九年级下册第一单元学习过程评价Word格式.docx

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3.用“/”划分下列诗句的朗读节奏。

（2分）

我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；

我是你雪被下古莲的胚芽；

我是你挂着眼泪的笑涡；

我是新刷出的雪白的起跑线；

是绯红的黎明，正在喷薄。

4.体会下列诗句表达的思想感情。

（1）——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

（2）而在有露水的节日夜晚，在那醉人的农人笑谈中，看着那伴着口哨的舞蹈，我可以直看到夜半更深。

5.完成下列句式。

（3分）

（1）一轮圆月跃出头，像 

（2）远处林立的高楼，像 

（3）爸爸眉头紧锁，像 

6.读下段文字，答题。

骆驼驮着神像从城里走过。

虔诚的信徒们见到神像，纷纷顶礼膜拜。

骆驼以为人们在向它致敬，高兴得停下脚步，卧在地上，准备尽情享受这种荣耀。

正当它忘乎所以的时候，驮夫狠狠地打了它一下：

“蠢东西，你不要搞错哟！

还是勤勤快快地干活，当头好骆驼吧！

”骆驼这才懊丧地站起来，接着赶路。

简要谈谈你读了这个故事的启示。

阅读（50分）

一、阅读《乡愁》，答题。

（12分）

小时候，后来啊，

乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在这头，我在外头，

母亲在那头。

母亲在里头。

长大后，而现在，

乡愁是一张窄窄的船票，乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，我在这头，

新娘在那头。

大陆在那头。

1.各用一句话概括四节的内容。

2.体会窄窄的、浅浅的两个词语在诗句中的作用。

3.诗歌是以什么线索把四节诗紧紧的联系在一起的？

4.乡愁的具体内容有那些？

诗中的感情有那些变化吗？

二、阅读《家是地球的中心》，答题。

“回家多好啊！

”

这是美国哲学家威廉·

詹姆斯临终时说的最后一句话。

1907年，威廉辞去了哈佛大学的教职，开始了他计划中的欧洲之旅。

所到之处，都会有“欢迎伟大的威廉·

詹姆斯教授”的欢呼声暴雨似的淋到他智慧的头上。

可是，再了不起的荣誉也替代不了家，他太想家了。

当他三年后终于乘上回美国的轮船时，他已是疲惫不堪了。

就在轮船快要接近终点时，他一下子瘫倒在了坐椅中，瘫倒在了一个越来越明亮的梦想中，从此就再也没有起来。

他终于算是把自己给领到接近家的地方了。

家，终于定格在他最后的时光里了。

家，这个不是天堂却胜似天堂的地方，谁又不魂牵梦绕呢？

我似乎又一次听到那位阔人的哭泣了。

他在野外徘来徘去，泪水涟涟，风怎么也抹不去他脸上的斑斑泪痕……有一位打那里走过的人问他：

你这位先生啊，你怎么就不知道回家呢？

他感慨万端地说：

家？

我有家吗？

我的家在哪里呢？

我虽然有漂亮的房子，可房子是家吗？

……那位路人怔住了。

同样，我也怔住了。

是啊，荣誉再多，财富再多，可又有什么用呢？

当家是“1”的时候，荣誉越多，财富越多，后面的零无疑也就越多了；

可是，当家是“0”的时候呢？

……真是无法想象，一个人一旦没有了家，他的幸福又将存放在哪里。

没有家的灵魂，是孤独的，凄凉的，甚至是悲哀的，无望的……难道不是吗？

我曾不止一次地目睹过春节期间火车站和汽车站的热闹场面：

长长的从售票大厅一直蜿蜒到车站广场的一眼望不到头的购票队伍……他们等啊等啊，等了一整天甚至几天终于算是轮到他们了……票终于拿到手了！

似乎一个家终于攥在了他们的手里一样！

他们笑了……他们怀着无比迫切的心情，急匆匆踏上了回家的路——车上再挤，也挤不掉他们结实的渴望。

哪怕是单腿站着……对，只要车上能容得下一只脚，就能容下他们对于家的拥抱……在外打工,钱是赚了一些,可钱再多,也不能作为足够的邮费，把整个的家从远方邮到自己身边来的啊！

钱终究买不来家所给予的一切啊！

回到家里去！

只有一种声音在他们的心中反复地播放着：

……我理解了他们！

我理解了……家。

啊，家，究竟是什么呢？

1995年，台湾举办了一项“公车欣赏，快乐上路”活动，即把一些精短诗作制成海报，张贴在公共汽车车厢内，让诗歌伴随着人们或长或短的旅途，其中就有这么一首题为“家”的小诗——

