中考语文第7讲文言文阅读含比较阅读复习习题Word文档格式.docx

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3．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）及反，市罢，遂不得履。

等到（他）返回（集市的时候），集市已经散了，（他）最终没有买到鞋。

（2）宁信度，无自信也。

（我）宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。

4．这则寓言故事包含了什么道理？

墨守成规，迷信“尺度”等教条是不可行的，根据实际情况灵活变通，才是解决问题最

有效的方法。

（二）刻舟求剑（《吕氏春秋》）

1．下面句中加点词的解释有误的一项是（D）

A．楚人有涉江者（渡过）　　B．不亦惑乎（迷惑，糊涂）

C．求剑若此（寻求，寻找）D．遽契其舟（契合）

D.雕刻。

2．【A＋层级】下列各组加点的词意思和用法相同的一项是（D）

A．其　遽契其舟其真不知马也（《马说》）

B．于　其剑自舟中坠于水皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

C．之　是吾剑之所从坠小大之狱（《出师表》）

D．乎　不亦惑乎不亦君子乎（《〈论语〉十二章》）

【解析】A.代词，代指楚人/表推测语气，恐怕；

B.介词，到/比；

C.位于主谓之间，取

消句子独立性/结构助词，的；

D.表反问语气，吗。

（1）是吾剑之所从坠。

这儿是我的剑掉下去的地方。

（2）求剑若此，不亦惑乎？

像这样找剑，不是很糊涂吗？

事物是在不断发展变化的，我们想问题、办事情都应当考虑到这种变化，并使行为符合

这种变化。

【甲】见【课文在线】

【乙】北人①生而不识菱者，仕②于南方。

席上啖菱③，并④壳入口。

或曰：

“啖菱须去壳。

”其人自护其短，曰：

“我非不知。

并壳者，欲以⑤清热也。

”问者曰：

“北土亦有此物否？

”答曰：

“前山后山，何⑥地不有！

”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

【注释】　①北人：

北方人。

②仕：

做官。

③菱：

即“菱角”，水生植物，可食。

④并：

连同。

⑤以：

用来。

⑥何：

哪里。

5．下列句中加点词语的解释，有误的一项是（C）

A．不亦惑乎（迷惑，糊涂）

B．遽契其舟（立即，匆忙）

C．其人自护其短（浅短）

D．席上啖菱（吃）

C.缺点，短处。

6．【A＋层级】下列选项中加点的“其”字的意思和用法与例句相同的一项是（A）

其人自护其短

A．其剑自舟中坠于水B．百姓多闻其贤

C．其如土石何D．其人自护其短

例句中“其”是人称代词，他的。

A.人称代词，他的；

B.代词，他；

C.副词，

表推测；

D.指示代词，那个。

7．【A＋层级】下面对【甲】【乙】两文的内容分析不正确的一项是（D）

A．【甲】文中楚人最可笑的“行”是“从其所契者入水求之”。

B．【乙】文中北人最可笑的“言”是“前山后山，何地不有”。

C．【甲】文告诉我们行为处事不能迷信教条，要尊重客观事实。

D．【乙】文给我们的启示是人不可能什么都懂，但是在不懂的时候，要善于为自己掩

饰。

8．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）舟已行矣，而剑不行。

船已经向前行驶了，但是剑却没有行走。

（2）北土亦有此物否？

北方也有这种东西吗？

附【乙】文参考译文：

北方人生来是不认识菱角的，（有个北方人）在南方当官。

酒席上吃菱角，连角壳一起放进嘴里。

有的人（就）说：

“吃菱角必须去掉壳。

”那人自己掩饰自己的缺点，说：

“我不是不知道，连壳一起吃的原因是想用来清热。

”有人问道：

“北方也有这种东西吗？

”回答说：

“前山后山，什么地方没有？

”菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为（他）硬把不知道的说成知道的。

（三）幼时记趣（沈复）

1．下列各组加点的词，意思相同的一项是（A）

A．徐　徐喷以烟　　　清风徐来（《核舟记》）

B．观　作青云白鹤观此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）

C．得　怡然自得　　　遂不得履（《郑人买履》）

D．驱　驱之别院　　　遂许先帝以驱驰（《出师表》）

【解析】A.慢慢地，缓缓地；

B.动词，观赏/名词，景象；

C.得意，满足/得到；

D.驱赶/“驱

驰”作“奔走效劳”解。

2．【A＋层级】下列各组加点的词意思和用法相同的一项是（B）

A．其　使其冲烟飞鸣吾视其辙乱（《曹刿论战》）

B．余　余忆童稚时故余虽愚（《送东阳马生序》）

C．之　故时有物外之趣学而时习之（《〈论语〉十二章》）

D．或　则或千或百果然鹤也或以为死（《陈涉世家》）

【解析】A.代词，代指夏蚊/代词，代指齐国军队；

B.人称代词，我；

C.结构助词，的/

代词，代指学过的知识；

D.或者/有的人。

3．【A＋层级】下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（C）

A．文章叙述“物外之趣”的两件事是“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到“庞然大

物”的经过。

B．文中有不少表意精练的语句被当作成语沿用至今，如“怡然自得”“夏蚊成雷”等。

C．文章按总分结构来写，主要运用记叙、描写和议论的表达方式。

D．本文给我们的启发是：

观察事物时要细致入微，发挥想象，才会有不同的收获。

C.文章没有运用议论的表达方式。

4．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）见藐小微物，必细察其纹理。

看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。

（2）心之所向，则或千或百果然鹤也。

心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。

（四）三峡（郦道元）

A．日　隐天蔽日　手自笔录，计日以还（《送东阳马生序》）

B．绝　沿溯阻绝　率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）

C．良　良多趣味　此悉贞良死节之臣（《出师表》）

D．属　属引凄异　属予作文以记之（《岳阳楼记》）

【解析】A.太阳/日子；

