春新教材语文版二年级语文下册课时练全套Word文件下载.docx
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四、1.一树高绿丝绦2.谁裁出似剪刀3.春风花草香4.泥融飞燕子
第2课时
一、填空。
1.《咏柳》这首诗是写（季节）的诗，通过描写吹拂下，迷人的姿态，赞美了的盎然生机。
2.《绝句》这首诗描写了（季节）美好动人的景色，诗以“”开头，通过描写、、等景象，赞美了。
二、给下列加点字词选择正确的解释。
1.咏柳（）
A.歌颂柳树B.和柳树说话C.给柳树唱歌
2.不知细叶谁裁出（）
A.裁剪B.裁缝C.猜测
3.二月春风似剪刀（）
A.好的B.好像C.相似
三、课内语段赏析。
咏柳
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.诗题中的“咏”的意思是。
3.诗句中描写柳枝的句子是。
4.诗人通过赞美柳树，进而赞美了。
一、1.春季春风柳树春天2.春季迟日花草燕子鸳鸯勃勃生机的春天
二、1.A2.A3.B
三、1.唐贺知章2.歌咏3.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
4.春天
2.笋芽儿
一、给生字找朋友。
笋弹奏敲缩痒钻
zò
usǔntá
nsuōqiāozuānyǎnɡ
ɡēqǔdǎnɡzhù
hūhuà
n
ɡūniɑnɡqiāoshēnɡfāyá
三、多音字组词。
yuè
（）dà
n（）
乐lè
（）弹tá
四、把这些词语连成句子并加上标点。
1.外面的风不敢动笋芽儿有点怕缩着身子
2.呼唤着春雨姑娘笋芽儿轻声沉睡的
一、笋——sǔn弹——tá
n奏——zò
u敲——qiāo缩——suō痒——yǎnɡ钻——zuān
二、歌曲挡住呼唤姑娘悄声发芽
三、音乐快乐子弹弹琴
四、1.笋芽儿有点怕外面的风，缩着身子不敢动。
2.春雨姑娘轻声呼唤着沉睡的笋芽儿。
一、写出下列加点词语的近义词。
1.雷公公用大嗓门呼唤着笋芽儿。
（）
2.笋芽儿高兴极了，一个劲儿往上钻。
3.你试试，从它的侧面钻出来。
4.多么明亮，多么美丽的世界啊！
二、照样子，写句子。
例：
春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿。
1.一边，一边。
啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
2.啊，呀！
沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿：
“笋芽儿，快醒醒，春天来了。
”
1.填空。
的树叶的笋芽儿
2.照样子，再写出几个表示声音的词语。
沙沙沙
3.春雨呼唤笋芽儿：
“来了！
4.用文中带点的词语造句。
一边，一边。
5.如果你是笋芽儿，听了春雨姑娘的话，你会怎么做呢？
一、1.呼叫2.开心3.旁边4.亮丽
二、1.示例：
妈妈一边炒菜一边哼歌。
2.多漂亮的花园
三、1.绿色沉睡2.哗哗哗叽叽叽等
3.春天4.5只要合理即可
3.我想
一、给生字找朋友。
缕软营养篷柔辉
ruǎnlǚyǎnɡyí
nɡhuīpé
nɡró
u
二、看拼音，写词语。
yātouqǔchūkè
tá
nɡshīdì
tiá
nměiɡuānɡhuīzuò
wè
i
三、比一比，再组词。
课（）帐（）漂（）
棵（）账（）飘（）
四、在括号里填上合适的词语。
（）的土地（）的营养（）的帐篷
（）的地方（）的歌唱（）的愿望
一、缕——lǚ软——ruǎn营——yí
nɡ养——yǎnɡ篷——pé
nɡ柔——ró
u辉——huī
二、丫头取出课堂湿地甜美光辉座位
三、上课一棵帐篷算账漂浮飘落
四、湿软甜美绿色美丽认真美好
一、连词成句，并加上标点。
1.我自己土地上种在我想把春天的
2.我的是课堂蓝天
3.更是成为柳絮和蒲公英愿望我最大的
二、用下列词语说一句话。
1.愿望：
。
2.营养：
我想把我自己
种在（）的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得（）。
成为柳絮（xù
）和蒲公英，
更是我最大的（）。
我会飞啊，飞——
飞到（）。
1.根据课文内容填空。
2.“我”最大的愿望是（）。
A.变成小草，绿得生辉
B.变成小花，开满山坡
C.变成柳絮和蒲公英飞到远方
3.请仿照语段写一写。
一、1.我想把我自己种在春天的土地上。
2.蓝天是我的课堂。
3.成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
