六一儿童节幼儿园活动策划方案5篇精选Word文档下载推荐.docx
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5、做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月_日：
庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。
环保“有用的纸盒”制作比赛;
“二幼之星”比赛;
庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。
（内容有：
幼儿舞蹈表演;
器械操表演;
颁奖;
“结对子”亲子游园活动）
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
（1）目的：
培养幼儿对文学作品的兴趣;
培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：
每班准备一首幼儿诗歌;
选材符合本班幼儿水平;
幼儿人人参与;
表演活泼、大方;
服装设计符合诗歌内容需要;
有一定的背景、表演道具;
朗诵效果、配乐良好。
（3）评奖：
根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛
通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;
进一步树立教师、家长良好的环保意识。
（2）内容与要求：
要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;
在制作过程中保持周围环境的清洁;
要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。
（3）比赛形式：
以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
（4）评奖：
根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
4、“二幼之星”比赛
通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;
培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事续编比赛：
选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B、才艺比赛：
要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;
随后根据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分）。
C、智力抢答：
要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。
各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。
（5）比赛时间：
班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。
5、游园活动
（1）活动目的：
使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱;
培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
（2）游戏内容：
每班设计一个游戏项目（亲子游戏或其它游戏）。
（3）活动形式：
家长可与自己的孩子一同游戏。
五、扩大影响
目的：
通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
2020六一儿童节幼儿园活动策划方案2
活动时间：
1、2018年5月31日星期天
上午：
8：
00—11：
30《七彩阳光》体操比赛（全班参加）
下午：
2：
00—5：
30文艺汇演
2、2018年6月1日举行庆祝“六一”活动
活动地点：
_中心小学操场。
活动内容：
（一）《七彩阳光》体操比赛（5月31日上午：
30）
总负责人：
评委：
以反映小学部素质教育成果，展现小学部儿童健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。
要求服装统一，提倡大胆创新，活泼新颖。
节目形式：
①歌舞类：
独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
②曲艺类：
相声、小品、英语剧等。
主持人：
（三）“六一”活动（6月1日上午：
1、学校领导致祝贺词（_副校长讲话）
2、少先队活动：
①发展一批新队员，壮大少先队队伍。
②表彰优秀少先队员：
各中队4名。
3、游行（_负责）
以庆“六一”为主题的游艺节目，如：
瞎子摸象、夹弹珠、吹蜡烛、猜谜语、投乒乓球、投篮球等;
（除后勤外，每位老师各负责一项活动）
活动要求：
（1）、认真组织，注意安全;
（2）、面向全体，关注个别;
（3）、讲文明、讲卫生、讲纪律;
（4）、通力合作，及时总结;
（5）、学校活动并邀请家长参与。
2020六一儿童节幼儿园活动策划方案3
为了更好地展示我乡中小学校艺术和素质教育成果及学生艺术天才、优秀作品和健康向上的精神风貌，经中心学校研究决定5月_日在_溪小学举行“庆六一、展风采”为主题的庆祝活动。
为使庆祝活动顺利进行，特制定本方案如下：
一、活动目的
通过开展“庆六一、展风采”活动，使儿童在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福，难忘的“六一”儿童节。
使教师、家长在参与儿童节的活动中进一步感悟儿童教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示学生的风采活动，进一步塑造全乡学校的良好形象。
二、活动内容
1，学生作品展示;
各校在_小学教室展示学生作品。
每校单独设立一个展示台，此项工作必须在庆祝会前一天完成。
中心学校将派人到实地督促。
2，文艺节目汇演。
三、组织机构
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，_红兼任办公室主任，具体负责此项活动工作。
四、活动安排
时间：
20_年5月23日。
地点;
_小学.
主办单位：
_中心学校
场所布置：
会标，宣传标语
出席人员：
县局领导、乡党政领导、全乡中小学校校长。
活动程序：
1、8;
00-8;
30;
庆祝仪式.升国旗.领导讲话溪小学学生表演校园集体舞.
2、8;
40-12;
上级领导参观学生作品展示及观看文艺节目.
3、8：
30-9：
00;
评委观看各校学生作品，并给作品评分。
4、9;
00-12;
50;
文娱汇演，评委观看文艺节目且给节目评分.
4、.12;
公布评比结果、颁奖.;
五、活动要求
（1）5月22日，各校携带本校学生作品到_溪小学布置展厅.教室安排;
_溪小学教学楼一楼教室自西往东，第一个教室_小学、_小学，二个教室_溪小学，三个教室_中学，第四个教室_小学、_小学。
（2）5月23日上午，各（公文有约提供）校选派20名学生代表（包括演员）及领队和辅导老师参加，_小学、_x中学全体师生参加。
各校要求有校旗、队旗，参加活动的学生要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好.
（3）各校代表必须在5月23日上午7;
30之前赶到活动地点.
（4）活动布置安排由中心学校负责，_小学配合完成.
（5）各校推荐一名教师作为庆祝活动的评委，组成庆祝活动评审小组.评分方法：
去最高分和最低分，取其平均分为该项目得分.
六、活动评比
1.评比项目;
（1）学生作品、
（2）文娱节目、（3）学校总评
2.奖项设置;
（1）学生作品;
一等奖1个;
二等奖2个;
三等奖3个;
（2）文娱节目;
（3）学校总评;
三等奖2个;
3、奖金设置
（1）学生作品奖：
一等奖_元、二等奖_元、三等奖_元。
（2）文娱节目奖：
（3）学校总评：
一等奖_x元、二等奖_x元、三等奖_x元。
2020六一儿童节幼儿园活动策划方案4
一年一度的“六一”儿童节，是孩子们最最盼望的节日，也是幼儿园最隆重的节日庆祝活动。
为让孩子过一个自主、开心、有意义的节日，我园本着《幼儿园教育指导纲要》精神，以“我参与、我快乐”为活动宗旨，把活动的主动权交给孩子，让孩子真正成为活动的主人。
一、活动主题
我参与我快乐
二、活动目标
使孩子在活动中体验与人交往、合作的快乐，从而增强自信心和成功感。
家长通过参与活动，和孩子一起装扮环境、携手搭建、共同制作等活动，让家长了解幼儿园素质教育的理念，转变家长的育儿观念，使孩子们健康、快乐地成长。
三、活动内容与时间安排
1、盼“六一”（x月_日——x月_日）
2、迎“六一”（x月_日——x月_日）
3、庆“六一”（x月x日）
4、送“六一”（x月x日——x月_日）随天气变化可改动
四、活动过程
（一）盼六一准备：
KT板、彩纸、胶带等。
各班创设“六一”倒计时展板，激发孩子盼望节日的情感。
（二）迎六一准备：
手工纸、彩笔、剪刀、各种宣传广告纸等。
各班教师以书面的形式提前向家长发邀请函，约定日期，和孩子一起进行环境创设。
小班：
自主选择材料，在家长和老师的帮助下，共同装扮教室，张贴幼儿绘画和手工作品，与同伴交流。
中班：
鼓励幼儿大胆地说出庆祝节日的想法和愿望，通过共同协商，确定布置方案。
幼儿和老师、家长共同参与方案的实施，装扮环境，渲染节日气氛。
大班：
利用各种材料，与同伴合作制作拉花、彩球、小挂件，装饰环境。
开展献爱心大手拉小手活动，帮助小的班级装饰环境。
根据自己已有的经验，通过不同的方式，表达自己对节日的期盼心情。
和家长共同制作爱心卡，过节时送给自己的朋友，并说一句祝福的话。
（三）庆“六一”
亲子活动（7：
30——10：
00）
1、地点：
各班活动室
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