人教版九年级三校联考语文试题Word文档格式.docx

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金秋时节的扬州最浪漫，天高气爽，阳光和xù

，使人心生qiè

意；

丹桂飘香，红枫摇曳，让人流连忘返；

更有那黄叶飘零，薄雾mí

漫，给扬城蒙上了一层神秘的面纱，真是mè

i力无限。

三、现代文阅读

阅读文段，回答问题

鸟巢是树上的村庄

宫佳

①袅袅炊烟升腾之处，是村庄里院落最鲜活的一幕。

鸟儿在空中展翅飞翔，累了就飞回树上的鸟巢。

叽叽喳喳的鸟叫声此起彼落，村庄上的那些静穆的大树就生动起来。

②枝丫上坐落着三两个鸟巢，或大或小，鸟巢里有幼鸟，有辛勤哺育的雌鸟和雄鸟，一个鸟巢就是一个家。

几个充满活力的鸟巢就成了树上的村庄。

树下，村庄里的人们在日出日落里耕耘着希望；

树上，一群飞鸟划过天空，鸟巢是他们栖息的痕迹，是村庄最骄傲的点缀。

③村庄的上空高悬着另一个村庄，两个村庄隔着树的距离遥相呼应，又相依为命。

在那一树绿意葱茏中，褐色的鸟巢尤其突出。

④看过鸟类专家的统计，一对灰喜鹊筑巢需四五天的工作量，“至少衔取枯枝、树叶、草根、牛羊毛和泥团总共600余次，其中衔取枯枝250次、树叶150余次、草根120余次、生羊毛80余次、泥团50余次。

”看着不起眼的鸟，原来竟是一个大工程。

鸟儿往返数次，一枝一叶在辛劳里诠释着执着。

枯枝和草根是一砖一瓦，泥团是水泥，雌鸟和雄鸟是建筑师，风雨兼程，一个舒适的鸟巢总算落成了，然而，工程还没结束，鸟巢里还要布置卧室。

以树叶为床，以毛羽为被褥，雌鸟和雄鸟在河边，在水渠里在田野里，衔着对未来的憧憬，举案齐眉，在建筑爱巢中相濡以沫，在这份并肩作战的深情中，诞生了新的生命。

当一只只雏鸟叽叽喳喳地在巢里待哺时，树上的村庄就热闹起来，那是生的欢乐，繁衍的喜讯。

⑤时候，我对树上的鸟巢充满了好奇。

村庄里的小调皮蛋更是对鸟蛋垂涎三尺。

曾经有一个小伙伴，赤着脚，哧溜哧溜地爬上大树，两条腿跨在树权上，伸手在鸟巢里掏鸟蛋，掏出一把就惊呼一声，向树下的我们炫耀，然后，小心地装进口袋里，直到掏空了鸟巢，才心满意足地滑下大树。

椭圆形的鸟蛋或纯白或掺杂着星星点点的花纹，成了孩子们心里的向往。

然而，归来的鸟儿，不见了鸟巢里的孩儿站在大树上凄惨地鸣叫，一声又一声，树上的村庄在战栗，树下的村庄在哭泣。

调皮的娃儿终于明白，一个鸟蛋就是一个小生命，于是，在大人的教育下，归还了鸟蛋。

树上村庄和树下村庄一团和气。

⑥后来，我离开了村庄，去过很多地方。

城里的钢筋混凝土冷冰冰的，鲜有鸟巢，也很难看到树上的村庄。

⑦有一年，在郊区的一棵大树上看到一个喜鹊巢一只喜鹊站在枝丫上卖力地叫着，心上一喜，但总感觉那只喜鹊的叫声过于凄厉，低头，突然看到地上躺着一只黑喜鹊，嘴半张着，嘴角还有血迹，两只眼紧闭，两只小爪子弯曲着风吹过来，身上的羽毛打着旋儿，它再也无法梳理自己的羽毛，也再也飞不起来到鸟巢和自己的爱人相聚我明白了树上的喜鹊那持续不断的哀号，那是对亲人的召唤和哀悼。

孤零零的鸟巢，孤零零的喜鹊，树下没有村庄，树上，独巢，独鸟，再也没有树上村庄的和谐了。

鸟巢冷落了，那只喜鹊叫了几天后，再也没见踪影，空巢里长满了落寞。

⑧这几年，村庄里的很多房子都成了空巢，留守在村庄里的是老人和孩子很多房子门前因常年无人打理，长满了荒草，蜘蛛网斜斜地挂在墙头上，门前的大树一如既往地站立着，只是，很多大树上的鸟巢也成了空巢。