二、略
三、1.春天漂亮愿望遥远的地方2.C3.示例：
我想把耳朵，贴在绿油油的草地上，倾听小草抽芽的声音，聆听泥土下蚯蚓们的歌唱，听啊，听——大自然谱写了一曲美妙的乐章。
4.有趣的作业
趣项释摘扇检
二、看拼音，写词语。
zuò
yè
zuó
tiāndà
ibiǎolá
nhuā
xīnɡxinɡyú
wǎnɡpà
nɡhūhū
qí
（）shān（）jiāo（）
奇扇教
jī（）shà
n（）jià
o（）
四、连词成句，并加上标点。
1.翅膀一只美丽的扇动着轻轻地小蝴蝶在
2.老师星期三一项有趣的作业布置了
二、项——xià
nɡ趣——qù
摘——zhāi释——shì
检——jiǎn扇——
shān
二、作业昨天代表兰花星星渔网胖乎乎
三、奇怪奇数扇风扇子教书教室
四、1.一只美丽的小蝴蝶在轻轻地扇动着翅膀。
2.星期三，老师布置了一项有趣的作业。
一、在括号里填上恰当的词语。
（）的野花（）的蝴蝶（）的小草
（）地笑了（）地举起（）地思考
二、照样子，把句子写具体。
小猴子摘桃子。
淘气的小猴子匆忙地摘桃子。
1.小丽画了一幅画。
2.小明去上学。
老师笑着点点头，接着又问小龙：
“小龙，你的作业呢？
“在这儿。
”小龙拿出一个盒（hé
）子。
盒盖是一层有小孔的玻璃纸。
玻璃纸下，一只胖（乎乎呼呼）的小（蜜密）蜂在轻轻地扇[shān]动着翅膀，真有趣！
“我是用网罩（zà
ozhà
o）罩的。
等检（jiǎn）查完作业，我就把它放了，让它再去采花酿（nià
nglià
ng）蜜。
“你们的作业都完成得很好，大家都找到了春天。
”老师满意地笑了。
1.用“\”画去括号里错误的字词或读音。
2.小龙交的作业是什么？
3.你觉得小龙的作业有趣吗？
说说你的看法。
4.从画横线的句子中，我们可以看出小龙是个怎样的孩子？
5.如果你的老师布置这样的作业，你会交什么？
一、好看美丽绿绿高兴使劲认真
二、1.可爱的小丽画了一幅漂亮的画。
2.勤奋的小明早早地就去上学了。
三、1.画去：
呼呼密zà
olià
ng2.一只小蜜蜂3.示例：
有趣，因为蜜蜂毛茸茸，能采蜜，很有意思。
4.爱护动物的孩子。
5.示例：
我会移植一些花草栽在花盆里，这样我就能天天欣赏到美丽的花了。
5.曹冲称象
一、你能帮小朋友戴上自己的帽子吗？
请连一连。
操称岸宰割艘舷杆
zǎià
nchēnɡcāoɡǎnxiá
nsōuɡē
zhò
nɡyà
ochōnɡdò
nɡyì
lù
ntǎolù
n
xià
ché
nqīsuì
dǐxià
zhì
zà
o
三、照样子填空。
一头猪
一秤一树一笔
一肉一书一雪
又高又大
苹果又又葡萄又又
脑袋又又头发又又
一、操——cāo称——chēnɡ岸——à
n宰——zǎi割——ɡē艘——sōu舷——xiá
n杆——ɡǎn
二、重要冲动议论讨论下沉七岁底下制造
三、杆棵支块本场苹果又大又红
葡萄又红又甜脑袋又小又瘦头发又多又黑
一、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
1.才：
①刚刚；
②能力。
（1）曹操的儿子曹冲才七岁。
（2）大家都夸曹冲很聪明，很有才干。
2.直：
①不弯曲；
②连续不断。
（1）曹操听了直摇头。
（2）这条路很直。
二、根据课文内容或展开想象填一填。
1.大象的身子像。
2.大象的耳朵像。
3.大象的腿像。
4.大象的像。
三、课内语段赏析
曹操问：
“谁有办法把这头大象称一称？
”有的说：
“得（dé
děi）造一杆（gāngǎn）大秤，砍一棵大树做秤（chè
nchè
ng）杆。
“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆秤呢？
”也有的说：
“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：
“我有个办法。
先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，直到船下沉到画线的地方为止。
然后，再称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。
1.用“√”给文中的加点字选择正确读音。
2.表示曹冲称象先后顺序的词语是、、。
请你用这几个表示先后顺序的词语写一句话。
3.你喜欢曹冲吗？
为什么？
一、1.①②2.②①
二、1.一堵墙2.扇子3.柱子4.尾巴绳子
三、1.děigǎnchè
ng2.先再然后3.喜欢，因
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