容丰富形式、多样的校园文化活动。

创办三小校刊《百草园》，积极准备校园艺术节，规范管理校体育队，合唱队，舞蹈队。

营造积极向上，和谐健康的文化氛围，提高了校园文化品位。

3.规范安全管理

（1）教研会上组织教师学习教育法律法规，学习，讨论、修订庄浪三小学生安全管理制度，完善安全管理体系。

利用班会进行安全知识讲座，对已制定的预防地震等应急预案进行模拟演练，增强师生自我防范、自护自救能力。

（2）实行安全工作责任制，签订安全管理责任书，落实责任追究制度和安全事故一票否决制。

建立寄宿生安全管理档案，制定路队管理制度，清除安全管理死角。

（3）规范校园卫生及食品安全管理，建立发生群发性传染病，食物中毒应急制度。

（4）排查问题学生，实行包教制度，及见问题学生的教育包干到教师和包级领导，进城追踪教育。

4.规范队伍管理

（1）通过学习法律法规，党的教育方针，进行“师德讲座”等全力打造“风清、气正、严谨、务实”的校风、教风。

学校领导班子团结协作，分工明确，有较强的政治理论水平、教育管理能力，到头推行教研教改。

（2）落实了“国培计划，网络研修，中小学教师技能培训”。

巩固培训成果，使其发挥实实在在的培训作用。

定期组织新课程理论学习（周三教研会）。

让教育理论学习制度化。

进行视频培训与研讨。

争取各种培训继续更新教师教学理念。

像这样建立学校制度，不断提高教师理论素养和施教水平。

制定并严格执行教师队伍管理制度，教育教师遵规守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

（3）学校领导班子、党支部妇委会经常利用节假日开展慰问活动，为退休教师举行欢送仪式，找教师谈心，了解教师的工作状况，帮助解决困难，及时调节矛盾，给予教师人文关怀。

5.规范学生管理

（1）利用课堂、国旗下讲话、班会、晨会等加强社会主义核心价值观教育，积极开展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活动。

有计划地组织学生参加班队活动和劳动及社会实践活动，提高学生实践意识，培养精神信念。

（2）完善学生管理制度，充分利用丰富多彩的少先队活动抓学生养成教育，组织学习《庄浪三小学生一日常规》、《中小学生礼仪教育指导纲要》教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，规范日常行为。

（3）成立家长委员会，利用致家长的一封信，通家书，家长会等与社区沟通，构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络，坚持全员育人。

（4）构建新型的师生关系和交流桥梁。

关爱每一位学生的学习，关爱每一位学生的成长，使学生养成良好的学习习惯和生活行为习惯，形成健康的心理和人格；

从生理、心理和伦理三个层面关怀少年儿童的生命历程，确保青少年学生走好人生的每一步。

6.规范教学管理

（1）严格按规定开齐开足课程。

按规定学时开齐开足国家课程，创造条件开设地方课程和校本课程。

上好体育课、艺术课、信息技术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

（2）重视教学常规管理。

完善与课堂教学改革相适应的配套制度，严格教学过程检查，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动。

课堂教学切实体现新课程理念，引导学生自主、合作、探究学习，全力培养学生的独立思考、创新和实践能力，发展学生的个性特长。

（3）减轻学生课业负担。

学生每天在校时间不超过6小时；

家庭作业量不超过1小时。

中午不布置家庭作业。

（4）规范教学质量管理。

建立科学的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，严格落实绩效工资制，修订完善奖励激励机制，严格兑现奖惩。

加强考风考纪建设，改进教师业绩和学生成长评价工作，适应素质教育和新课改要求，全面提高教学质量。

7.规范教科研管理

继续坚持“四清”，重新认识四清的本质，意义，基本操作方法，并不断细化、科学化。

继续进行校内同年级“同课同构，同课异构”赛课制，使其形成制度，长期坚持。

明确学校主题教研课题的内容，并在全校范围内布置实践任务。

确定校本教研内容，并初步在校内骨干教师队伍中铺开。

坚持年级组集体备课制，并明确备课的基本方法和原则。

精心组织课堂讲赛，推荐参加县级讲赛的名额，并以这项活动为契机促进教师教学水平的提高。

在实践中不断完善校本教科研制度，加强学科教研组建设。

建立理论学习和集体备课制度，强化教师教科研过程管理和质量管理，增强教师教科研意识，促进教师提高教科研水平，以指导教学实际。

加强教师培训培养，坚持开展校本培训和校际、区域间交流。

促进教科研水平和教学质量的提高。

8.规范后勤管理

（1）健全校务财产管理制度。

严格财务管理，严肃财经纪律，规范收费行为，杜绝乱收费。

严格执行年度财务预算与决算。

基建项目按规定程序办理。

实施民主理财，财务公开。

坚持勤俭办学。

（2）建立健全学校财产管理制度，提高教育装备使用效率。

建立教学辅助设施和图书的登记、保管和使用制度，实行学校图书分散管理制度，将图书按类分发给各班，实行图书班级管理。

实行谁管理谁负责，谁使用谁负责的管理办法，切实提高图书、实验仪器、音体美器材、信息化等设备利用率。

三、特色做法及取得的成绩

师德引领，培养队伍

校领导班子以身作则，重视自身建设。

校长在教学和管理岗位上身先士卒，率先垂范，对学校各项工作有部署、有检查、讲时限、要质量，副校长贾金凤、李忠坚持代主课、包级、包班、包学生，参与业务培训学习，参与教研活动，自觉地做学习的引领者、推动者和实践者。

