英语语法基础知识词类Word文件下载.docx
《英语语法基础知识词类Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语语法基础知识词类Word文件下载.docx(36页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
名词在句子中的主要功能如下:
(1)作句子的主语,例:
MissLinisourEnglishteacher.
(林小姐是我们的英语老师。
)
(2)作句子的主语补语或宾语补语,例:
JohnandTomaregoodfriends.
(约翰和汤姆是好朋友。
—主语补语)
Icallmypuppy“Luck”.
(我叫我的小狗“来福”。
—宾语补语)
(3)作及物动词的直接宾语,例:
Canyourideabicycle?
(你会骑自行车吗?
(4)作介词的宾语,例:
Youcangobytaxi.(你可以乘出租车去。
)
第二部分:
名词单复数-单数变复数
一、绝大多数的可数名词的复数形式,是在该词末尾加上后辍-s。
读音变化:
结尾是清辅音读[s],结尾是浊辅音或元音读[z]。
例:
friend→friends;
cat→cats;
style→styles;
sport→sports;
piece→pieces
二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词,在该词末尾加上后辍-es构成复数。
统一加读[iz]。
bus→buses;
quiz→quizzes;
fox→foxes;
match→matches;
flash→flashes
三、以辅音字母+y结尾的名词,将y改变为i,再加-es。
加读[z]。
candy→candies;
daisy→daisies;
fairy→fairies;
lady→ladies;
story→stories
四、以-o结尾的名词,如果不是外来词或缩写,就加-es,否则加-s构成复数。
tomato→tomatoes;
potato→potatoes;
torpedo→torpedoes;
bingo→bingoes
反例:
silo→silos;
piano→pianos(外来词);
photo→photos;
macro→macros(缩写词)
五、以-f或-fe结尾的名词,多为将-f或-fe改变为-ves,但有例外。
尾音[f]改读[vz]。
knife→knives;
life→lives;
leaf→leaves;
staff→staves;
scarf→scarves
roof→roofs
还有一些不规则变化,请参照中学英语频道相关文章。
第三部分:
名词所有格
A.'
s用在单数名词以及不以s结尾的复数名词之后:
aman'
sjob男人的活儿
thepeople'
schoice人民的选择
men'
swork男人的工作
thecrew'
squarters船员的舱房
awoman'
sintuition女子的直觉
thehorse'
smouth马嘴
thebutcher'
s(shop)肉店
thebull'
shorns公牛角
thechild'
svoice孩子的声音
women'
sclothes妇女的服装
thechildren'
sroom孩子们的房间
Russia'
sexports俄国的出口
B.省字撇('
)用于以s结尾的复数名词之后:
agirls'
school一所女子学校
thestudents'
hostel学生招待所
theeagles'
nest鹰巢
theSmiths'
car史密斯家的小汽车
C.以s结尾的古希腊或罗马的姓名之后通常也只加省字撇('
):
Pythagoras'
Theorem毕达哥拉斯定理
Archimedes'
Law阿基米德原理
Sophocles'
plays索福克勒斯的戏剧
D.以s结尾的其他姓氏之后可以用'
s或单独使用省字撇('
MrJones'
s/MrJones'
house琼斯先生的房子
Yeats'
s/Yeats'
poems叶芝的诗
E.复合名词是在最后一个词之后加'
s以构成其所有格形式:
mybrother-in-law'
sguitar我姐/妹夫的吉他
由几个词组成的名字可同样处理:
HenrytheEighth'
swives亨利八世的妻子们
thePrinceofWales'
shelicopter威尔士王储的直升机
'
s也可用在首字母缩写词之后:
thePM'
s(PrimeMinister'
s)secretary首相的秘书
theMP'
s(MemberofParliament'
s)briefcase议员的公事包
theVIP'
s(VeryImportantPerson'
s)escort要人的护送(摩托)队
注意:
使用所有格形式时,“被拥有的”人或物之前的定冠词就不用了:
thedaughterofthepolitician=thepolitician'
sdaughter这位政治家的女儿
theinterventionofAmerica=America'
sintervention美国的干预
theplaysofShakespeare=Shakespeare'
splays莎士比亚的戏剧
英语语法基础知识词类-动词Verb
动词(Verb-V.)
用以叙述主语的动作、状态、性质等的词叫做动词。
如:
be(am,are,is,was,were,…)(是)
come(来),go(去),feel(感觉),etc.
do(做),eat(吃),read(读),write(写),etc.
动词在句子中主要的表达功能如下:
(1)叙述主语只止于其本身的动作,或主语的状态,性质等。
表达这种功能的动词称为不及物动词 (也称自动词)(IntransitiveVerb---vi.),例:
Tomgoestoschoolbybicycleeveryday.
(汤姆每天骑自行车上学。
Heisaverybrightstudent.
(他是一个很聪明的学生。
(2)叙述主语所发出的动作及于某一对象如人、物、事等。
表达这种功能的动词称为及物动词(亦称他动词)(TransitiveVerb---vt.),例:
Theteacherpunishedthelazystudents.
(老师处罚了那些懒惰的学生。
Farmersheregrowriceandvegetables.
(这里的农夫都种植水稻和蔬菜。
Iknownothingaboutit.
(关于此事我毫不知情。
注:
及物动词的动作对象叫做及物动词的直接宾语(DirectObject),如上列各例的“students,rice,vegetables,nothing”等。
动词在叙述主语的动作或状态时,有时候需要某些词来配合帮助。
这种用于配合帮助动词的词叫做助动词(AuxiliaryVerb),如“be,do,can,will,…”。
Theyaretalkingaboutthepicnic.
(他们正在谈郊游的事。
DoesyourfatherspeakEnglish?
(你的父亲会说英语吗?
Ididn'
tseeheryesterday.
(昨天我没有看到她。
(你会骑自行车吗?
)
规则动词的词形变化
(1)陈述语气第三人称单数一般现在时形:
(a)原形动词词尾+“-s”:
help(帮助)→helps
come(来)→comes
(b)原形动词词尾“ch,sh,o,s,x”+“-es”:
teach(教)→teaches
wash(洗)→washes
go(去)→goes
kiss(吻)→kisses
fix(安装)→fixes
(c)原形动词词尾为“辅音字母+y”时,去“y”后加“-ies”,若是“元音字母+y”,只加“-s”:
study(学习)→studies
play(游戏)→plays
解说:
本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。
Igotoschoolonabicycleeveryday.
Yougotoschoolonabicycleeveryday.
Shegoestoschoolonabicycleeveryday.
(2)现在分词(也称“-ing”形):
(a)原形动词词尾+“-ing”。
speak→speaking(说)
study→studying(学习)
go→going(去)
(b)原形动词词尾为“-e”时,去“-e”后+“-ing”。
live→living(住)
make→making(制造)
(c)原形动词词尾为“-ie”时,先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。
lie→lying(卧,躺)
die→dying(死)
(d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时,先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。
plan→planning(计划)
kid→kidding(开玩笑)
get→getting(得到)
stop→stopping(停止)
put→putting(放置)
shut→shutting(关闭)
双音节动词若其词尾的词形如本项的情形,但重音落在第一音节者直接加“-ing”,若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。
visit→visiting(访问)
begin→beginning(开始)
(e)原形动词词尾为“元音+l,r”并为重读音节时,常重复词尾后再加“-ing”。
compel→compelling(强迫)
prefer→preferring(宁要)
(3)过去式和过去分词
(a)原形动词词尾+