机械工人培训课程资源包开发项目投标技术方案AWord格式文档下载.docx
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与教材内容相一致，保留传统教学方式的精华，坚持互动教学的讲授方式，并利用电子教学手段，丰富和改善教学模式，达到更好、更逼真的视听效果。
三、课件制作实现的方法和技术路线
本项目在项目负责人的统一规划下，采用工程软件的思想和方法制作实施。
1、进行系统设计
1分析各章节的具体内容，分析其重点、难点及逻辑关系；
2确定实现策略；
3分析数据结构；
4选择多媒体软件工具，如ADAMS动力学仿真，FLASH动画仿真等。
2、进行脚本设计和开发
1准备各种数据；
2编制教案；
3制作及调试；
4教学实践；
5修改完善。
四、多媒体课件制作工作条件
1.开发环境
在Windows操作系统中，运用powerpoint软件进行制作。
2.运行环境
CPU：
Pentium以上级别的CPU，推荐使用Intel公司产品
内存：
100MB以上
硬盘：
安装必要应用程序后，应在系统盘预留30MB空间。
CD-ROM驱动器
图形显示卡：
24位以上
显示器：
256色以上彩显
标准键盘、鼠标或其它定点输入设备
音箱、配有声卡
操作系统：
Windows2000以上
3.开发工具：
选择powerpoint为多媒体课件开发平台，运用AutoCAD、Photoshop等工具绘制图形图像，用Flash、3Dmax、ADANMS等软件设计仿真动画，音乐素材自行收集。
一.2.2视频拍摄方案
一、制作流程
视频开发制作大致流程如下：
视频开发制作流程图
1.前期准备：
——制作拍摄提纲，按照时间的推进设计流程和内容。
——制作拍摄脚本，指导整个拍摄过程和行为。
——PPT课件制作加工。
——按照提纲和脚本实际演练，一至两遍，两次演练计时相差不多时，正式录制。
其他准备包括：
与教师沟通；
服装、道具、化妆准备等。
2.拍摄：
优先保证声音品质，全面、无失真地记录主讲教师、学生等现场声音。
——使用高清专业级以上数码摄像机，进行多机位拍摄。
——录制结束后，补拍失误镜头。
3.后期编辑
课程视频制作流程图
二、制作条件
1、硬件
名称
数量
说明
拍摄场地
1
含装修隔音、灯光费用。
30~50人中小型演播室，要求光线明亮，墙面吸声效果好，摄像机摆放方便。
最好有监控室，可以实时监控到拍摄效果。
拍摄场地应具有教师讲台（或拍摄道具）、计算机、网络、投影（液晶多功能电视）等多媒体设备。
数字全高清摄像机（专业级）
3
1920×
1080，储存卡式。
无线话筒
领夹式，手持式
移动导播系统
含视频切换台、调音台、监视器等。
蓝（绿）背景
用于视频抠像
2、软件
类型
专业非编软件
Premiere，Edius，大洋、索贝等
特效制作软件
AfterEffects等
平面设计软件
Photoshop，CorelDRAW，Illustrator等
二维动画制作软件
Flash等
三维动画制作软件
3dMax，Maya等
字幕制作软件
TIMEM时间机器，SRT字幕制作助手等
3、人员
下表仅包含与课程视频制作有关人员
人员
分工
制片人
团队、资金管理；
联络、协调
导演
拍摄、制作监控与管理
摄像
2
主机位、侧机位拍摄
场记
记录、传达
视频编辑
课程视频的编辑加工
特效包装
1-2
课程所涉及动画设计、平面设计
一.2.3动画制作方案
1总体设计
◎策划：
我司与需求单位共同策划动画的内容及表现方式。
◎文字剧本：
开发计划订立以后，创作合适的文字剧本。
2设计制作
◎角色造型设定：
创作出动画要求的人物造型。
◎场景设计：
场景设计侧重于人物所处的环境。
◎画面分镜头：
生产作业图。
作业图比较详细，上面既要体现出镜头之间蒙太奇的衔接关系，还要指明人物的位置、动作、表情等信息，还要标明各个阶段需要运用的镜头号码、背景号码、时间长度、机位运动等。
◎分镜头设计稿：
动画的每一帧基本上都是由上下两部分组成。
下部分是背景，上部分是角色。
背景和角色制作中分别由两组工作人员来完成，分镜头设计稿是这两部分工作的纽带。
3具体创作
◎绘制背景：
背景是根据分镜头设计稿中的背景部分绘制成的彩色画稿。
◎原画：
镜头中的人物或动物、道具要交给原画师，原画师将这些人物、动物等角色的每一个动作的关键瞬间画面绘制出来。
◎动画中间画：
动画师是原画师的助手，他的任务是使角色的动作连贯。
原画师的原画表现的只是角色的关键动作，因此角色的动作是不连贯的。
在这些关键动作之间要将角色的中间动作插入补齐，这就是动画中间画。
◎做监：
也就是进行质量把关。
◎描线、定色与着色。
4动画制作
