中学教务处第一学期工作总结多篇范文Word下载.docx

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在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改情况进行了检查。

共检查了172位任课教师的备课笔记和听课笔记，其中优秀备课为39.5%，良好备课为59.3%，合格为1.2%。

作业批改优秀占44.0%，良好占55.3%，合格占0.7%。

教学后记共3271篇，人均19篇。

4．进行了学生民主测评。

对教师的教学情况进行了由全体学生参与的民主测评。

高一年级的满意率平均91.92%，高二年级的满意率平均为95.97%，高三年级的满意率平均为92.21%，本学期满意率三个年级均超过了90%。

针对学生测评中出现的问题，由教务处及时组织学生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。

二、新课程的实施

成立了新课程领导小组和课程管理小组及选科指导小组和研究性学习领导小组，制订了《江苏省昆山中学新课程实施方案》，规范了我校新课程的实施。

1．培训学习。

本学期高一部分教师参加了省级培训21人次，参加苏州市级培训16人次，参加昆山市培训73人次。

通过培训，使高一全体教师对新课程的理念和实施策略有了认识，为新课程的实施提供了保障。

2．校内研讨。

在学校新课程领导小组的布置下，教务处与教科处通力协作，成功举办了高一新课程研讨活动。

本次活动分为文科和理科二组，教师都能畅所欲言，围绕新课程的理念与实施发表了各自的看法，达成了一定的共识，收到了良好的效果。

各备课组内积极探索，一周进行多次备课组活动，做到了人人参与，献计献策，营造了良好的研讨氛围。

3．邀请专家共同研讨。

利用学校对外公开教学的时机，邀请了扬州大学教科院10位专家教授来校作指导。

专家与教师就新课程展开了面对面的坦诚的交流与研讨，为我校新课程的实施提供了理论基础和强大动力。

4．逐步开展研究性学习。

根据新课程的要求，高一年级开设了研究性学习课程，我们采用集中时段、分步实施的方法。

本学期共收集到课题22个，全体学生均选择了自己参与的课题，参与面100%。

本学期完成课题的前期工作——开题报告。

三、各类考务工作

本学期共组织了各类考试11次，共453场次。

考前对教师和学生分别进行考务、考纪的培训，增强了考试的严肃性，对考试过程中出现的违纪现象进行公示制，确保了考试的客观、真实、有效，形成优良的考风、班风和学风。

各类考试在总务、德育等处定的协助下均能顺利进行，无一重大错误发生。

高一、二年级月考2次，期中期末考试，共4次；

高三年级组织了摸底考试、xx年高考综合考试和期中期末考试，共4次。

高二分班摸底考试1次。

10月高二信息技术等级考试，合格率98.37%。

xx年江苏省高考综合考试一次合格率98.7%，有12人次不合格。

四、对外展示和教学研究

1．公开教学活动。

本学期成功举办了以“自主、合作、探究”为主题的对外公开教学活动，采用重点推出（22节课）和全面公开相结合，做到全体教师参与，同时也扩大了苏州市、昆山市二级带头人和教学能手的影响；

通过对外公开教学，为全体教师提供研究、参与的舞台，提升教学水平；

通过对外公开教学，充分发挥“四星级”普通高中的示范作用和辐射功能。

本次公开教学邀请了扬州大学教科院10位教授参与听评课，并就高中新课程实施过程中存在的问题、困难与课程管理、评价问题和相关教师作了广泛的交流。

2．参加了昆山市“百节优秀课”展示活动。

本学期，学校推出了7位二级学科带头人向全市进行了教学展示，反响很好。

同时派出了36位教师参加了本次展示观摩活动，为年轻教师提供了学习的机会。

3．加强对各类考试的研究，深入对高考的研究。

组织05届高三教师研究xx年江苏省自主命题的试题，编写了《xx年高考试题评析》，对本届高三的复习工作起到了指导作用。

组织部分教师参加了“xx年江苏省高考信息与经验交流会”。

4．外出学习。

本学期，共派出47人次外出听课、学习；

参加各类研讨会、观摩会、学科会议等活动共190人次。

5．加强教师听评课活动。

教龄在3年（含3年）内的青年教师听课节数不少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于20节，其他教师听课节数不少于15节。

期中检查的结果是全校人均听课11.68节。

本学期各教研组均能正常开展活动，组内公开课共45节，每次公开课均有听评课记录和教案汇集，收到了较好的效果。

五、教学绩效

1．学科期中成绩。

高一、高二在教学成绩方面取得了预期的目标，期中考试中，高一年级确立了领先优势，总分796.17:

775.99，900分以上的人数111:

42，其中高3分以上的学科有：

数学、物理、化学、政治、地理；

高二年级体现了选科的优势，平均总分510.51:

497.22，600分以上的人数27:

12，其中高3分的学科有：

数学、物理、化学、历史和地理。

高三年级与常熟中学相比，平均总分低28.77分，存在一定的差距，600分以上的高分人数为32:

