学年七年级英语下册 Unit 6 IdocWord文件下载.docx

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③—Whataretheydoing?

—They'

relisteningtoaCD.

④—ThisisJenny.—It'

sLaurahere.

2）能掌握语法：

现在进行时态的用法。

3）能运用所学的知识，描述人们正在干的事情。

2.情感态度价值观目标：

通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。

二、教学重难点

1.教学重点：

1）词汇、词组搭配和现在进行时的用法。

能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。

2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如:

doinghomework,usingthecomputer,watchingTV,eatingdinner…等

2.教学难点：

现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。

三、教学过程

I.Presentation

1.（Showsomepicturesandphrasesonthescreenandaskstudentstomatchthem.）

watchTV,clean,readanewspaper,listentoaCD,talkonthephone...,usethecomputer,makesoup,washthedishes,exercise

2.Workon1a.Ssreadtheactivitiesandlookatthepictures.Thenmatchtheactivitieswithpictures.

3.ChecktheanswerswiththeSs.

IIListening

1.T:

WhatareJenny,John,DaveandMarydoing?

Nowlet’slistentothetape,findouttherightactivitiesfrom1a.

2.PlaytherecordingfortheSstwice.

3.Sslistentotherecordingandwritethenumbersfrom1aandcompletethesentences.

1）Jennyis________TV.watching

2）Johnis_________thedishes.washing

3）DaveandMaryare_______toaCD.Listening

Explanation:

现在进行时表示现在（说话瞬间）或现阶段正在进行或发生的动作，常与now,thesedays等时间状语连用。

现在进行时的结构：

am/is/are+v.-ing动词现在分词的变化规则：

1.一般情况下，直接在动词后加-ing。

2.以辅音字母加不发音的字母e结尾的，去e，再加-ing。

3.在重读闭音节里，以一个辅音字母结尾的，双写该辅音字母再加-ing。

如：

watch-watchingclean-cleaningread-readingtalk-talkinglisten-listeninguse-usingmake-makingwash-washingexercise-exercising

3.AsktheSstospeakoutwhatthepersonisdoinginthepicturesgivenbyteachers.

III.Pairwork

1.AsktheSstoreadtheconversationsin1cwithapartner.Thenlookatthepicturesin1a.andconversationsaboutotherpersoninthepicture.

2.Ssmakeconversationsbythemselvesandpracticetheconversations.

A:

What’s…/Whataretheydoing?

B:

…is/Theyare.

IV.Listening

1.Workon2a;

T:

JackandStevearetalkingonthephone.Whataretheydoingnow?

Listentotheconversationsandmatchtheanswerswiththequestions.

（Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.Then,listentotherecordingagain,andmatchtheanswerswiththequestions.）

Checktheanswers.

2.Workon2b.

LetSsreadtheconversationin2bfirst.ThenplaytherecordingfortheSstwice.

ThefirsttimeSsonlylistenandwritedownthewordsintheblanks.ThenplaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers.（Ifnecessary,pressthePausebuttontohelp.）

Jack:

Hello,Steve.

Steve:

Hi,Jack.

What_____you______,Steve?

are…doing…

I’m___________.Whataboutyou?

watchingTV

I’m_______________,butit’skindof_______.listeningtoaCD,boring

Yeah,myTVshowisalsonotvery__________.Doyouwantto_____themovies?

interesting,goto

Thatsoundsgood.

V.Pairwork

1.AskSstorole-playtheconversationwithpartners.

2.Letsomepairstoactouttheconversationinfrontoftheclass.

VI.Role-play

1.AskSstoreadtheconversationin2dandmatch.

2.ChecktheanswerswiththeSs.

3.LetSsworkinpairsandrole-playtheconversation.

VII.Languagepoints

1.ThisisJenny.我是詹妮。

这是打电话用语。

打电话介绍自己时用“Thisis…”或“It’s…”;

询问对方用“Isthat…?

”或“Who’sthat?

”。

Translatetheconversation.

—喂？

我是鲍勃,你是谁？

____________________________Hello?

ThisisBob,who’sthat?

—你好,鲍勃。

我是迈克。

____________________________Hi,Bob.It’sMikehere.

2.Notmuch.（口语）没什么大事。

也可说成Nothingmuch,表示自己有空。

例如：

Whatareyoudoing,Linda?

你在做什么事，琳达？

____________________________I’mjustreadingabook.Not（Nothing）

much.

没什么事。

我在读一本书。

3.Doyouwanttojoinmefordinner?

你想和我一起吃饭吗？

joinsomebodyforsomething表示“与某人一起做某事;

参与或加入到某人的行列中一起做某事”。

例如：

你来跟我们喝杯咖啡好吗？

我们有事要跟你谈。

____________________________

Wouldyoucomeandjoinusforacupofcoffee?

Weneedtotalktoyou.

4.I’dloveto.我很乐意。

1）交际用语，用于礼貌地接受他人邀请，还可以说成I’dliketo，但语气比较弱。

—Wouldyouliketocomewithustotheshow?

你愿意跟我们一起去看表演吗？

—Thanks._____________________I’dliketo.谢谢，我愿意。

2）当委婉拒绝他人邀请时，多用I’dloveto,but...或Sorry,I’mafraidIcan’tbecause...等。

Translatetheconversation.

—_____________________I’mgoingtotown.Wouldyouliketojoinme?

我进城去，你想跟我一同去吗？

—_____________________Sorry,I’mafraidIcan’tbecauseIstillhavelotsofhomeworktodo.

真抱歉,怕是不成了,我还有好多作业要做呢。

VIII.Exercises

Homework:

在家里打个电话询问一下你的某个好朋友正在做什么？

然后用英语编写成对话。

SectionA2（Grammarfocus-3c）

1）继续练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。

2）掌握现在时行时态的结构及用法。

3）掌握动词的现在分词形式的构成方式。

能掌握以下句型：

①—What’she/shedoing?

—She'

s/He'

swashingtheclothes.

②—Whatareth