社会心理学05年Word文档下载推荐.docx
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C．爱情D．学习
45．关于参与观察，不正确的说法是（D）。
A．观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实
B．观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响
C．观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感
D．参与观察的主要目的在于观察者的自我体验
46．根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是（B）。
A．智慧B．真诚
C．热情D．幽默
47．（B）是个体对特定对象的总的评价和稳定的反应倾向。
A．归因B．态度
C．动机D．情绪
48．美国心理学家罗特（J.Rotter）发现，个体对自己生活中发生的事情及其结果的（C）有不同的解释。
A．态度链B．原因群
C．控制源D．行为组
49．个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是（C）。
A．马太效应B．首因效应
C．光环效应D．近因效应
129．社会感染的特点包括（AC）。
A．双向性B．恐惧
C．爆发性D．群众性
130．自我概念的功能主要有（ABC）。
A．保持个体内在的一致性B．解释经验
C．决定期待D．控制行为
131．模仿的意义主要包括（ABC）。
A．模仿是学习的基础B．模仿是适应社会生活的一种方式
C．模仿可以促进群体形成D．模仿使人快乐
05年
06年五月
4、符合互动论的基本假设不包括（
C）。
（A）个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的
（B）事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中
（C）事物的意义在于得与失的权衡结果
（D）个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义
35、“集体潜意识”概念是（
D
）提出来的。
（A）弗洛伊德
（B）霍妮
（C）沙利文
（D）荣格
36、我国的劳动教养和劳动改造制度是一种（
）的机制。
（A）继续社会化
（B）终身社会
（C）早期社会化
（D）再社会化
37、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（
A）。
（A）从生理自我到社会自我，最后到心理自我
（B）从生理自我到心理自我，最后到社会自我
（C）从社会自我到社会自我，最后到心理自我
（D）从心理自我到社会自我，最后到生理自我
38、对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（
A）的预测。
（A）较准确
（B）变化
（C）可控
（D）不可控
39、在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，而把他人的失败内归因。
有明显的使自已处于有利位置、保护自我价值的倾向，这种倾向叫（D）归因偏差。
（A）空间性
（B）情境性
（C）特异性
（D）动机性
40、根据凯利的三维理论，如果（A），就更可能做出内部原因的归因。
（A）特异性低、共同性低和一致性高
（B）特异性高、共同性低和一致性低
（C）特异性低、共同性高和一致性高
（D）特异性高、共同性高和一致性低
41、据美国心理学家的研究结果，危害人类心理健康的三大“杀手”不包括（B）。
（A）抑郁
（B）恐怖
（C）酗酒
（D）社交焦虑
103、从众行为的原因有（
ABD
）。
（A）寻求行为参照
（B）避免对偏离的恐惧
（C）追求成就
（D）群体凝聚力
104、影响成就动机的因素主要包括（
ABC
（A）目标的吸引力（B）风险与成败的主观概率
（C）个体施展才干的机会（D）个体的情绪状态
105、（
AD
）的说法正确。
2006年11月
32．行为公式B=f（P，E）是（D）提出来的。
A．詹姆士
B．麦独孤
C．奥尔波特
D．勒温
33．对求助者的一些反社会的价值观，心理咨询师应该（D）。
A．保持价值中立
B．向有关部门反映
C．不予干预
D．积极地引导和干预
34．自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（C）。
A．从社会自我到生理自我，最后到心理自我
B．从生理自我到心理自我，最后到社会自我
C．从生理自我到社会自我，最后到心理自我
D．从心理自我到社会自我，最后到生理自我
35．刻板印象使人的社会知觉过程简化，这说明它具有（D）的作用。
A．定型
B．消极
C．概括性
D．社会适应
36．人在（A）时情感体验最为深刻。
A．触摸和身体接触
B．身体运动
C．目光接触
D．面部表情不协调
37．“三个和尚没水吃”，这是一种（A）。
A．社会抑制
B．社会惰化
C．社会感染
D．社会促进
90．关于态度转变，正确的说法包括（ABD）。
A．预警有利于说服
