学校中长远发展规划文档格式.docx

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学校创办以来，各项制度日趋健全，内部管理运作良好。

教师队伍相对年轻，教师安于工作，乐于奉献，工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强。

学校的办学水平、教学质量、社会影响均有提高，也存在一些不足：

教师的创新精神有待提高；

学校的硬件需进一步改善；

教科研的投入力度要加强；

家校的配合工作有待研究；

学生的行为规范教育主动性不强，自我管理的能力不强，学习习惯、学习的方法、创新能力都有待加强提高。

根据以上情况经学校班子成员反复讨论、研究，制定了学校今后五年的发展规划。

二、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，牢固树立落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，在今后五年内以学校发展为主题，以教学改革为主线，以深化内部管理体制改革和教育科研为动力，以全面提高教育质量和办学效益作为根本出发点，努力使学校实现“五优”，即：

办学条件优良，育人环境优美，教师队伍优秀，管理手段优化，教育质量优异，为把我校建成高质量、有特色的规范化学校而努力。

三、发展目标：

（一）总体目标：

构建自主合作的管理机制，建设科学发展的和谐校园。

打造一支德高、技精、人和的教职工队伍；

构建体验型德育体系；

主体型教学体系；

具有特色的校本培训体系；

用丰富的文化内涵陶冶人的情操，创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的校园文化环境，建设“花园、学园、乐园”式学校，树立学校形象，把学校办成“教学创新，以质立校”的人民满意的一流学校。

（二）具体目标：

1、常规管理

认真学习贯彻上级有关精神，规范学校各项工作；

不断完善《常规管理考核方案》，结合《学校管理制度》，抓实校园管理、教师管理、教育教学管理、科研管理和后勤管理这五项常规管理工作；

进一步深化校务公开制、教师岗位工作责任制和考核制等一系列规章制度。

2、教学质量

继续加强新课程培训，学习新课程，实践新课程，运用新课程，把新课程理念内化为具体的教学行为；

切实从思想上抓实、抓细教学工作，规范教学管理；

不断探索新课程下的教学策略与教学方法；

深化信息技术课教学，充分发挥多媒体的作用，开发研究信息技术与学科整合的教学；

进一步加强对学科课堂教学的研究，提升语文、数学、英语三门核心课程优秀率、良好率、低分率，扎实有效地提高教学质量。

3、教师工作

培养一支“自主、合作、务实、创新”的中层领导队伍；

塑造一支“团结、奉献、务实、创新”的教师群体；

确立“角色意识、超前意识、服务意识、创新意识和团队意识”的教育理念；

实施名师锻造工程，教师本科学历达30%以上，培养市、区级学科带头人1-2名，区级骨干教师1-2名。

4、学生工作

牢固确立“以人为本”的理念，培养学生良好的思想道德和行为习惯，形成“文明、勤勉、和谐、争先”的校风；

培养学生养成良好的学习习惯，形成“读万卷书、行万里路、立君子品、做有德人”的学风；

针对学生的差异，努力开发学生潜能，培养兴趣爱好、个性特长，力争在市级以上多出成果；

改革学生评价体系，加强过程评价。

5、美化校园环境

进一步美化校园建设，营造校园优美和谐环境，偿试立体化、精品化绿化，建造具有文化内涵、人文精神、园林特色的校园文化，争创市级美化绿化先进单位。

完善教育教学设施，添置音、体、美、图书、微机等教学设备，切实改善办学条件；

逐年增加图书藏书量，力争在1012年达到生均30册的目标，实行多元化管理。

四、主要措施：

（一）管理工作

管理目标：

全面深入实施现代管理，深化改革，真正使管理成为服务学校发展、服务教师发展的有力手段。

以科学的理论武装人，以高尚的人格感召人，以崇高的事业凝聚人，以丰富的情感感化人，以优良的绩效激励人，实现管理的规范化、人文化、科学化和系统化。

具体措施：

1、发挥党员的先锋模范作用，保障学校各项工作的顺利开展。

2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。

班子成员要树立全局、合作、服务、责任和榜样意识，以实际行动带动人，形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强有力的领导集体，提高办事效率。

3、坚持以人为本，构建现代人文学校管理体系，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；

坚持以法治校，以情、以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。

4、进一步完善激励机制，形成“奖励向实干者倾斜，荣誉向奉献者靠拢”的共识，营造“看贡献、靠竞争、看绩效”的工作氛围。

5、推进各项制度的改革与创新，真正把各项责任制和奖惩措施落到实处。

按照上级主管部门的部署和要求，引入竞争机制，实现学校管理的科学化和民主化，逐步优化教师队伍结构，实行能进能出，能上能下的学校风气，使每一个教师都能得到充分的发展。

6、通过科学规划，建章立制，有效管理，力争使学校管理水平有大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。

