足球兴趣班教案Word格式.docx

1、 叫号赛跑； 组合。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。本学期足球兴趣班共十五课时。 学期教学计划周次/内容备注一 熟悉球性的练习； 2、 脚内侧踢球。二1. 脚弓踢球；2 脚掌接球； 3游戏三1.脚弓踢球； 2.脚掌接球；四 学习脚弓运球技术； 复习脚弓踢球和脚掌接球技术； 游戏：三人抱腰下蹲跳。五

2、 3、六 1、 脚弓运球； 脚弓停球及脚弓踢球技术；七八组合；运球、传球接力赛；界外球掷远比赛；九 正脚背踢球； 4、 三人抱腰下蹲跳。十十一排头捉排尾； 外脚背运运球 踢球与停球的综合练习。十二贴膏药； 头顶球技术；十三十四 头顶球练习；抢截球练习；十五十六十七 第一课时：教学内容：课的部分时间教学内容组织教法练习量开始 部分 4 一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排见习生检查服装 成队形 小准备 6 一、慢跑二、徒手体操（4节） 1、扩胸运动 2、振臂运动 3、俯背运动 4、体前屈运动 一、成四路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成

3、队形 要求：动作规范整齐 中基本 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、脚内侧（脚弓）踢球：踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球，此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约。 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。1、脚内侧踢球动作的模仿练习。2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。3、按上图所示，进行踢球的练习。1、体会支撑

4、脚的站位和踢球腿的摆动。2、掌握脚内侧触球部位。3、力求动作准确、连贯、协调。中 结束 整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习 下课 小 场地器材：足球场半块，足球四个。课后小结： 第二、三课时：2. 脚弓踢球；3. 脚掌接球；4. 游戏：课的部分 时间 教学内容 组织教法 练习量 2 贴膏药 内容略 组织：男女生分两组进行。教师讲解示范游戏方法及规则，学生进行练习。奔跑的同学不能远离游戏场地，站位要迅速。28 一、脚掌接球：动作要领：接地滚球时，身体正对来球的方向，支撑腿稍屈，上体稍前倾，保持身体平衡，接球脚提起（不超过球的高度），屈膝，脚尖跷起高过脚跟。当球滚到脚前侧时，脚轻轻下压，以

5、脚前掌将球接在脚下（图）。二、脚弓踢球；一、组织：1、教师示范讲解动作要领；2、停迎面来的地滚球练习。两人相距6相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人停球。3、跑上去停迎面来的地滚球。二人相距左右相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人跑上去停地滚球。1、触球时，停球脚触球部位准确；2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。二、组织：同上。 教师示范讲解动作要领，学生进行练习； 踢球与停球互相结合进行练习。 每个同学练习一次后跟到本队的后面，依次进行。力求动作准确、连贯、协调。 第四、五课时：一、脚弓运球技术 脚接触球的部位同脚弓踢球。带球时，支持脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，重心放在支持

6、脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部（图）。二、复习脚弓踢球和脚掌接球技术 脚弓踢球和脚掌接球混合练习，比赛看哪一组同学做的好。踢完球的同学站在本队的队尾，下一个同学上前，准备接球后，将球踢出。三、游戏：方法：将游戏者分成人数相等的四队，各队站成一个半圆形，面向起跳线，游戏前，每队出三名游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线后。听到信号后，立即用下蹲跳的方法跳过前面的横线，按各组到达横线的先后，分别记四、三、二、一分，再进行第二组的比赛。做完一轮后，累计总分，得分多的队为胜。 教师示范讲解动作要领； 学生相距左右距离，排头的同学运球到对面后，将球交给下一个同学，自己站到排尾，依次进行。 运球时不能只是低头看球； 运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去控制。如上图。 教师示范讲解练习方法； 学生进行练习； 教师纠正出现的错误动作。三、组织： 教师讲解游戏方法及规则，学生进行练习； 学生先每组练习一次，然后进行比赛。规则：1、每次比赛，必须听到信号后才能起跳； 2、途中如松手，必须再抱腰，才能够向前跳，单个跳到横线算零分。大 第六课时：听号赛跑；听号赛跑。全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的