八年级语文下册第三单元《我的自白书》同步训练新版北师大版Word格式.docx
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答案 liá
o|liá
o
考查汉字的拼音，写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意jqc的区别，“nl”的区别。
此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
4．“魔鬼的宫殿”比喻什么？
比喻国民党反动派的统治。
这句所运用的修辞手法是比喻。
本题考查学生运用修辞手法的能力。
能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。
比喻：
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
拟人是把物赋予人的动作形态，使其人格化。
5．根据意思写词语
得胜时所唱的歌。
_
掩埋尸体。
凯歌|埋葬
此题考查对词语含义的理解能力。
根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
根据语言表达的意思选填最贴切的词语。
应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。
6．根据意思写词语
指上面的话。
。
①衰弱。
②又小又弱。
。
自白|微弱
7．下列各句中，画线成语使用恰当的一项是（）
A．“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。
B．马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。
相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。
C．创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
D．玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。
C
A响彻云霄：
形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。
B各得其所：
原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
D头晕目眩：
头发昏，眼发花。
C锲而不舍：
不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。
故选C。
要根据词在文章当中的语境含义来解释。
8．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A．人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？
还是追求宁静淡泊的精神境界？
B．歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。
C．“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。
”纽约尼克斯主教练说：
“是他站出来抓住了机会。
”
D．说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
D
A．人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界？
B．歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。
”纽约尼克斯主教练说，“是他站出来抓住了机会。
分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
9.下列各句没有语病的一句是（）
A、他瞒着老师和同学悄悄地把卫生包干区打扫得干干净净。
B.去年八九月间，香港特区政府对金融巨鳄绍罗什的进攻是早有准备的。
C．一行人在总经理的带领下，来到希望小学，给我们的同学送去了一万元现金和一批捐赠物。
D．作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的作品。
那种离开泥土的天才作家是没有的。
D（A谁打扫有歧义。
B谁进攻谁有歧义。
C词序不当，“送去”改为“送来”。
）
病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
10．下列各句没有语病的一句是（）
A．对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。
B．在滴水成冰的冬季，筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。
C．我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D．以计算机、通讯技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。
D（A主语残缺，去掉“对于”。
B“滴水成冰”与“料峭”矛盾。
C“20多个职工的子女”有歧义。
二、课内理解
11．请再写出一句表达视死如归、凛然正气的诗。
（注明作者）
_____________作者：
___________
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
作者：
文天祥
开放性试题，答案不唯一，只要能体现视死如归、凛然正气，作者不写错字即可。
开放性试题，答案不唯一。
12．这首诗表明了作者怎样的人生态度？
刚直不阿、威武不屈、视死如归的革命英雄主义精神。
了解演讲词的概念。
积累记忆演讲词的定义。
13．“我不需要什么自白”，这里的“自白”为什么没有加引号？
说明了什么？
这里的自白是指一般情况下所说的自白，即向敌人表白自己，屈膝投降，叛变革命，所以这里不加引号。
这句话说明作者直截了当地回绝了敌人，绝不叛变革命。
引号的作用有强调、特殊称谓等作用。
积累记忆引号的作用。
14．从诗的形式看，《我的“自白书”》是一首_________。
新诗
新诗在平仄押韵上比较宽泛。
诗歌在形式上分现代诗和古代诗。
15．《我的自白书》作者是革命烈士。
陈然。
（1895-1944），中国新闻出版界是最优秀、最有影响力者之一。
他被称为卓越的文化战士，杰出的政论家、出版家、散文家，伟大的爱国主义者和共产主义者。
今天我们学习他在出狱欢迎会上的演说。
本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。
解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。
16．第二节中，“人，不能低下高贵的头”的意思是：
________；
“乞求”一词刻画了________的丑态，表达了作者________的思想感情。
人要保持高尚的节操,丧失骨气，|卑躬屈膝者,对这种人憎恶鄙夷
结合语境理解词语的意思。
“高贵的头”指的是精神上是高贵的，不能为了活命而向敌人屈服。
“乞求”的哀求，让人可怜。
流露出作者的态度是憎恨看不起。
通过理解词语来体会作者的思想感情。
17．给句子划分节奏
魔鬼的宫殿在笑声中动摇；
这就是我——一个共产党员的自白，
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
→魔鬼的宫殿／在笑声中动摇；
这／就是我——一个共产党员的自白，高唱凯歌／埋葬蒋家王朝。
培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。
一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主—谓---宾”，有时还要注意一些特殊的用法，这里就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。
文言句读常识既考查了学生的文言常识的知识掌握，又考查了学生的朗读水平，对培养学生的听说读写能力有很大帮助。
18．给句子划分节奏
只有怕死鬼才乞求“自由”；
毒刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口！
对着死亡我放声大笑，
只有／怕死鬼才乞求“自由”；
毒刑拷打／算得了什么？
死亡／也无法叫我开口！
对着死亡／我放声大笑，
19．给句子划分节奏
我不需要什么自白，
哪怕胸口对着带血的刺刀！
人，不能低下高贵的头，
我／不需要什么自白，→哪怕胸口对着／带血的刺刀！
人，／不能低下高贵的头
20．给句子划分节奏
任脚下响着沉重的铁镣，
任你把皮鞭举得高高，
任脚下／响着沉重的铁镣，→任你把皮鞭／举得高高
此题考查对字形的掌握能力。
先分辨字形再组词。
错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。
21．标题中“自白书”上的引号表示________，“自白书”在诗中的实际含义是：
________。
特殊含义（反语）|共产党员坚贞不屈的宣言书。
此处引号的作用是特殊的含义。
“自己表白的书信”其实就是革命者誓死不屈的自白。
积累引号的作用，结合语境理解词语的意思。
22．下列对课文的理解有误的一组（）
A．《狱中书简》中没有描绘监狱的黑暗与残酷，而是描写了一些美好的富有生命力的东西。
说明监狱的生活环境很好，文中的主人公生活得很幸福。
B.《我的自白书》通过诗歌的形式，表达了作者作为一个革命者视死如归、甘愿牺牲个人利益的献身精神。
C.《牛虻就义》中对刑士兵的描写从侧面突出了牛虻视死如归，大无畏的革命
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