人教版版九年级上学期期中语文试题D卷模拟Word格式文档下载.docx

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，不成器；

人不学，不知道。

’知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。

学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。

要通过学习知识，掌握事物发展规律，通xiǎo天下道理，① 

学识，② 

见识。

人的潜力是无限的，只有在不断学习、不断实践中才能充分发掘出来。

”建设社会主义现代化强国，发展是第一要务，创新是第一动力，人才是第一资原。

希望广大青年要珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好为国争光、为民造福。

（1）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。

①玉不zhuó

（） 

②通xiǎo（） 

③发掘（）

（2）文中有错别字的一个词是 

，这个词的正确写法是：

。

（3）根据句子的意思和日常表达习惯，将“增长”“丰富”分别填入文中①②的处。

（4）选文划线句子使用了 

和 

的修辞手法。

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

挫折是一堂人生课

①人生活在这个世界上，时时处处都面临着各种坎坷与挫折。

这看似命运在阻碍着一个人追求梦想，然而往好处想，这却是上帝在给我们一些考验和训练，让我们变得更有智慧和力量。

②奥格·

曼狄诺是全球公认的20世纪最伟大的推销员。

他年轻时刻苦奋斗，28岁就创立了自己的企业。

但后来由于冲动，他犯下了一些不可饶恕的经营错误，失去了包括家庭和事业在内的所有宝贵东西。

绝望透顶的曼狄诺想去教堂做一辈子“终生义工”。

牧师有的放矢地送给他几部书，让他回家去好好读。

结果这些书仿佛是一抹清晨的阳光，照射进了他那阴云密布的内心，曼狄诺再次看见了希望。

他焕发出前所未有的热情和勇气，重新走上梦想之路。

他从卖报纸开始，当上公司推销员、又当上销售经理……最终以骄人的推销成就再次创造出了自己的光辉事业。

多年后，他创办了自己的出版社，还写下了《世界上最伟大的推销员》这本自传式的销售宗典，以22种语言在全球出版销售超过3000万册！

③我们有理由相信：

在这个世界上，没有一个人是注定永远一帆风顺的，谁的人生之路都有泥沼和沟壑。

但世界上也没有一个人是注定的失败者，更没有一个人是注定的永久失败者。

正视人生的坎坷，所需要的其实仅仅是勇气与决心！

④英国史学家卡菜尔经过十多年的艰辛耕耘，完成了《法国大革命史》的全部文稿。

他将这部巨著的底稿交给一个朋友提宝贵意见，以求进一步完善。

但没想到，他朋友家的女佣却把这部书稿当成了废纸，丢进火炉烧成了灰烬。

在这种巨大的打击下，卡菜尔简直万念俱灰。

这每一页纸都是他呕心沥血的成果，一眨眼就消失得无影无踪。

卡莱尔消沉了几天后，安慰自己说“没办法，那就重新来一次吧”。

他又买了稿纸，从头开始写作。

又经过多年努力，他终于再次写成了《法国大革命史》。

⑤行走人生之路，应该要有这么一股镇定之气！

当走在坦荡如砥的康庄大道时，我们要有行走坎坷泥路的那种谨慎，行走倾斜凹凸的坎坷泥路时，我们要有那种行走康庄大道的冷静。

漫长的人生旅途，实在是有太多的崎岖和坎坷是我们无法避免的。

要追求梦想，我们能做的选择只有——镇定、镇定，继续前行。

⑥只要我们的内心足够坚强，所有的挫折与坎坷其实都是一堂人生课。

正如卡菜尔在第二次写成《法国大革命史》文稿后，就曾喜出望外地大喊：

“我非常感谢那次文稿被毁，因为我这次写得更好了！

”

3.对选文中心论点表述最准确的一项是（）

A．人生活在这个世界上，时时处处都面临着各种坎坷与挫折。

B．挫折是一堂人生课。

C．挫折给我们考验和训练，让我们变得更有智慧和力量。

D．世界上没有一个人是注定的失败者，更没有一个人是注定的永久失败者。

4.下列选项对论证方法及作用分析不正确的一项是（）

A．第②段加横线的句子运用比喻论证，生动具体地阐释了这些书对奥格·

曼狄诺的激励作用。

B．第④段列举英国史学家卡莱尔的事例重在阐释“行走人生之路，应该要有这么一股镇定之气！

”，使论证真实可信，更有说服力。

C．第⑤段运用道理论证，论证了面对崎岖和坎坷，我们只有选择镇定的观点。

D．第⑥段中卡莱尔的话属于引用论证，有力论证了中心论点。

5.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．本文的标题点明了论述对象，揭示了挫折对人生的意义。

B．第②段与第④段是并列关系，位置可以调换。

C．第③段加点词“仅仅”不能删去，这个词强调范围小，强调了只要拥有勇气和决心就能正视人生坎坷，体现了议论文语言的准确性、严密性。

D．本文的论证思路为：

引论（①——本论（②③④⑤）——结论（⑥）。

6.下面诗句不能作为本文道理论据的一项是（）

A．千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。

——郑板桥

B．雄关漫道真如铁，而今漫步从头越。

——毛泽东

C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——李白

D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

——卢梅坡

四、句子默写

7.诗、文名句填空。

（①～⑤题为必答题；

⑥～⑨题为选答题，从中任选两题作答，若四句都答，只批阅前两句。

）

必答题：

①烽火连三月，__________________________。

（杜甫《春望》）

②角声满天秋色里，__________________________。

（李贺《雁门太守行》）

③富贵不能淫，__________________________，威武不能屈。

（《<

孟子>

二章》）

④__________________________，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）

