学年人教部编版语文四五六年级下册第五单元综合测试题带答案各一套Word格式.docx

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）突兀（wù

yuá

n）

三、生字大盘点。

（10分）

1.太阳透出的光芒tì

（）黑云xiānɡ（）上了金边，随着阳光不断yí

（）动，甚至把黑云染成了zǐ（）色。

2.在zhè

（）江luó

（）店，我们一路迎着时而zhǎi（）时而宽的小溪，欣赏着一路浓yù

（）的映山红，终于欣赏到了双龙以及各色石钟rǔ（）和石sǔn（）。

（本文由心平如水编写，请勿转载！

）

四、词语快乐家。

（11分）

1.簇：

①聚集。

②聚集成的团或堆。

③量词，用于聚集成团成堆的东西。

（３分）

（1）孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。

（　　）

（2）炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。

（3）一进院，一簇菊花引起我的注意。

（　　）

2.选词填空。

（4分）

光芒　光亮　光彩　光辉

（1）不仅是太阳、云和海水，连我自己也变成（　　）的了。

（2）太阳的（　　）照亮整个大地。

（3）它旁边的云也突然有了（　　）。

（4）它的（　　）给黑云镶了一道金边。

3.根据意思选词语。

（４分）

白璧无瑕绿草如茵花团锦簇波澜壮阔

（1）像垫子一样的绿草。

（）

（2）形容声势雄壮浩大。

（3）形容五彩缤纷，十分华丽的样子。

（4）洁白的玉上没有一点儿小斑，比喻人或事物完美无缺。

（　　　）

五、句子大世界。

（照样子，写句子）（15分）

1.这时间发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。

不仅，也。

2.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。

，像。

3.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

4.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

　　　　　　　　　，即使。

5.在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

　　　　　　　　　　　　　　，只要。

六、课文回顾吧。

（13分）

1.一路迎着溪流。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。

入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

（1）上面片段中作者运用了两对反义词，分别是：

（ 

）—（ 

） 

（ 

）—（ 

）。

（２分）

（2）一个“迎”字，点明作者是　（逆流、顺流）而上。

2.读片段，完成后面的练习。

有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。

这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看 

见一片灿烂的亮光。

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。

然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。

后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云 

也染成了紫色或者红色。

这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。

这不是很伟大的奇观么？

（1）这段文字选自《》，这篇文章按照 

顺序，描写了

、两种情况下的日出奇观。

这点文字描写的是情况下的奇观。

（5分）

（2）“这不是伟大的奇观吗?

”表达了作者怎样的思想感情?

七、阅读瞭望塔。

（14分）

十渡游趣

仲夏，朋友相邀游十渡。

在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。

下车后，我们舍弃（　　　）了大路，挑选（　　　　）了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。

夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。

岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险（　　　　）。

狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。

当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。

草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰（kà

n）着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！

右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。

草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。

当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。

②拒马河趁人们看不清自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！

偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。

此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。

当我渐渐被夜的凝重与深邃（suì

）所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝（gōu）火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。

篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。

朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。

遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。

1．

（1）找出文中表示“看”的词语写在横线上。

（2分）

（2）我还能写出一些表示“看”的词语。

（2分）_________________

2．在括号里写出加点词语的近义词。

3．这篇文章的体裁是________。

它是围绕课题中的“__________”字展开的。

4.游览十渡，“我”总的感受是。

八、习作展示厅。

（30分）

题目：

《游》

要求：

在横线上填你曾经旅游过的一个地方名字，把题目补充完整。

按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。

参考答案：

一、略。

二、yì

nhè

qīshāotú

nfǔcù

wù

三、1.替镶移紫2.浙罗窄郁乳笋

四、1.①②③2.光亮光辉光彩光芒3.绿草如茵波澜壮阔花团锦簇白璧无瑕

五、提示：

用上加点词语，句子通顺即可。

六、1.

（1）宽-窄缓-急

（2）逆流2.

（1）《海上日处》时间晴朗的天气、有云天气有云天气

（2）赞美海上日出的雄奇壮丽，赞叹大自然的雄伟奇丽，表达了作者热爱光明、向往光明、奋发向上的思想感情。

七、1.

（1）俯瞰　遥望　

（2）凝视　远眺　注视　欣赏　观赏　盯着　2.放弃　选择　危险　3.①比喻　②拟人4．游记　趣4.　一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感

八、略。

人教部编版语文五年级下册第五单元综合试题

《人物描写一组》《刷子李》）

100分）

一、基础练吧。

（40分）

1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

颧骨（quá

nɡuà

n）铸造（zhù

shò

u）监生（jiānjià

n）蘸水（zà

nzhà

n）

发怔（zhēnɡzhè

nɡ）狡诈（zhà

zà

）揩拭（kāixié

）手腕（wānwà

2.读拼音，写汉字。

（1）嘎子zhà

nɡ（）着自己灵活要和胖墩摔jiāo（），他们放下biān（）子等玩具，嘎子qī（）负对手shǎ（）大黑粗，他bān（）不动胖墩，fà

n（）了轻敌的错误，反而被对手摔倒了。

（2）刷子李是刷jiānɡ（）的老师fù

（），刷墙时手wà

n（）灵活，身上干净，kān（）称神奇。

3.比一比，组词语。

（5分）

楼（ 

）伴（ 

）揪（ 

）碗（ 

）诈（）

搂（ 

）绊（ 

）锹（ 

）腕（ 

）炸（）

4.给加点的词换个说法，意思不变。

（1）只要身上有白点，白刷不要钱。

白刷：

___________________________

（2）完了，师傅露馅儿了。

他怕师傅难堪，不敢说

露馅儿：

_________________________

（3）你以为师傅的能耐有假吗?

能耐：

__________________________

5.先把词语补充完整，再选词填空。

（6分）

天（）无缝精神（）擞（）不可言

膀大（）圆半信半（）十（）十美

上面的词语中，与“没精打采”互为反义词的是（），与“深信不疑”互为反义词的是（），意思是“各方面都非常完美，毫无缺陷”的词语是（）。

6.根据课文内容，理解下列句子。

（5分）

（1）自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。

“再不回头”原意指：

___________________________。

在这句话中指：

________________________________。

（2）每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

A.这段话中的“他”指的是谁？

______________________________。

B.从“居然”一词中你体会到：

C.为什么“他”会觉得这身黑衣服有种神圣不可侵犯的威严呢？

___________________________________________________________________。

7.按要求写句子。

（1）张亮对我说：

“我把我的新地址给你写下来。

”（改为转述句）

（2）师傅的形象轰然倒去。

（改为比喻句）

（3）星期天，我怀着愉快的心情和轻快的步子到公园去玩。

（修改病句）

二、阅读理解。

（一）课内阅读。

1.本组课文描写了一个个呼之欲出的人物，我知道“小嘎子”是儿童小说《_________》的主人公；

“严监生”是我国古典小说《_________》中的一个人物。

（2分）

他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。

二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；

扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！

杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！

是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；

傻子似的他自己笑了。

（1）本片段节选自__________的作品《__________》，片段中的“他”是指__________。

（2）“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是__________。

（2分）

（3）你对“‘出号’的大脚”的理解是__________。

（4）这一段人物描写，从__________、__________、__________，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及__________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。

（二）课外阅读。

（16分 

（）

星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮:

“嗬，好美的花，在路边一字排开，开得正盛、正旺!

为这破旧的小巷平添了几分生机。

”我不由得停住了脚步，深深地被花吸引住了，真想过去嗅一嗅。

“吱--”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一