精选苏教版初中语文九年级下册第六单元 横看成岭侧成峰二十五 读《雪》需要联想习题精选含答案解析第Word文档格式.docx
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A、斯妤yú
惆怅chó
u
B、须臾yú
斑斓lá
n
C、笑靥yà
n缱绻qiǎnquǎn
D、冗杂rǒng咄咄逼人duō
第3题【填空题】
请你添字组成成语，并任选其中两个造句。
______之欲出情趣______然目光____________
______天______地____________逼人
______
第4题【填空题】
根据课文内容填词语。
（1）这可能是由于作者的______，也可能是由于作者______地完成这一联想，他在某一程度上只是凭直感写雪罢了。
（2）如果是这样，当他在纸上写下那些关于江南之雪的文字的时候，他的姿态应该是______的，嘴角的笑容是______的，心里的渴念是______、惆怅而又______的。
（3）这就是鲁迅心中______的故乡，______的故乡，______和______的故乡。
（4）但就全篇来看，这依然是一种对比，或者说是一种衬托，是以______来进一步衬托______，从而巧妙地抒发作者那种渴想暖春，渴求光明；
憎恶严冬，憎恨黑暗的思想感情。
第5题【填空题】
《简洁精纯的〈雪〉》一文中，作者认为《雪》的主要特点是______。
第6题【问答题】
阅读文章，回答问题。
无翼鸟的联想
①鸟有翼，这是常识。
但有一种鸟，却无翼。
她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。
新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。
据说，这生灵早先曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人饲养着，无须再远走高飞了。
久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。
这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。
但实在是让人觉得悲怜，因为鸟失去了翅膀，毕竟是个不幸。
除供人赏玩外，她再不能振翮云间了。
人类宠了她，但尤确实是伤害了她。
宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？
不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。
可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢？
②想起山鹰来了。
山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它自己从山崖下练着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀。
本文以鸟喻人，作者的观点蕴涵其中，请用自己的话概括文章的论点。
第7题【问答题】
赏析文章，回答问题
好一场心灵的大雪
——鲁迅的《雪》赏析
刘德福
1924——1925年，鲁迅在创作散文诗集《野草》的同时，开始翻译日本厨川白村的文艺论文集《苦闷的象征》，在引言中，鲁迅写道：
“非有天马行空的大精神，即无大艺术的产生。
”在《雪》中，鲁迅为我们呈现了大精神产生的过程。
文章一开始，写了“暖国的雨”的特征，“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花，博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？
”。
对雨，鲁迅的态度并不是一概否定的，但，雨的确是与雪不同的事物，具有不同的特征。
“江南的雪，可是滋润美艳之至了：
那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
”正是“青春的、壮健的”江南雪，引来了孩子们的热闹，可它也有一个特点：
粘连、易变。
“晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；
连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
”但是，“朔方的雪花”就大不相同了，他们“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样”。
而且，“在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾。
弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁”。
因此，作者在结尾深情的喊道：
“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
”——雨是雪的初始阶段，雪是雨的升华。
王国维说：
“一切景语皆情语。
”鲁迅笔下的雪，是“天马行空的大精神”的写照，从“暖国的雨”到“江南的雪”再到“朔方的雪花”，这是一个“天马行空的大精神”的形成过程。
我们可能联想到：
一个人，从“天真烂漫的少年”到“健壮蓬勃的青年”再到“大气磅礴的壮年”；
一个灵魂，从“温柔单纯的留学生”到“慷慨激昂的文人”再到“笔意如刀天马行空的战士”。
在这个变化中，“孤独”起到了决定作用。
雪从“目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里”到“终于独自坐着了，连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了”，最后变成“在无边旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂┅┅”啊，好一场心灵的大雪呀！
难能可贵的是，文笔犀利老辣、解剖自己如解剖别人的鲁迅，在这篇散文诗中却表现了少有的宽容和温情。
他没有让“暖国的雨”、“江南的雪”和“朔方的雪花”，形成截然不同的对照，在突出“朔方的雪花”是“大精神”的同时，又在“暖国的雨”和“江南的雪”中寄寓了自己的理想。
他不仅歌颂那“旋转升腾着的是雨的精魂——孤独的雪”，而且用回忆、向往中的江南美景和富于情趣的童事，与丑恶的现实世界作对比，表达了追求一个美好的理想的世界的愿望。
请你认真阅读这篇文章，并和《四人谈》相比较，想一想作者的看法与他们有哪些相同点，又有哪些不同点？
第8题【语言表达】
下面是冰心的一首小诗和一位作家对这首小诗的品评语，请模仿作家的这种写法，品评冰心的这首小诗。
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
例句：
我喜欢这首小诗的宁静而又深远的意境，它表现了诗人对时代的敏感，对黎明的热切期盼，它反映了生活在自由的土地上，经受过战争洗礼的诗人纯净、乐观的心。
我的品评：
第9题【现代文阅读】
阅读“《雪》全文不足八百字……那旷野上闪闪地旋转升腾的壮丽的雪景已如在读者眼前”
作者认为《雪》文字虽简，但描绘的层次却很丰富，文中列举了几个层次来说明这一点?
试分点写出。
"
选段主要评论《雪》的语言特点，为什么要先写《雪》描绘层次的丰富？
第10题【现代文阅读】
认真阅读下面的文章，思考并回答问题。
故都的秋
郁达夫
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；
可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
江南，秋当然也是有的；
但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；
一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；
因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。
这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象样。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。
一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；
著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：
“唉，天可真凉了”（这了字念得很高，拖得很长。
）
“可不是么？
一层秋雨一层凉了！
”
北方人念阵字，总老象是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
北方的果树，到秋来，也是一种奇景。
第一是枣子树；
屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。
象橄榄又象鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；
等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays。
有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。
但外国的诗人，又何尝不然？
我虽则外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。
各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分。
写得最出色而最有味。
足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。
不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情；
秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？
不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。
可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
1934年8月，在北平（郁达夫：
现代著名的小说家、散文家。
请你给下列划线的字注音：
一椽破屋______浑浑沌沌______
请你选出运用比喻修辞方法的一项（）
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