学校坚持实行“教学工作日日查，班级工作周周评”的监督管理机制，各项工作都做到了计划先行、落实到位、优质高效完成。

学校班子成员实行岗位提高培训、网络研修培训、专题探讨培训，带出了一个开拓进取、行事民主的好班子、硬班子。

“没有教师的发展，就没有学生的发展。

”他们带领广大教师学习法律法规及《教师职业道德规范》，开展“师德师风大讨论”、“生活环境比较谈师德”、“教师岗位谈责任”“评选师德标兵”等活动，提高教师的师德修养水平，从良心的角度唤醒教师的美好本性，从根本上调动教师工作的积极性，增强责任感。

加大对骨干教师和青年教师的培养力度，采取“指路子、结对子、压担子、创牌子”的措施，举办“教师学堂”，开展师生读书活动，观看名师课堂教学实录，进行现代教育技术培训等，大幅度地提高了广大教师实施素质教育的能力和水平，铸造了一支专业结构合理、敬业爱生、功底扎实、经验丰富、具有创新意识的新型教师队伍。

校园文化建设，从师生读书开始

学校开放了图书室,对图书进行分散管理，为各班级配备标准书橱，根据不同年级学生的特点，将图书按类分到各班，由班级自主管理，提高了图书的利用率。

同时为教师网上邮购《在班级文化建设中成长》、《追求实与活的语文教学》等书籍，鼓励教师多读书，读教育理论，读本专业拓展类书籍，开阔视野，丰富知识储备，以便教学时能驾轻就熟，游刃有余，同时结合学生读书活动，经典诵读比赛，亲子读书活动，创办了校园文学刊物《百草园》，开展全校师生读书报告会，进一步调动了师生读书学习的积极性。

同时，开办了美术、舞蹈、合唱、英语等课外活动小组，广泛开展演讲比赛、作文比赛、办手抄报、手拉手献爱心等第二课堂活动。

学校和县城关派出所结成警民共建单位，开展法制教育，增强学生的法制观念。

良好的学习环境，良好的活动平台，给学生提供了大展才华的机会。

丰富多彩的少先队活动为我校增添了活力。

2011年6月，夏日炎炎，庄浪三小庆“六、一”师生文艺演出如期举行，一个个精彩的节目，一幕幕感人的场景，无不诉说着我校教育的特色。

另外，一次次社会公益活动，让学生感受到了给予的快乐，感受到了劳动的价值。

（如清扫街道、清除墙角广告）一周一次庄严而隆重的升国旗仪式，辅导员讲话，对学生来说是潜移默化的教育，正如随风入夜的春雨，润物无声。

一期期个性张扬的橱窗手抄报展，一封封寄往灾区的信件……当你看到各中队各具特色的活动成果时，你一定会被活动带来的意想不到的收获所震撼。

教师魏红红、学生马美艳在全县组织的“情系端午经典美文诵读比赛”中分别获得教师组三等奖和小学生组优秀奖。

庄浪县第一届校园艺术节中，张倩、张慧、田晓文3名教师，韩婵婵、苏阳春、柳盼弟3名学生的艺术作品获奖，文艺表演类节目舞蹈《榴花似火》获得三等奖。

在全县中小学生田径运动会上，庄浪三小代表队打破了小学男子4×

100、跳远两项记录，获得小学男子1500米第一，跳高第二，取得了团体总分第二的好成绩。

在庆六一文艺表演中表彰奖励了2名优秀教练员。

校园管理，化整为零

学校充分下放权力，将校园管理分解给班主任，化整为零，充分发挥班主任的核心育人作用，加强班级管理。

召开班主任专题会和班主任经验交流会，组织班主任到外地参加学习和培训，提高班主任工作水平和工作质量。

班主任老师经常和科任教师、家长沟通，定期召开任课教师“碰头会”、家长会，提高教育教学管理水平。

根据各班实际，制定工作计划。

充分调动学生参与班级管理，从培养班干部队伍，制定班规、德育积分条例，到布置教室（“三角”“一栏”“一园地”）一切都以教师科学、民主、学生自主作为主要工作方法。

诞生了以六、二班为代表的学生自主管理型班集体，以三、二班为代表的教师主导型班集体，还有以五、一班为代表的师生共管型班集体。

常规管理小事入手

常规管理细处入手，件件小事皆能育人。

三操、两会、一队、一活动”是学生养成良好行为习惯的基本保证。

学校特别重视早操、课间操、眼保健操的组织、督促与检查。

学校一直重视学生养成教育工作，要求每位教师都重视学生学习习惯、行为习惯、卫生习惯的养成，特别重视在学生书写姿势、读书姿势方面的要求。

教育学生穿好衣服，