B.隔绝；

C.确实/忠良；

D.连接/同“嘱”。

2．下列各组加点的词意思和用法相同的一项是（D）

A．于　至于夏水襄陵皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

B．之　冬春之时公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）

C．其　飞漱其间其如土石何（《愚公移山》）

D．故　故渔者歌曰故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）

【解析】A.介词，到，常与“至”连用/介词，比；

B.结构助词，的/代词，代指曹刿；

C.代词，代指怪柏/用在“如……何”前面加强反问语气；

D.所以。

3．下列对文章理解有误的一项是（A）

A．文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。

写山，以动为主，文势舒缓；

写水，跌宕多

变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水苦瘦凄清。

B．文章中“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重状写了水、木、山、草四种景物的

特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。

C．文章写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌

为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。

D．文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用

散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。

【解析】A.写山，以静为主。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

（2）虽乘奔御风，不以疾也。

即使骑着奔驰的快马，驾着疾风，也不如它快。

【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。

南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。

既人迹所绝，莫得究焉。

此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿②，犹望见此物。

故行者谣曰：

“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。

”言水路纡深，回望如一矣。

（节选自《水经注》）

【注释】　①成就：

轮廓。

②信宿：

两三日。

5．下列各组加点的词，意思相同的一项是（D）

A．清　回清倒影　清荣峻茂

B．素　素湍绿潭可以调素琴（《陋室铭》）

C．沿　沿溯阻绝沿河求之（《河中石兽》）

D．绝　哀转久绝群响毕绝（《口技》）

【解析】A.清波/水清；

B.白色的/不加装饰的；

C.顺流而下/沿着；

D.断绝，消失。

6．【A＋层级】下列各组加点的词意思和用法相同的一项是（C）

A．自　自三峡七百里中自非亭午夜分

B．以　不以疾也属予作文以记之（《岳阳楼记》）

C．虽　虽乘奔御风虽途迳信宿

D．故　故渔者歌曰三朝三暮，黄牛如故

【解析】A.在/如果；

B.如/连词，表目的，来；

C.连词，表假设，即使；

D.如此，这么/

原来的。

7．下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是（A）

A．【甲】文中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，“朝发白帝，暮到江陵”，

正面描写水的湍急。

B．【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的迂回，也运用了侧面描写的手法。

C．【甲】文结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的

环境特点。

D．【甲】【乙】两文都抒发了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。

【解析】A.“朝发白帝，暮到江陵”是侧面描写水流湍急。

（1）清荣峻茂，良多趣味。

江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，实在有很多趣味。

（2）色如人负刀牵牛。

形状就像人背着刀牵着牛。

江水又向东，经过黄牛山，山下有一个险滩叫黄牛滩。

南岸重重叠叠的山岭一层层耸起，最外高峻的山崖间有块石头，形状像一个人背着刀牵着牛，人是黑色的牛是黄色的，看上去轮廓非常鲜明。

因为人难以到达，不能够穷究实际情况。

此山既高，再加上江水湍急迂回曲折，即使走上两天两夜，还能望到这个石头，所以行走的人编成歌谣说：

“早晨从黄牛山下出发，晚上还在黄牛山下投宿；

三天三夜，黄牛山还是像原来一样看得清楚。

”说的就是水路曲折，（走很长的路后）回头望去黄牛山还像原来一样。

（五）以虫治虫（沈括）

A．谓　土人谓之“傍不肯”此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）

B．一　忽有一虫生而或长烟一空（《岳阳楼记》）

C．日　旬日子方皆尽隐天蔽日（《三峡》）

D．尽　旬日子方皆尽林尽水源（《桃花源记》）

【解析】A.说的是；

B.数词，一全；

C.天太阳；

D.消失穷尽。

2．下列选项中加点的“以”字的意思和用法与例句相同的一项是（B）

岁以大穰

A．属予作文以记之（《岳阳楼记》）

B．扶苏以数谏故（《陈涉世家》）

C．策之不以其道（《马说》）

D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

【解析】例句中的“以”是“因为”的意思。

A.连词，表目的，来；

B.因为；

C.按照；

D.认为。

3．文章所述的内容在今天有什么现实意义？

示例：

现在我们用农药治害虫，虽然灭了害虫却带来了污染，而采用以虫治虫的办法就

可以避免这个问题。

（六）梵天寺木塔（沈括）

1．下列各组加点的词，意思相同的一项是（D）

A．三　方两三级三人行，必有我师焉（《论语》）

B．患　患其塔动生于忧患，死于安乐（《生于忧患，死于