智慧树演讲与口才教程考试Word文档格式.docx

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有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（）。

A、言之有理

B、言之有物

C、言之有序

D、言之有文

E、言之有情

4【多选题】

（9分）

有口才的人需具备的7要素分别是德、、学、识、、情、。

A.才

B.胆

C.知

D.体

5【单选题】

在当今社会，口才代表一个人的力量和价值，但并不意味着口才可以提高一个人成功的概率。

A、正确

6

【多选题】

口才的类型在应用上可分为竞选演讲、调查采访；

在形式上分为、、主持、辩论。

A.讲座

B.日常谈话

C.朗诵

D.演讲

7

一般来讲，口才语言类型包括（）等。

A、有声语言

B、书面语言

C、无声语言

D、类语言

E、时空语言

8

（10分）

口才的构成要素包括：

口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。

A.听话能力

B.临场发挥能力

C.情感表现能力

D.语言组织能力

9

【单选题】

人的情感表达的构成可表示为：

17%语气词+38%声调+45%体态。

10

口才沟通的三要素包括说话者、、听话者；

如果是四要素，则还需加上。

A.信息

B.媒介

C.环境

D.目的

11

口才的功能主要有社会沟通功能和功能。

A.锻炼胆识

B.提升内涵

C.展示自我

D.艺术审美

12【多选题】

一个成功的演讲，要想获得感人的效果，需要一定的方法，以下选项属于有效方法的是（）。

A、找对目标，使听众对你的话题感兴趣

B、内容和自我感觉不需要一致

C、生动亲切，传达内心的感受

D、压抑自己的真正情感

E、做正确诚恳的评价

F、用“我们”来称呼

G、采取低姿态

13

以下选项中属于创建良好的口才培养环境的方法的是（）

A、驾驭自己的谈吐

B、建立自己的风格

C、塑造最佳自我形象

D、接受自然的自己

E、培养自信心

F、坚持以科学的方法为指导

14

以下属于说话的目的的是（）

A、激起听众的行动

B、提供知识和信息

C、引起共鸣、感动与了解

D、让听众感到快乐

15

一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则有（）。

A、态度自然

B、言而有信

C、说话简明扼要

D、处事公平

E、运用机智

第二章演讲本质

2.1演讲本质及类型

2.2演讲的特点、作用及功能

2.3演讲特征

1

演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等，一般来讲演讲的目的包括影响人和感召人而不包括教育人。

B、不正确2

演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、环境和。

A.媒介

B.形式

C.内容

D.互动

3

演讲从表达形式上将可分为命题演讲、即兴演讲和（）。

A、论辩演讲

B、学术演讲

C、生活演讲

B.现实性

C.道德性

D.丰富性

5

演讲的作用包括促进作用、教育作用和美感作用。

演讲不仅能够促进人才成长和社会文明，而且能够促进历史转变。

A、正确B、不正确

演讲的功能包括社交功能、调适功能、

A.主体功能

B.方向功能

C.渗透功能

D.激励功能

？

8

（15分）

以下关于演讲的说法不正确的是（）

A、演讲既是教育别人，又是自我教育

B、演讲歌颂真善美，不仅形式和语言要美，而且态势也要是美的

C、演讲就是要说服听众接受你所讲的信息并有所行动D、演讲的社交功能是指演讲能够传授知识、探讨学问、宣传成果及交流经验

下列选项属于演讲的特征的有（）。

A、演讲包括了三方人物，四重联系，五个环节

B、演讲是一种独白式的现实活动的言态表达

C、演讲者语言必须具备措辞准确、声调清晰、体态得当、感情真挚等素质

D、演讲的适应面广，实用性强而且极富鼓动性10

演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系；

听众与听众之间的联系；

；

演讲主持者与演讲者之间的联系。

A.听众与评委之间的联系

B.听众与演讲主持者之间的联系

C.演讲者与演讲者之间的联系

D.听众与现场负责人之间的联系

以下说法中有误的是（）

A、演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动；

朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。

B、演讲的选题有很强的现实性、时代性；

朗诵的材料有很大的超越性。

C、演讲不仅是表演，而且是表现，要注重情绪的表达，最好的演讲者是眼泪共同挂在他和听众的脸上；

朗诵同样也需要有起伏。

D、演讲讲究激情，要有高潮；

朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。

12

演讲与口语表达能力是密不可分的，从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力，可以说“演讲是口才中的口才”。

