大江保卫战1.ppt

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苏教国标本五年级语文下册第苏教国标本五年级语文下册第2222课课1、是一篇是一篇，课文围，课文围绕绕“战战”字，按照字，按照顺序组织材料，顺序组织材料，再现了再现了、三个感人的英勇事迹。

三个感人的英勇事迹。

2、“风声雨声涛声，风声雨声涛声，；雨水汗水血水，雨水汗水血水，。

”这是人这是人民子弟兵在这场民子弟兵在这场的大决战中的真实写照。

这里的诗句是的大决战中的真实写照。

这里的诗句是仿照仿照代代写的写的“风声雨声读书风声雨声读书声声,;，。

”1、是一篇是一篇通讯通讯，课文围绕，课文围绕“战战”字，按照字，按照事情发展事情发展顺序组织材料，再顺序组织材料，再现了现了大堤抢险大堤抢险、铁汉本色铁汉本色、勇救群众勇救群众三个三个感人的英勇事迹。

感人的英勇事迹。

2、“风声雨声涛声，风声雨声涛声，声声震耳声声震耳；雨水汗水血；雨水汗水血水，水，水水相融水水相融。

”这是人民子弟兵在这场这是人民子弟兵在这场保卫大江保卫大江的大决战中的真实写照。

这里的诗句的大决战中的真实写照。

这里的诗句是仿照是仿照明明代代顾宪成顾宪成写的写的“风声雨声读书声风声雨声读书声,声声入耳声声入耳;家事国事天下事家事国事天下事，事事事关事事事关。

”生成的问题：

生成的问题：

为什么说为什么说“大江，永远铭大江，永远铭记着记着1998年的夏天，铭记着年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵？

我英勇的人民子弟兵？

”学习小提示:

1.认真地默认真地默读第读第25自自然段，画出让你心灵受到震撼的句子然段，画出让你心灵受到震撼的句子,写写出感受。

出感受。

2.小组互动小组互动,交流读书感受。

交流读书感受。

官兵们肩扛沉重的沙包，在官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。

有的为了行走泥水中来回穿梭。

有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。

嶙峋快捷，索性赤脚奔跑起来。

嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：

顾，心中只有一个念头：

“大堤，大堤，保住大堤！

保住大堤！

”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。

战士们高声喊道：

“狂风为我们呐喊！

暴雨为我们助威！

巨浪为我们加油！

”站着是根伫立的桩，倒下是袋拦洪的沙！

水不退，人不撤，誓与大堤共存亡！

流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队!

这是一这是一群群的人民子的人民子弟兵。

弟兵。

风声雨声涛声，声声震耳；风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。

雨水汗水血水，水水相融。

在那几十个难在那几十个难忘的日日夜夜，有忘的日日夜夜，有多少这样感人的事多少这样感人的事迹啊！

迹啊！

汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。

哪里有洪水，哪里就有哪里有洪水，哪里就有军军旗飘扬旗飘扬；哪里有危险，哪里就；哪里有危险，哪里就有有军徽闪烁军徽闪烁。

滔滔洪水中的群。

滔滔洪水中的群众，看到了众，看到了红五星红五星，看到了，看到了迷迷彩服彩服，就像看到了他们的，就像看到了他们的大救大救星。

星。

大江，永远铭大江，永远铭记着记着1998年的夏年的夏天，铭记着我英勇天，铭记着我英勇的人民子弟兵。

的人民子弟兵。

颁奖词：

（写给与洪水奋战的人民子弟兵）艰难打不挎，意志撞不倒，他们是中国的巨龙，在传递着爱的火炬。

他们敢于与洪水拼搏，为了人民群众，为了国家财产，辛苦受伤又何妨！

爱，在他们手中传递；汗水，从他们脸上流下。

爱与汗，汇成了世界上最美的爱的河流！