足球兴趣班教案Word格式.docx
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叫号赛跑；
组合。
教学目标：
运动参与：
主动观察和评价同伴的运动动作；
示范所学的运动动作；
运动技能：
知道所学的足球运动技术术语；
掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：
能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；
发展速度和平衡能力；
心理健康：
知道通过体育活动等方法调节情绪；
敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：
在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本学期足球兴趣班共十五课时。
学期教学计划
周次/内容
备注
一
熟悉球性的练习；
2、
脚内侧踢球。
二
1.脚弓踢球；
2脚掌接球；
3游戏
三
1.脚弓踢球；
2.脚掌接球；
四
学习脚弓运球技术；
复习脚弓踢球和脚掌接球技术；
游戏：
三人抱腰下蹲跳。
五
3、
六
1、
脚弓运球；
脚弓停球及脚弓踢球技术；
七
八
组合；
运球、传球接力赛；
界外球掷远比赛；
九
正脚背踢球；
4、
三人抱腰下蹲跳。
十
十一
排头捉排尾；
外脚背运运球
踢球与停球的综合练习。
十二
贴膏药；
头顶球技术；
十三
十四
头顶球练习；
抢截球练习；
十五
十六
十七
第一课时：
教学内容：
课的部分
时间
教学内容
组织教法
练习量
开始
部分
4
一.值日生整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排见习生检查服装
成队形
×
×
Δ
小
准备
6
一、慢跑<
500米>
二、徒手体操（4节）
1、扩胸运动
2、振臂运动
3、俯背运动
4、体前屈运动
一、成四路纵队绕跑道跑走交替进行
二、
成队形
Δ
要求：
动作规范整齐
中
基本
26
一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。
二、脚内侧（脚弓）踢球：
踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。
踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球，此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。
一、组织
教法：
教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约<
20米>
。
练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
二、组织同上。
1、脚内侧踢球动作的模仿练习。
2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。
3、按上图所示，进行踢球的练习。
1、体会支撑脚的站位和踢球腿的摆动。
2、掌握脚内侧触球部位。
3、力求动作准确、连贯、协调。
中
结束
整理放松：
小结本课
回收体育器械
宣布课后练习下课
小
场地器材：
足球场半块，足球四个。
课后小结：
第二、三课时：
2.脚弓踢球；
3.脚掌接球；
4.游戏：
课的部分
时间
教学内容
组织教法
练习量
2
贴膏药
内容略
组织：
男女生分两组进行。
教师讲解示范游戏方法及规则，学生进行练习。
奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速。
28
一、脚掌接球：
动作要领：
接地滚球时，身体正对来球的方向，支撑腿稍屈，上体稍前倾，保持身体平衡，接球脚提起（不超过球的高度），屈膝，脚尖跷起高过脚跟。
当球滚到脚前侧时，脚轻轻下压，以脚前掌将球接在脚下（图）。
二、脚弓踢球；
一、组织：
1、教师示范讲解动作要领；
2、停迎面来的地滚球练习。
两人相距6<
-8米>
相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人停球。
3、跑上去停迎面来的地滚球。
二人相距<
10米>
左右相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人跑上去停地滚球。
1、触球时，停球脚触球部位准确；
2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。
二、组织：
同上。
教师示范讲解动作要领，学生进行练习；
踢球与停球互相结合进行练习。
每个同学练习一次后跟到本队的后面，依次进行。
力求动作准确、连贯、协调。
第四、五课时：
一、脚弓运球技术
脚接触球的部位同脚弓踢球。
带球时，支持脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部（图）。
二、复习脚弓踢球和脚掌接球技术
脚弓踢球和脚掌接球混合练习，比赛看哪一组同学做的好。
踢完球的同学站在本队的队尾，下一个同学上前，准备接球后，将球踢出。
三、游戏：
方法：
将游戏者分成人数相等的四队，各队站成一个半圆形，面向起跳线，游戏前，每队出三名游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线后。
听到信号后，立即用下蹲跳的方法跳过前面的横线，按各组到达横线的先后，分别记四、三、二、一分，再进行第二组的比赛。
做完一轮后，累计总分，得分多的队为胜。
教师示范讲解动作要领；
学生相距<
15M>
左右距离，排头的同学运球到对面后，将球交给下一个同学，自己站到排尾，依次进行。
运球时不能只是低头看球；
运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去控制。
如上图。
教师示范讲解练习方法；
学生进行练习；
教师纠正出现的错误动作。
三、组织：
教师讲解游戏方法及规则，学生进行练习；
学生先每组练习一次，然后进行比赛。
规则：
1、每次比赛，必须听到信号后才能起跳；
2、途中如松手，必须再抱腰，才能够向前跳，单个跳到横线算零分。
大
第六课时：
听号赛跑；
听号赛跑。
全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的
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