第三章演讲的听众

3.1听力技巧

3.2听众心理及类型

3.3演讲的技巧

篇三：

智慧树姚小玲主讲的演讲与口才笔记

演讲与口才笔记

第一章:

口才概述

1:

成功与口才

●口才是公民必备的技艺。

●口才是一种综合能力。

●口才是综合素质的结晶。

●口才是社交中的实用技能。

说话的水平决定了沟通的成败：

应该说什么；

必须说什么；

允许说什么；

禁止说什么；

不该说什么

什么叫有口才：

口才：

口语表达能力有了较高的技巧和艺术水平。

口才的最高境界：

言不在多，达意则灵。

个人智慧的集中体现。

说话内容体现理性魅力和智慧的光辉

有口才的人需具备的7要素：

才是口才的核心

学是口才的基础

识是口才的方向

胆是口才的条件

情是口才的保证

体是口才的前提

第一步能说话，第二步会说话、说好话是我们的梦想。

2:

口才类型及构成要素

类型：

应用上、形式上

形式上：

朗诵、解说、演讲、主持、辩论。

构成要素：

口语表达能力是口才的基础，是口才的主要内容。

传达信息的准确性

传达信息的可接受性

听是一个“接受意思、留心意思并确定听觉和视觉刺激物意思的过程”

据统计：

人们在沟通中41%--60%甚至更多的时间用于听。

本杰明·

富兰克林：

与人交谈取得成功的重要秘诀就是多听。

古希腊：

聪明的人借助经验说话；

而更聪明的人根据经验不说话。

影响听话能力因素主要有三点：

一、很多人不重视听

二、听很容易受外界干扰

+55%体态

口才表达必须具备良好的心理素质，如自信、果断、热情等

说话者对自我情绪和情感的调节控制

语言是思维的外壳

影响认知思维的包括观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力等。

真实情感才能打动听众，赢得听众的心

要想打动别人首先要打动自己。

因人制宜、因事制宜、因时制宜、因地制宜

交往要以对方为中心

学会做人

学会尊重别人。

以理服人、以德服人

孔子：

有言者不必有德，有德者必有言

知识面宽，与人说话的话题就多，越容易“滔滔不绝”。

口才沟通的重要三要素3:

口才的功能

托尔斯泰：

语言不只是人们心中燃烧着的炭火，它像千百万把刺刀向前冲刺。

语言有着万炮齐轰的威力。

艺术审美功能：

说话者：

说话者的人格美、风度美、智慧美事口才魅力的重要组成部分。

说话内容：

包括内容美、逻辑美、情感美、语言美

荀子：

言语之美，穆穆皇皇

听众：

听众是审美的主体，说话者、说话内容等是审美的对象。

创建良好的口才培养环境的方法

驾驭自己的谈吐

说话内容固然重要，我们给人的印象如何，全靠说话的方式而定。

懂得说话的方式，我们就能判断自己的想法是否合情合理，同时也能让别人对我们有一个深刻的印象。

说话具有四个目的之一：

引起听众行动的短语、提供知识和信息、引起共鸣，感动与了解、让听众感到快乐

成功的口才或演讲，要想获得感人的效果，有效的方法应该是：

找对目标，使听众对你的话题感兴趣。

自己要激起对话题的热情火焰

内容和自我感觉一致

生动亲切、传达内心的感受

不压抑真正的情感。

做正确诚恳的评价．

用我们来称呼．

采取低姿态．

确知你与听众的共同点．

不要自认为清高．为达到目的，说话时必须力求简单明了且有说服力。

但最重要的是，该说则说，不该说则不说，而且不了解的事也不该说，甚至突然想起的话题，也应该避免提及。

建立自己的风格：

绝大多数成功的人，在人生舞台上，所表演的完全是他们自己的举止，绝不刻意去模仿他人或假扮别人

恪守的法则是：

态度自然、言而有信、说话简明扼要、处事公平、运用机智