（二）师资队伍建设

师资培养目标：

铸高尚师德，强立教之本；

练过硬师功，砺执教之技；

储宽厚知识，夯从教之基；

强科研之能，优施教之质，造就一支积极奉献、拥有爱心、敢于竞争、善于合作的、适应时代步伐的新型教师队伍。

1、开展多种丰富多彩的师德建设主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。

每学期对教师的师德进行全面的、综合的评价，每年推出1-2名师德先进典型；

把师德表现纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评先评优与职务晋升等方面的依据，同时，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络，对严重违反者，实行师德“一票否决制”。

2、在组织骨干教师制订近期和远期个人发展目标的基础上，通过建立骨干教师学习沙龙，优先提供外出学习机会，采取“推一推”、“拉一拉”的方法，鼓励骨干教师通过学历进修、外出取经、参与教改、承担科研课题等，努力向学者型方向发展。

3、抓好教师的教育教学常规管理，认真贯彻落实省规范40条，以此规范教师的教育教学语言、行为和实践，在强化教研组建设的基础上，通过多种渠道，采用多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功训练；

使教师不仅“专”一项，而且“懂”几门、“会”几样；

努力建设一支学历层次高，综合素质好的教师队伍，到2012年，教师本科学历达50%以上。

4、以“名师锻造工程”为载体，以业务培育为关键，鼓励教师积极撰写论文、金点子，教学课件等，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代教学技能，充分利用学校现有的设备资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学方法。

5、通过校本培训，提高教师的教学技能。

加强现代教育技术培训，中青年教师、骨干教师要熟练掌握和运用先进的教育技术。

（三）德育工作

德育目标：

具有崇高国格、高尚品格、优秀性格、健康体格，珍爱生命、尊重他人，富有责任心和爱心，善于合作交往、懂得自省反思，做一个合格的朱子小学人。

1、以爱国主义教育为重点，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合民族文化、历史名人、向学生进行革命传统等教育，开展好一系列活动。

2、通过建立“三结合”教育网络，组织进行“家长课程培训”、“家长座谈会”等活动，落实学校在服务家庭、社会教育中的功能。

3、建立一支有强烈责任心，崇高使命感，乐于奉献为核心的班主任队伍。

坚持以师生的精神塑造为主线，以实践活动为载体，以自我、自主管理为抓手，通过课堂和活动两大德育阵地，采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式，依托“三结合”教育网络机制，实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化，优化德育工作环境，发展和提升德育内涵。

5、关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想品德教育结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮助学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理；

开设学生心理健康教育课。

6、注重人文教育，养成交流与合作的习惯，发展学生的团队精神和合作意识，培养学生与人和谐相处的意识与能力。

7、充分发挥少先队组织的作用，以“教师节”、“学校艺术节”、“建队日”、“六一节”等为载体，深入开展各种活动，寓德育于活动之中。

8、建设家长委员会，通过各种途径，使家长了解学校、熟悉学校、配合学校。

（四）教学工作

教学目标：

教学相长，师生合作、生生互动，具有问题意识、养成反思习惯，“授之以渔”、奠定终身学习的基础，实现师生同步发展，全面提升教学质量。

1、加强教学质量的全方位监控，教学流程分阶段全程质量控制，教与学、师生的全员质量控制。

建立教学质量调研和监控制度，实现对教学流程研究的全程化和精细化管理。

2、不断加强信息技术对课堂教学的支撑作用，着力研究学科课程与信息技术的有机整合，进一步推进教学模式、学习方式的转变，形成与“新课改”的教育理念相匹配的新型教学模式。

3、积极开展小制作（学具、教具）制作活动、综合社会实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

4、加强教研组建设，积极开展校本教研和开放性教研活动，搭建舞台，提高教师的教学能力。

5、进一步加强体卫艺工作，开展形式多样的活动，促进学生的全面发展。

（五）教科研工作

教科研目标：

实施学校校本教研，实现科研兴教、科研兴校、科研兴师，以教育科研带动学校的整体发展，以教育科研推动名校、名师建设。

1、完善学校科研网络。

落实学校科研各级组织，明确职责。

依托课堂教学，把科研与教育教学工作结合起来，确保学校科研工作有序推进。

2、每学期定期开展论文评比、金点子评比、精品课汇报等系列活动，建立学校各级课题档案，定期对现学校各类科研奖。

3、以学校主课题带领学校教学工作，通过课题研究、过程监控、阶段评估、成果奖励等制度，不断推广学校的特色项目，形成新型课堂模式。

4、以学校校本课程为载体，力争确立在2012年创立1-2个市级课题，推动学校的整体发展。

（六）校园文化建设

建设目标：

加快校园美化绿化、人文建设步伐，提高绿化覆盖率，推进绿化环境建设工程。

争创省级“绿化美化先进单位”。

1、营造高品位的校园文化，加强学校绿化的种植和管理，抓好校园卫生工作，切实做到“三化”，力争达到市级美化绿化先进单位的标准。

2、健全教职工代表大会制度，增强自我管理、民主管理意识，全心全意依靠全体教职工办好学校。

3、充分发挥少先队组织的作用，结合庆祝“教师节”、“三八节”、“国庆节”等活动，组织教职工开