B．中等强度畏惧信息能达到较好的说服效果
C．分心肯定削弱说服效果
D．心理阻抗会使人拒绝他人的说法，从而影响态度转变
91．社会助长现象包括（AC）。
A．结伴效应
B．旁观者效应
C．首应效应
D．观众效应
92．影响归因的原因主要包括（ABC）。
A．行动者—观察者因素
B．时间因素
C．观察者的空间位置
D．性别因素
93．在下图中，↑↑所指可以是（CD）。
A．沟通
B．互动
C．人际关系
D．爱情
2007年5月
33、在一般情况下，去个性化状态和个体侵犯行为之间是（）。
（A）零相关（B）负相关（C）正相关（D）不确定
答案C《基础》P133
34、个体行为的稳定性和一致性取决于个体的（）。
（A）社会角色（B）社会意识（C）自我意识（D）社会知觉
答案C《基础》P114
35、“情人眼里出西施”是一种（）。
（A）刻板印象（B）性别印象（C）首因效应（D）光环效应
答案D《基础》P119
36、杨国枢认为中国人重视的是（）。
（A）概括化他人（Ｂ）具体他人（C）抽象他人 （Ｄ）重要他人
答案D《基础》P121
37、根据归因的三维理论，如果行为的特异性低、共同性低、一致性高，人们倾向于做出（）的归因。
（A）背景（B）刺激客体（C）观察者（D）行为主体
90、下列说法中正确的是（）。
（A）对可控因素的归因，人们更可能对行为作出准确的预测
（B）对不可控因素的归因．人们更可能对行为作出变化的预测
（C）相信命运和机遇等因素决定自己的状况，这种人是外控者
（D）自我价值保护倾向，是一种动机性归因偏差
答案CD《基础》P123
91、关于海德的P-O-X模型，正确的说法是（）。
（A）P-O之间的关系最重要（B）P-O关系为否定时的平衡为弱平衡
（C）P-O关系为肯定时的不平衡为弱不平衡（D）P、O、X三者彼此之间的关系均为否定时，则存在平衡状态
答案AB《基础》P143
92、霍夫兰德的态度转变模型包括（）等要素。
（A）沟通信息（B）情境（C）信息通道（D）反馈
答案AB《基础》P140
93、鲁宾认为，爱情与喜欢的区别包括（）等方面。
（A）利他（B）依恋（C）承诺（D）亲密
答案ABD《基础》P169
2007年11月
32、按角色的功能，工人应归类于（）。
（A）成就角色（B）规定型角色（C）表现型角色（D）功利型角色
答案D《基础》P112
33、下列说法中错误的是（）。
（A）詹姆斯的自我是指自我概念（B）主我是认识的主体
（C）客我是被认识的对象（D）镜我就是反思自我
答案D《基础》P113
34、根据凯利的归因理论，如果特异性低、共同性低，一致性高，个体就倾向于归因于（）。
（A）刺激客体（B）行为主体（C）背景（D）社会视角
答案B《基础》P124
35、在去个性化状态下，个体的侵犯行为（）。
（A）倾向于减少（B）倾向于增加（C）不受影响（D）会迅速停止
答案B《基础》P133
36、印度学者古普塔的研究表明，由爱情而结合的夫妻婚后（）年，爱的情感开始迅速减少。
（A）2（B）3（C）5（D）7
答案C《基础》P173
37、下列说法中，错误的是（）。
（A）爱情是一种高级情感（B）性是爱情的核心成分
（C）幼儿也有爱情体验（D）爱情是人际吸引最强烈的形式
答案C《基础》P169
90、个体的思想、情感和行为会受他人的存在所影响，G.W.奥尔波特认为他人的存在形式包括（）。
（A）现实的存在（B）想象的存在（C）虚拟的存在（D）隐含的存在
答案ABD《基础》P89
91、人类社会化的基本条件包括（）。
（A）人类能使用工具（B）人类有较长的生活依附期
（C）人类的遗传素质提供了社会化的可能性（D）人类能使用语言
答案BC《基础》P109
92、内控者（）。
（A）相信自己能对事情的发展与结果进行控制（B）相信命运
（C）相信自己生活中的多数事情是外部力量造成的（D）面对困难情境，一般比外控者做出更大努力
答案AD《基础》P123
93、关于社交焦虑，正确的说法是（）。
（A）社交焦虑是一种有积极作用的情绪体验
（B）人们为了回避导致社交焦虑的情境，会减少社会交往
（C）社交焦虑者和他人交往的时候，往往伴有生理上的症状
（D）社交焦虑的原因是成长过程中的挫折
2008年5月
33．根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在（C）。
A．社会折学阶段B．哲学思辨阶段C．经验描述阶段D．实证分析阶段
34．性别表示男女在（B）。
A．生物学方面的差异B．人格特征方面的差异
C．社会性学方面的差异D．行为方式方面的差异
35．由他人的判断所反应的自我概念，称为（D）。
A．反思自我B．客我C．社会自我D．镜我
36．自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是（A）的观点。
A．C·
罗杰斯B．M·
米德C．W·
詹姆士D．K·
勒温
37．第一印象的作用机制是（D）。
A．近因效应B．光环效应C．刻板印象D．首因效应
38．在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要性，这是（D）。
A．平均模式B．中心品质模式
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