六年级上英语导学案Unit 5 What does she do人教PEP无答案文档格式.docx

1、4能够听懂、会唱歌曲“My Family”。 知识链接：（Knowledge links）1. 冠词a和an 的用法：a 和an 都表示一个（条，只）. 在以辅音开头的名词前用a，例如a pen, a computer; 在以元音开头的名词前用an，例如 an apple, an orange, an ice-cream, an egg等等。2. 单词what的简介：what 是一个特殊疑问词，常用来对事情事物进行询问，例如：What are you going to do on the weekend? Im going to visit my grandparents.在本节的学习中，wh

2、at 还有另外一种用法，主要对职业进行提问。3. 动词变职业名词的方法：有的动词末尾加e或 er，就变成了相应的名词。加er如teachteacher;cleancleaner;加r的有writewriter;dancedancer.学习指导（Learning guide）1.自主学习短语singer，writer，actress，actor，artist，TV reporter（试读，试翻译，可以借助单词表，并试总结这些名词的变化规则）2.听懂、会说、正确读写上面的短语（自己能独立背会并默写）3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交

3、流）自主学习（Self-learning）1.你能填写下面的空白吗？请仿照例子填空。（课本56页，独立完成，寻找规律。2.你能正确读出下面的单词吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）singer（ ） writer（ ） actress（ ） actor（ ） artist（ ） TV reporter（ ） 3.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？请写出来吧！ What does your mother do? Shes a teacher._.What are you going to do? I am going to be an artist.

4、合作探究（Group work）1.你能正确读出下面的单词吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。 （小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。singer writer actress actor artist TV reporter（1） 小组内自由读。（2） 小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。（3） 自由背单词字母组合，小组内默写对改单词。1. 你找到动词变名词的规律了吗？和你的组员们讨论一下吧！（小组内讨论交流，组员间相互补充）3.你能用英语写出下面的句子吗？（1）你爸爸是干什么的？他是一位电视台记者。_（2）你妈妈是干什么的？她是一名女演员。_ 4.你会唱吗？（课本

5、66页，播放歌曲“My family”,试着跟唱。小组展示（Group show） 对合作探究中的四个问题进行展示。课堂小结（Summary）这节课我学会了_.巩固延伸（Consolidation and extension）1.冠词a/an 填空：（1）Im singer .（2）He is actor .（3）My mother is actress .（4）She is artist .（5） He is writer .2.小组交流，完成Group work.A: What are you going to be? B: I am going to be a/anName（名字）Pro

6、fessional（职业）课堂检测（Test） 1.你能根据图片写出正确的单词吗？ _ _ _ _ _ 2.对划线部分提问：（1） He is a writer . _ _ he _?（2）She is an teacher . _ _ she _ ?（3）My father is a actor . _ _ your father _ ? 3.连词成句。 （1） do,does,she,what _? （2） is,uncle,a,my,singer _. 第二课时导学案Time is money. （时间就是金钱。人教版六年级上册Unit 5 Part A Lets try Lets ta

7、lk Group work C Pronunciation 1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“What does your mother do ?Sheis a TV reporter.” 能够询问他人的工作情况,并给出相应的回答.” （本节课学习重点）2.能够听懂Lets try的录音内容并选出正确选项。3.了解元音/ u:/ ，/ / 和辅音/ w/, / j/ ,/h / ,/ /,/ /的发音并读出例词.（本节课学习难点）1.动词变单三的规则中，若动词是以s, x, sh, ch, o 结尾的，动词后加es.例如，watchwatches,dodoes,gogoes,tea

8、chteaches等。2.动词单三的用法介绍：主语是第三人称单数的时候其后要用动词的单三形式。本节课要注意句子“What does your mother/father do ?”中的助动词do须用其单三形式“ does”.以及“He teaches English.”中 teach 用的是它的单三形式“teaches”.1.自主学习对话（试读，试翻译，不会的注意作标记）2.流利背诵对话。（自己能独立背并默写重点句型）旧知复习（Revision）1.看图写词。_2.用正确形式填空。 （1）She is a _ （dance）. （2）Is he a _ （drive）? （3）My aunt

9、is a _ （clean）.1.你能完成听音圈图的练习吗？2.请你大声的读出对话，将对话补充完整。然后翻译出来吧。 _ does your mother _?B: _ is a TV reporter. _ does your _ do? He is a teacher. He _ English. 合作探究（Group work）（小组内讨论合作交流）1.你能流利朗读书上的对话吗？（1）小组内自由读。（2）小组推荐优秀组员领读，全班跟读。（3）和同桌互相背这个对话。（4）小组内分角色表演该对话。2.你能根据对话编写新的对话吗？（小组内交流，编写新的对话）3.小组交流合作试读65页的语音。（

10、遇到困难及时请教老师）对合作探究中的三个问题进行展示。（在展示的同时其他组给予补充）这节课我学会了_1. 用所学句子采访组员,完成59页表格. What does your father/mother do? He /She is .2. 完成下面的连线题。1.对划线部分提问。（1）He is a singer . _ ?（2）My father is a TV reporter. _ ?（3）I am an actress. _ ?2.选择正确的单词填空。（1） My mother is a _（writes, writer）.She _ （writes, writer）many stories.（2） Lilys brother is a _（drives, driver）. He _（drives, driver） a bus.（3） I am a _ （singer, sing）. I like _ （singing, singer）.（4） What _ （do ,does ） she do? - She is a student.（5） - _ （which, what）is your uncle? Hes is a teacher.3.选出划线部分发音与其他不同的一项。 （1）（ ）A