人教版新课程标准七年级上学期期末考试生物试题I卷练习Word文档下载推荐.docx
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对此现象的解释不合理的是（）
A．树叶可以遮蔽一部分阳光，使环境温度降低
B．树木的蒸腾作用，使空气湿度增大
C．植物的根吸收更多水分，使土壤湿润
D．树木的蒸腾作用参与生物圈的水循环
4.我们日常吃的芹菜，主要吃的是什么器官（）
A．叶
B．茎
C．根
D．果实
5.如图是植物细胞的结构示意图。
下列叙述错误的是（）
A．②具有保护和支持胞的作用
B．遗传的控制中心是④
C．⑦为细胞的生命活动提供能量
D．动物细胞没有的结构是①③⑤
6.一般说来，生物进化的总体趋势不是（）
A．由陆生到水生
B．由水生到陆生
C．由简单到复杂
D．由低等到高等
7.根据右图判断下列说法正确的是：
A．折线中A点以前不进行光合作用
B．折线中A点到B点光合作用逐渐减弱
C．折线中B点以前随光照强度增强，光合作用也增强
D．折线中B点以后随光照强度增强，光合作用一定减弱
8.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列哪个曲线图来表示（）
A．
B．
C．
D．
9.如图是制作洋葱表皮临时装片的实验操作图，正确的操作顺序是（）
A．①→②→③→④
B．①→③→②→④
C．②→①→③→④
D．②→③→①→④
10.从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期。
A．种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
B．受精后的子房壁发育成果实，受精卵发育成种子
C．植株生长过程中，吸收的水除大部分用于蒸腾作用外，还用于光合作用等
D．被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化
11.在草履虫的培养液中，草履虫最密集的区域是（）
A．水低部
B．水层中间
C．水表部
D．容器四周
12.如图是地球水循环示意图，根据示意图分析下列对植物的蒸腾作用的叙述不正确的是
A．植物的蒸腾作用能够增加空气中氧气含量
B．植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度
C．植物的蒸腾作用主要是通过叶片完成的
13.空气中的二氧化硫等污染物，对下列哪种植物的影响最明显（）
A．海带
B．葫芦藓
C．肾蕨
D．满江红
14.下列食物不是来源于生物的是（）
A．饼干
B．话梅
C．李子
D．碘盐
15.下列有关叶片结构和功能的叙述中，不正确的是（）
A．导管把有机物运走
B．叶肉属于营养组织
C．表皮对叶片起保护作用
D．表皮无色透明利于光线透入
二、判断题
16.成对的基因位于成对的两条染色体上的随意位置上。
（____）
17.盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片平放在水滴上。
（____）
18.根据种子外是否有种皮包被，可以将种子植物分为裸子植物和被子植物。
______
19.所有生物生存所需要的基本条件是一样的。
（________）
三、综合题
20.图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物的数量关系,图丙表示该生态系统中某些生物间的关系（A图为共生关系）。
请根据图分析回答问题。
（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是_____;
此生态系统中,_________是沿着食物链和食物网流动的。
（2）图乙中,a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是___（填字母）,即___（填动物名称）。
（3）图丙中,B图表示______关系。
图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图?
______。
（4）提高该生态系统稳定性的方法是__________。
如果超载放牧、鼠害、虫害等导致出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于__________。
21.图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请根据图回答下列问题：
（1）植物幼根的生长是通过图一中[]______区细胞数量的增多和[]______区细胞体积的增大实现的．而植物枝条的形成则依赖于叶芽__组织的细胞分裂和分化，其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[]______和[]______发育而来的．
（2）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质．水和无机盐主要通过图一中[]______区的细胞来吸收，再由茎中的______运输到植物的各个器官；
而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则经茎中的______运输到植物体的各个器官．
（3）综合
（1）和
（2）可以看出，植物体的各器官无论是在结构上还是功能上，都是相互联系的，是一个______的整体．
22.下图是大豆有关结构示意图，据图回答下列问题。
（1）图B中⑤是由图A中[
]________发育而来的。
（2）A→B过程中，所需要的外界条件是：
________、一定的水分和________。
（3）某同学用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小，排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的细胞属于图C中________（填代号）部位的细胞。
（4）图C中与根的生长有关的结构是[____]和[____]。
（5）图D的主要结构是________，它与果实和种子的形成有关。
（6）图E（豆荚）是由⑥和⑦组成的，其中⑥是由雌蕊中的________发育而来的。
（7）大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的________运输到植物的各处细胞，为细胞生命活动提供能量。
四、资料分析题
23.阅读下面资料，重温科学家的探究历程，回答有关问题：
资料一：
原来人们都以为植物是“吃土”长大的。
比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：
把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。
（如图1）
资料二：
18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠（如图2），在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆载植物（如图3），且都供给足够的食物和饮水。
他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟草里的老鼠则很快死去了。
（1）资料一中，土壤质量只减少了0.1千克，主要是由于土壤中的____被植物吸收利用的缘故；
而海尔蒙特浇灌的雨水被柳树吸收后，大部分通过植物的___作用散失到大气中。
（2）资料一中，柳树质量增加了80多千克，而土壤质量只减少了0.1千克，这说明使柳树增重的物质不可能只是来自土壤而是主要来自于____（填“物质名称”）。
（3）分析资料二可知___可以净化空气，这是因为植物通过__作用能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，对维持生物圈中的___平衡起了重要作用。
（4）如图9，若一昼夜中，玻璃罩内的氧气浓度下降，说明一昼夜中该植物制造的有机物总量___（填“大于“或“等于“或“小于”）鼠消耗的有机物总量。
（5）后来又有许多科学家重做了普利斯特利的实验，结果有一部分人没有做成功，在他们的实验中和植物放在一起的老鼠也很快就死去了。
则实验不成功的最可能原因是没有在__的条件下做此实验。
（6）鼠上皮细胞与叶肉细胞在结构上的主要区别是前者不具有___。
五、实验探究题
24.18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：
实验装置、材料、操作方法如下图。
实验结果：
甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧。
分析上述实验，回答下列问题：
（1）从探究实验的基本要求看，实验中的变量是___________
（2）科学家设计该实验所提出的探究的问题应是____________________________
（3）实验结果说明了________________________________。
（4）如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是____________________________该实验结果说明_____________________________
25.我校生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：
在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再分别放入20粒玉米种子，在不同条件下进行培养。
数日后记录发芽情况如下：
装置
种子所处的环境
实验结果
甲
干燥的棉花，置于25℃的橱柜中
种子不萌发
乙
潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中
种子有18粒萌发
丙
潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
丁
棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中
（1）通过本实验得出，种子萌发需要的外界条件是___________________________________。
（2）乙装置在该实验中起
________作用，要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用装置________________。
（3）乙装置中有两粒种子没有萌发，原因是（不考虑休眠期）_____________。
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
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14、
15、
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