⑤王维《使至塞上》中被誉为“独绝千古”的诗句是“__________________________，__________________________”。

选答题：

⑥芳草长堤，__________________________。

（欧阳修《采桑子》）

⑦遥怜小儿女，__________________________。

（杜牧《月夜》）

⑧庭中有奇树，__________________________。

（《古诗十九首》）

⑨__________________________，沉醉不知归路。

（李清照《如梦令》）

五、诗歌鉴赏

8.下列对古诗词赏析不完全正确的一项是（）

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

A．首句中的“异”字统领了上阕的景物有雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城。

B．作者的情感主要通过全词景物的描写，气氛的渲染，委婉地传达出来。

纵观全词，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。

C．“千障里，长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。

同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

D．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

”这句是全词的核心是它的灵魂所在。

表现了将士们因思念着家乡的亲人而无心作战的心理。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

民歌

余光中

传说北方有一首民歌

只有黄河的肺活童能歌唱

从青海到黄海

风也听见

沙也听见

如果黄河冻成了冰河

还有长江最最母性的鼻音

从高原到平原

鱼也听见

龙也听见

如果长江冻成了冰河

还有我，还有我的红海在呼啸

从早潮到晚潮

醒也听见

梦也听见

有一天我的血也结冰

还有你的血他的血在合唱

从A型到O型

哭也听见

笑也听见

9.如果要朗诵余光中的这首《民歌》，下面哪一项语气最适合?

A．婉转悠扬

B．雄浑高亢

C．活泼欢快

D．沉郁顿挫

10.诗人说“如果长江冻成了冰河/还有我，还有我的红海在呼啸”，句中的“红海”喻指什么?

如何理解“我的红海在呼啸”?

11.本诗从结构形式上看，与余光中的《乡愁》有什么相同之处?

这样写有怎样的表达效果?

请结合诗句，作具体分析。

12.全诗抒发了诗人怎样的情感?

六、课外阅读

阅读下面的文章，完成小题。

喜雨亭记

苏轼

亭以雨名，志喜也。

古者有喜，则以名物，示不忘也。

周公得禾，以名其书;

汉武得鼎，以名其年;

叔孙胜敌，以名其子。

其喜之大小不齐，其示不忘一也。

予至扶风①之明年，始治官舍。

为亭于堂之能，而凿池其南。

引流种木，以为休息之所。

是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。

既而弥月不雨，民方以为忧。

越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。

丁卯大雨，三日乃止。

官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭②于野。

忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客③而告之，曰:

“五日不雨可乎?

”曰:

“五日不雨则无麦。

”十日不雨可乎?

“十日不雨则无禾。

”“无麦无禾，岁且荐饥④。

狱讼繁兴而盗贼滋炽，则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?

今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也，其又可忘耶?

既以名亭，又从而歌之，曰:

“使天而雨珠，寒者不得以为襦⑤;

使天而雨玉，饥者不得以为粟。

一雨三日，伊谁之力?

民曰太守，太守不有，归之天子;

天子曰不然，归之造物;

造物不自以为功，归之太空;

太空冥冥，不可得而名，吾以名吾亭。

（注）①扶风:

即凤翔府，今陕西省凤翔县。

苏轼这时任凤翔府判官。

②忭（bià

n）:

喜乐。

③属（zhǔ）客:

这里指劝客饮酒。

④荐:

通“洊”，屡次，接连。

⑤襦（rú

）:

短衣，短袄。

13.根据语境，给加点字选择正确的义项。

今天不遗斯民，始早而赐之以雨。

《古代汉语词典》中“遗”的部分义项:

A．遗失，遗漏

B．抛弃，遗弃

C．遗留，剩余

14.下列关于文意的理解，有误的是哪一项?

A．古时候的人为了纪念喜庆之事，常常喜欢用这个喜事为事物命名。

B．苏轼到任扶风的第二年，在屋子北面造了喜雨亭，作为休憩之所。

C．春天里岐山南面下了一场麦雨，百姓占卜认为这是好年成的预兆。

D．岐山雨麦之后的三个月里，扶风之地都没有下雨，百姓忧心忡忡。

15.用现代汉语翻译下面的句子。

使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也，其又可忘耶?

16.写出文中具体描写“喜雨”之“喜态”的句子。

17.简述“喜雨亭”名字的由来，并说说这一命名表现了苏轼怎样的志趣。

七、名著阅读

18.下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。

五个人行至浦边，一条阔板桥，一座牌楼，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。

（A）见了，假意问道：

“这里地名唤做甚么去处?

”两个公人应道：

“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！

”（A）踅住道：

“我要净手则个。

”那一个公人走近一步，却被（A）叫声：

“下去！

”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水里去。

这一个急待转身，（A）右脚早起，扑咚地也踢下水里去。

那两个提朴刀的汉子望桥下便走。

（A）喝一声.“那里去！

”把枷只一扭，折做两半个，赶将下桥来。

那两个先自惊倒了一个。

（A）奔上前去，望