5后期合成，包括配音、配乐与音效。
一.2.4习题库制作方案
一、建设标准
试题库建设以人才培养目标为指导，以课程标准为依据，参考执（职）业考试内容及题型，遵循试题内容与课程标准知识点相匹配，题型与课程特点相匹配的原则，分专业、按章节出题。
二、覆盖范围
覆盖课程标准所规定的全部教学内容。
依据人才培养目标，结合该课程的学时数、授课计划和教学重点分专业进行命题。
同时结合学科前沿知识和执（职）业考试内容，可以编制5～10%的超“课程标准”试题。
三、试题性质
每门课程试题中应根据课程性质的不同来确定基础理论知识和综合性能力试题所占比例，原则上在40-60%之间。
四、试题类型
根据课程特点和实际情况选择合适试题类型，每门课程原则上不少于五种题型，包括选择题（参照执业考试选择题型）、填空题、名词解释、判断题、简答题、计算题、组合题、论述题及案例分析题等。
五、题量要求
根据各专业人才培养目标、课程章节的不同，每章应在20～30道题之间。
其中，选择题不低于50%。
六、难易程度
各门课程试题难度从易到难分为五个等次，分别为：
（1）容易（10%）;
（2）中等偏下（20%）;
（3）中等（40%）;
（4）中等偏上（20%）;
（5）难（10%）。
七、试题质量
（1）试题应体现教学目的和课程标准要求。
（2）与执（职）业资格考试相对接。
（3）试题应体现全面检测的原则。
检测学生运用所学知识、理论、技能解决实际问题的能力。
（4）试题必须语意清晰、描述准确、层次分明，文字准确无误，插图工整。
避免试题过难、过易或太偏等不适宜现象，以保证教学信息反馈的客观性和测评的有效性。
（5）每道试题要有内容及答案。
八、标准答案及评分标准
选择题、填空题、判断题的标准答案应唯一;
名词解释、简答题、计算题和论述题等题型，只需拟出组成答案的知识要点。
编制试题的同时，应合理、明确、细致制定评分标准，原则上每步骤分值不大于3分。
一.2.5图片拍摄方案
一、拍摄标准
精度，裁切后的用图必须全面高清，拒绝单点高清，周边模糊。
洁净度，任何一张图片中，必须非常干净，拍摄前先做洁净处理，去除杂毛和灰尘。
平整度，图片中任何部分必须平整，拒绝出现凹凸不平的情况，拍摄前先做平整处理。
亮度，所有图片亮度统一，清晰可见，拒绝暗沉。
所有产品的图片，同一个拍摄内容，角度必须统一。
多个颜色的立体图，如果能确保后面调图，可只拍一个颜色，用后期调色。
拍摄内容和角度见下表。
整体，是指需要拍摄的产品对象，整件出现在画面中，用于立体拍摄和整体展现；
局部，意思是某个拍摄内容，必须全部呈现在图片中，同时，图片可能会留空一部分，使买家感受到局部在整体中的位置；
特写，只拍摄对象的其中一部分，并全部充满在画面中，且特写内容需出现在画面正中；
举例：
整体
局部
特写
二、拍摄具体内容（示例）：
序号
图片名称
拍摄方式
拍摄对象
角度示例
例图
立体正面
立体背面
4
5
平铺正面
6
平铺背面
7
立体侧面
8
产品侧面
9
产品组件一
10
产品组件二
11
生产标签
12
核心部件
13
…….
14
15
三、拍摄设备
1、单反
2、灯光：
迷你影棚、专业影棚
3、反光板（大小视被拍摄产品的大小而异）
4、背景纸
5、三脚架
一.2.6后期制作质量保障方案
1、技术资料交底：
在公司将课程资源开发完成后进行技术交底，由公司技术负责人和项目负责人及时组织相关开发人员向需求方介绍开发过程、技术资料的使用注意事项等，并解答需求单位提出的有关技术问题。
2、实施配合及现场对接：
由项目负责人及时组织有关技术人员赴现场参与项目对接、建设、实施等问题解决，作好现场记录，并及时处理，如遇较复杂的技术问题，请示公司技术负责人组织有关人员研究解决。
3、需求更改：
对业主提出的合理性更改，在不违反国家有关规定、政策、规范情况下，予以积极配合，并及时提供修改后的技术文件。
4、参与项目验收：
所有数据资源试运行三个月后验收，由双方代表组成验收小组，按合同所约定的条款、要求进行验收，并出具验收报告。
项目负责人及开发人员认真对技术资料进行验收，对存在的问题，提出改正意见，不得敷衍、迁就。
5、各技术开发人员严格遵守职业道德，牢固树立“服务第一、用户至上”的观念。
6、我司承诺实施过程中与需求方保持联系，并定期前往现场拜访解决处理实施中的问题，并保证实际投入本项目的技术人员完全了解本项目的建设内容，后期服务满足需求单位的要求。
我司拟定投入本项目的人员详见“10.4.2拟投入本项目的制作团队人员”。
7、招标人有权对该标项的所有课程进行调整。
8、本标项中所有建设
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