我的家就像铅笔盒。

爸爸是铅笔，出外帮人写字赚钱。

妈妈是橡皮擦，功课不对就帮我们擦掉。

爷爷是2B铅笔，画个小鸭给我看。

奶奶每天买菜花好多钱，就像自动铅笔每天都要吃笔芯。

我呢？

是铅笔爸爸、橡皮妈妈的小铅笔……

这是一位11岁的叫做苏幸的女孩子写的。

在这位女孩的眼中，家就像一个铅笔盒。

哦，铅笔盒，里面装着她的童话，她的一切。

多美好的事情啊。

如果拿走了这样一个“铅笔盒”，也便拿走了她心中的诗了。

由她心中的诗外化成的这首小诗，我们也就再也读不到了……

在你的眼中，他的眼中，家又是什么呢？

也许，家是你最大的伤疤；

也许，家是你最重的行囊；

也许，家是你梦想中的梦想，牵挂中的牵挂；

也许……你又会以怎样的态度对待它呢？

1.开头引用“回家多好啊”这句话有什么作用？

2.请体会文中句子的含义。

（1）票终于拿到手了！

（2）也许，家是你最大的伤疤；

也许，家是你最重的行囊。

3.文章的线索是什么？

简要说明作者在选材上的特点？

4.谈谈你对标题的理解。

三、阅读短文，答题。

（13分）

你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？

你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力？

人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边上长青草，还点缀着五颜六色的野花。

对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。

它蛮可以在这里留连徜徉，直到春花凋谢、秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。

但是，不，涓滴之水，志在海洋。

小水潭不了它，小石块不住它，小花草不了它。

打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。

1.请将“吸引”“挽留”“阻拦”三个词语分别填入文段的空格中。

2.指出“这里”、“这些东西”的具体意思是什么？

3.体会“它唱着歌，汩汩地向前流去”所运用的修辞手法及表达效果。

4.小潭留不住泉水的原因是什么？

（用原句回答）（2分）

5.谈谈你对短文的理解。

四、阅读小说，答题。

⑴第一次世界大战后，一些法国老战士回到了他们的故乡。

他们当中许多人都生活蛮不错，只有弗朗科·

雷勃因为在战争中中了毒气，健康始终不曾恢复，丧失了劳动能力，生活很是贫苦。

但他自尊心素来很强，从不接受别人的施舍。

⑵每年，这些老战士都要举行一次团聚。

有一年，他们在格兰汀家里聚会。

格兰汀身材高大，钱袋总是满满的。

席间，他兴致勃勃地掏出一枚古金币，滔滔不绝地介绍起这枚古币的年代、价值和来历。

来客们坐在长桌边一一传递观赏，对古币的赞美之词不绝于耳。

客人们在欢宴中开怀畅饮，谈笑风生，话题从古金币转到别的上面去了。

突然，格兰汀记起了金币，但是，这枚金币已经不翼而飞了。

⑶举座哗然。

指责的指责，否认的否认，最后，有人提出搜身的建议，大家都表示赞同，只有雷勃反对。

朋友们很惊讶。

⑷“你不同意搜身？

”格兰汀问道。

⑸雷勃涨红着脸说：

“是的，我反对搜身。

⑹“你是否明白，拒绝搜身意味着什么？

”金币的主人不客气地追问着。

⑺“我没有偷金币，所以我不允许搜身。

”雷勃回答。

⑻尽管如此，搜身照样进行。

人们一个个把衣袋翻开，等着搜查。

搜查进行了一圈，但始终不见金币出来，于是人们把注意力转移到雷勃身上。

⑼“现在，你总不见得还坚持自己的意见了吧？

雷勃默不作声。

主人气呼呼地走出了房间，雷勃则在众目睽睽之下，狼狈地离开了格兰汀家。

⑽从此，雷勃的声誉一落千丈，人们有意避开他。

雷勃更穷了。

不久，他的妻子也离开了人世。

⑾意想不到的事发生了。

格兰汀家的房子大修，一位工人从地板缝里发现了那枚光灿灿的古金币。

⑿真相既白，格兰汀感到十分内疚。

于是，他急忙跑进雷勃那破旧的小屋，连声道歉。

⒀“不过，老弟，你也太固执了，既然金币不在你身上，你当时何必反对搜身哩？

”格兰汀嗔怪道。

⒁雷勃那呆滞的目光落在格兰汀的脸上。

“不，我那时确实是个贼啊！

几个星期来，我们全家老少实在饿坏了，我不得不把餐桌上的香肠、面包偷偷地装进自己的口袋，一心想让我那可怜的妻子和孩子美美地吃上一顿啊！

1.根据提示，按照小说的情节结构简要概括以下三部分的大意。

⑴～⑵段：

在格兰汀家的聚会上,他的古金币不翼而飞。

⑶～⑼段：

⑽～⑿段：

⒀～⒁段：

2.小说的结尾出人意料，找出作者埋下的两处伏笔并加以解释。

3.结尾与开头写“自尊心素来很强，从不接受别人的施舍”是否矛盾？

为什么？

4.简要分析小说的主要意思。

写作（50分）

预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘；

庆祝丰收是欢乐的，它可以用响鼓紧擂；

创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。

请以“丰收”为话题，自选角度，自拟题目，文体不限，写一篇550字左右的文章。