93，低于常熟中学5分及以上的学科有：

数学、物理、生物、政治和历史。

2．加强了竞赛等课外辅导工作。

成立了学校学科竞赛领导小组，确立了以部分教师参与的竞赛辅导责任制。

本学期，组织学生参加全国中学生物理竞赛，获江苏省二等奖8人、三等奖18人，获苏州市一等奖7人、二等奖11人、三等奖19人；

组织学生参加全国中学生化学竞赛，获江苏省二等奖12人、三等奖17人；

组织学生参加全国中学生数学联赛，获江苏省二等奖1人、三等奖3人、获苏州市一等奖9人、二等奖17人、三等奖12人；

组织学生参加第八届北京高中数学知识应用竞赛

，获二等奖1人、三等奖3人；

参加第八届北京高中数学知识应用论文比赛，获二等奖3人、三等奖4人。

3．积极开展课外活动。

语文组利用中午时间组织高一全体学生的课外阅读活动并组织了征文比赛；

高二语文和英语备课组开展了课本剧比赛，并参加了第四届校园文化艺术节的汇报演出。

艺体组利用课余时间开展了形成多校的体育活动比赛和文艺活动，确保了本届艺术节的成功。

六、青年教师培养

1．进行了昆山市青年教师“一、二、三”工程的考核。

2．鼓励中青年教师参加各级各类教学评比和论文评比。

获苏州市教学基本功竞赛二等奖1人，获昆山市教学基本功竞赛一等奖4人，获昆山市评优课特等奖1人、一等奖1人，获昆山市“百节优秀课”评比一等奖5人、二等奖4人、三等奖3人。

获苏州市论文评比一等奖2人、二等奖6人、三等奖5人，获昆山市论文评比一等奖2人、二等奖4人、三等奖1人。

3．开展了校内青年教师课堂教学竞赛活动。

本次活动共分二个阶段进行，先在各教研组内进行评比，推出优秀者参加学校的评比，通过评比，分别评出了文科组和理科组一等奖2名，二等奖3名和三等奖3名。

4．组织青年教师参加了“昆山市青年教师的文化测试”。

七、其他工作

1．实验室进行了管理人员的调整，各室均对内部器材进行了重新整理，进一步健全了台帐资料。

实验开设率高。

2．图书馆规范了阅览室的开放时间和人员值班；

完成了xx年度书报征订工作；

完成了下学期教材的征订。

3．医务室完成了高一年级的健康登记、病史调查和常规体验工作；

协助工会进行教师文明办公室的检查；

协助工会完成了教师健康登记工作。

工作台帐资料齐全、规范。

4．文印室制订了关于试卷印刷和复印的规定，并规范了登记方式，有效地控制了纸张的浪费。

5．接待和安排了南京师大、苏州大学等6所院校的的教育实习指导工作。

江苏省昆山中学教务处

xx年1月12日

第二篇：

中学教务处XX—XX学年第一学期工作总结

xxx中学教务处XX-XX学年第一学期

工作总结

本学期教务处落实学校总体工作，以构建高效课堂为目标，以日常教学中的突出问题为抓手，进一步深化课堂教学改革，加强教学常规管理，提升了学校教育教学质量，促进了教师专业成长和学校整体发展。

现就本学期工作总结如下：

一、强化教学常规管理，严格督导检查

1、加强课堂教学检查。

重点检查教师的到位、课堂组织和学生的上课状况，检查结果与教学评比和教师考核挂钩。

通过教学检查，既督导了教学，又提高了教师的积极性，提高了课堂效率。

2、加强了业务精细管理，确保了教学规范有序。

进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；

教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点。

结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

3、强化了学科组织建设，建立了校本教研制度。

完善了学科教研组制度；

定期组织了学科教研活动，加大了学科教学研究力度；

实施了全面质量管理，健全和完善了听课、评课等制度；

加强了学科内、外部之间的交流与合作，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到了互通有无。

4、坚持听课评课制度。

听评课是教师成长的关键一环。

教研组采取集体组织和教师个人听课相结合的方式。

本学期平均每位教师每周听课评2节。

教务处领导深入课堂，推门听课，对教学工作进行督导检查。

5、加强音乐、体育班专业训练和文化课教学工作。

体育训练克服了场地困难，进一步提高专业成绩。

文化课教师更是本着对学生负责、对学校负责的精神，开动脑筋，扎实研究，根据学生实际情况，立足学生现有水平，教学效率明显提高。

二、优化教学过程管理，提高教学质量

1、强化了集体备课，整合了教学资源。

加强了教研组建设，抓实了教研组活动。

积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。

开展教研组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。

全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。

2、创造性的做好教学考试管理。

（1）重点抓好月考、期中和期末考试工作。

考试组织严密有序，考试过程中强化对监考教师监考情况的评价，要做好试卷的留存工作；

考后做好评价工作，既有对班级、对学生的评价，又有对教师教学成绩的评价，逐步形成规范的评价体系。

（2）高三年级进行一轮复习阶段性考试工作。

科学分配各班高考指标；

教师分包学生，制定有效措施，提升培优补差工作。

教师认真按照教学计划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度，明确重点学生的重点培养。

整体备考复习稳扎稳打，加强管理，教学质量稳步提升。

3、学业水平考试管理。

本学期圆满的完成了了高二级学生学业水平考试考籍注册工作，高二、高三年级考查科目和考试科目的考试工作。

4、学分管理。

本学期学分录入分期中、期末两次进行。

以期中、期末两次考试成绩为准进行学分评定、录入。

5、综合实践课程管理。

对社会实践活动进行学分评定，并对学生的设计方案和调查报告进行评比，对于优秀的方案和报告进行表彰。

6、教学考核管理。

进一步明确教学考核的各项指标，形成比较系统的评价体系，使教师的各项工作更加有章可循。

7、教学评估。

学期中进行了一次问卷调查，对教师的教学工作进行评估，根据评估结果对教师的教学情况进行指导。

三、提高教师素质，促进教师专业的发展

1、充分利用远程培训、集体学习、教研活动及各项教学比赛等形式，促进全体教师教学思想的