六年级上英语导学案Unit 5 What does she do人教PEP无答案文档格式.docx
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4．能够听懂、会唱歌曲“MyFamily”。
知识链接：
（Knowledgelinks）
1.冠词a和an的用法：
a和an都表示一个（条，只…）.在以辅音开头的名词前用a，例如apen,acomputer;
在以元音开头的名词前用an，例如anapple,anorange,anice-cream,anegg等等。
2.单词what的简介：
what是一个特殊疑问词，常用来对事情事物进行询问，例如：
Whatareyougoingtodoontheweekend?
I’mgoingtovisitmygrandparents.在本节的学习中，what还有另外一种用法，主要对职业进行提问。
3.动词变职业名词的方法：
有的动词末尾加e或er，就变成了相应的名词。
加er如teach—teacher;
clean—cleaner;
加r的有write—writer;
dance—dancer.
学习指导（Learningguide）
1.自主学习短语singer，writer，actress，actor，artist，TVreporter（试读，试翻译，可以借助单词表，并试总结这些名词的变化规则）
2.听懂、会说、正确读写上面的短语（自己能独立背会并默写）
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）
自主学习（Self-learning）
1.你能填写下面的空白吗？
请仿照例子填空。
（课本56页，独立完成，寻找规律。
2.你能正确读出下面的单词吗？
你能正确翻译它们的汉语意思吗？
来试试吧！
（自学，可借助单词表）
singer（）writer（）actress（）
actor（）artist（）TVreporter（）
3.你能流利读出下面的句子吗？
你知道它们的汉语意思吗？
请写出来吧！
Whatdoesyourmotherdo?
She'
sateacher.
____________________________________________________________.
Whatareyougoingtodo?
Iamgoingtobeanartist.
合作探究（Groupwork）
1.你能正确读出下面的单词吗？
大声读给你的组员听吧！
听谁的发音最正确。
（小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。
singerwriteractressactorartistTVreporter
（1）小组内自由读。
（2）小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。
（3）自由背单词字母组合，小组内默写对改单词。
1.你找到动词变名词的规律了吗？
和你的组员们讨论一下吧！
（小组内讨论交流，组员间相互补充）
3.你能用英语写出下面的句子吗？
（1）你爸爸是干什么的？
他是一位电视台记者。
_____________________________________________________
（2）你妈妈是干什么的？
她是一名女演员。
____________________________________________________
4.你会唱吗？
（课本66页，播放歌曲“Myfamily”,试着跟唱。
小组展示（Groupshow）
对合作探究中的四个问题进行展示。
课堂小结（Summary）
这节课我学会了____________________________________________________.
巩固延伸（Consolidationandextension）
1.冠词a/an填空：
（1）I’msinger.
（2）Heisactor.
（3）Mymotherisactress.
（4）Sheisartist.
（5）Heiswriter.
2.小组交流，完成Groupwork.
A:
Whatareyougoingtobe?
B:
Iamgoingtobea/an…
Name（名字）
Professional（职业）
课堂检测（Test）
1.你能根据图片写出正确的单词吗？
________
____________
________
___________
_________
2.对划线部分提问：
（1）Heisawriter._____________he_____?
（2）Sheisanteacher.___________she_____?
（3）Myfatherisaactor.__________yourfather_____?
3.连词成句。
（1）do,does,she,what_______________________________?
（2）is,uncle,a,my,singer______________________________.
第二课时导学案
Timeismoney.（时间就是金钱。
人教版六年级上册Unit5PartALet’stryLet’stalkGroupwork
CPronunciation
1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：
“Whatdoesyourmotherdo?
She
isaTVreporter.”能够询问他人的工作情况,并给出相应的回答.”（本节课学习重点）
2.能够听懂Let'
stry的录音内容并选出正确选项。
3.了解元音/u:
/，/ʊ/和辅音/w/,/j/,/h/,/ʧ/,/ʤ/的发音并读出例词.（本节课学习难点）
1.动词变单三的规则中，若动词是以s,x,sh,ch,o结尾的，动词后加es.
例如，watch—watches,do—does,go—goes,teach—teaches等。
2.动词单三的用法介绍：
主语是第三人称单数的时候其后要用动词的单三形式。
本节课要注意句子“Whatdoesyourmother/fatherdo?
”中的助动词do须用其单三形式“does”.以及“HeteachesEnglish.”中teach用的是它的单三形式“teaches”.
1.自主学习对话（试读，试翻译，不会的注意作标记）
2.流利背诵对话。
（自己能独立背并默写重点句型）
旧知复习（Revision）
1.看图写词。
___________
2.用正确形式填空。
（1）Sheisa_________（dance）.
（2）Ishea_________（drive）?
（3）Myauntisa_________（clean）.
1.你能完成听音圈图的练习吗？
2.请你大声的读出对话，将对话补充完整。
然后翻译出来吧。
_______doesyourmother_________?
B:
______isaTVreporter.
______doesyour________do?
Heisateacher.He_________English.
合作探究（Groupwork）
（小组内讨论合作交流）
1.你能流利朗读书上的对话吗？
（1）小组内自由读。
（2）小组推荐优秀组员领读，全班跟读。
（3）和同桌互相背这个对话。
（4）小组内分角色表演该对话。
2.你能根据对话编写新的对话吗？
（小组内交流，编写新的对话）
3.小组交流合作试读65页的语音。
（遇到困难及时请教老师）
对合作探究中的三个问题进行展示。
（在展示的同时其他组给予补充）
这节课我学会了________________________________________________
1.用所学句子采访组员,完成59页表格.
Whatdoesyourfather/motherdo?
He/Sheis….
2.完成下面的连线题。
1.对划线部分提问。
（1）Heisasinger.________?
（2）MyfatherisaTVreporter.
______?
（3）Iamanactress.
_____?
2.选择正确的单词填空。
（1）Mymotherisa_________（writes,writer）.
She________（writes,writer）manystories.
（2）Lily’sbrotherisa__________（drives,driver）.
He________（drives,driver）abus.
（3）Iama_________（singer,sing）.
Ilike__________（singing,singer）.
（4）–What______（do,does）shedo?
-Sheisastudent.
（5）-_______（which,what）isyouruncle?
–He’sisateacher.
3.选出划线部分发音与其他不同的一项。
（1）（）A
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