⑨还好，每年春天，南飞的燕子都会记着回家的路，屋檐底下又有了燕子筑巢的身影在燕子的一路鸣叫声中，树上的村庄又热闹起来，鸟儿又开始筑新巢，孕育新的生命。

——《人民周刊》2018年第19期

3.本文围绕“鸟巢”主要叙述了哪几件事情？

请简要概括。

4.这篇文章语言平淡却蕴藏着魅力，结合语境，品析划线的两句话。

（1）至少衔取枯枝、树叶、草根、牛羊毛和泥团总共600余次，其中衔取枯枝250余次、树叶150余次、草根120余次、牛羊毛80余次、泥团50余次。

（2）鸟巢冷落了，那只喜鹊叫了几天后，再也没见踪影，空巢里长满了落寞。

5.文章中多处运用了对比的手法，请找出其中两处，分析表达效果。

6.阅读全文，简要回答文章以“鸟巢是树上的村庄”为题，蕴含了作者哪些情感？

苦菜花开

于永军

①春风拂过，苦菜花开。

那一株株可爱的小精灵，穿着绿裙，挺着脖颈，扬着金黄色的笑脸，尽情地炫耀着自己的快乐。

清香弥漫，那似乎带着苦味的感觉顿时让我想起家乡漫山遍野满沟满坡的苦菜，想起那剜到母亲篓子里的或择洗干净放在菜板上的叶绿根白的苦菜。

那是远远近近的记忆，那是深深浅浅的记忆。

②我生长在“瓜菜代”的年代，野菜、草根、树皮、树叶、酒糟渣、观音土，凡是能充饥的东西，都“勇敢”地作过“穿肠过”的实验。

至今我依然记得：

树皮类只有榆树皮能吃，甜丝丝、黏糊糊的像地瓜枣；

草根类只有茅草根能吃，可“进口”容易“出口”难，排泄时能憋死人；

树叶类只有洋槐叶能吃，但会使人浮肿，那时我们村二百户人家，一百多人得了浮肿病，我四岁的三弟，脸肿得像个皮球。

那几年天灾加人祸，粮食没甚收成，野菜却疯长，饿极了的人们便扑向了野菜，什么麦蒿、七七菜、猫耳朵、疯狗草……只要能吃、药不死人，剜到篮里便是菜。

苦菜让我记忆深刻，不只是因为它生命力顽强，有土的地方就能生长；

也不只是因为它的完美奉献，根叶茎都能吃；

更可贵的是，别的野菜过了季节就成了草，它却一枝独秀，过了春茬还有秋茬，鲜嫩时晒干，冬天用水一泡照样能吃。

③1962年的大年三十，我们一家五口人吃不起饺子，父母只能用干苦菜插渣（做菜豆腐，老家方言叫“插渣”）。

除夕早上，娘泡上了半锅干苦菜，又泡了半碗留待春作种子的黄豆。

傍晚，当家家户户响起刀剁案板声，娘剁苦菜、爹磨豆，做了一锅苦菜渣。

那飘着清香的尤物，馋得我们兄弟几个口水直流。

大年夜，一家人围坐土炕上，每人盛了一大碗。

那渣吃到嘴里，苦中有香，香中稍苦，对长年肚子里罕见油水的孩子来说，那感觉着实美不可言。

④这样的记忆留存了好些年。

1974年秋，人民公社社员仍在温饱线上挣扎，我参军了，就要离开父母了。

娘问我想吃什么，我说，最想吃苦菜渣。

可惜，这个时候苦菜太少了。

无心的一句话，娘却上了心。

第二天，晚饭时分，炕上放着一小盆苦菜渣。

原来，头天夜里，娘就泡上了黄豆，翌日一大清早便拎着篓子出了门，满山坡里寻苦菜。

弟弟告诉我，为了这顿苦菜渣，娘整整在坡里找了一大上午，沟沟坎坎寻遍了，两只小裹脚都磨起了泡。

那天娘催促我趁热吃、多吃点，而我，筷子还没有动，泪水便盈满了眼眶。

⑤军旅生涯三十多载，一年两度黄花开。

妹妹告诉我，打我参军之后，每当苦菜花开，娘都要上坡去剜苦菜，泡豆子插渣。

年年如此。

有好几次，老家有人到济南，娘还专门央人给我带一瓷钵呢。

⑥有一年三月，又是苦菜花开时，领导特批让我回家看看，我想给娘一个惊喜，事先没有打电话。

不承想，一到村口，大老远看见娘站在那儿张望。

我不解地问娘，您在这儿等谁？

娘说，在等你。

我说，您怎么知道我今日回？

娘说，这两天我左眼一直跳，寻思着你该回了，好几天都上这儿望望，没想到你还真的回了，夜（方言：

昨天）还让你嫂子插了苦菜渣呢！

⑦娘活了八十又四岁，找早逝的父亲去了。

⑧苦菜花又开了。

娘啊，您在哪里？

7.结合全文，简要概括作者对苦菜“远远近近、深深浅浅”的记忆。

8.请从描写的角度简要分析第①段划线句子的表达效果。

9.请分析第⑧段中画线句子在文中的作用。

10.阅读全文，请探究本文通过“苦菜花”想要表达的情感意蕴。

四、情景默写

11.理解性默写。

（1）文章中写景色的句子是“____________________，__________________”。

（2）运用比喻写水急的句子是“____________________，__________________”。

（3）运用拟人手法写山的句子是“__________，__________，_________，_________”。

（4）_______________，望峰息心；

_______________，窥谷忘反。

（5）古人善借动物写景抒情。

李白借“杨花落尽子规啼”表达了对友人的不舍，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均的《与朱元思书》中的“____________，____________”借“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。

五、课内阅读

阅读《论语》十二章，完成下列小题。

子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”《学而》

曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”《为政》

“温故而知新，可以为师矣。

“学而不思则罔，思而不学则殆。

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”《雍也》

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”《述而》

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

子在川上曰：

“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”《子罕》

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

子夏曰：

“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”《子张》

12.解释下列句子中加点字的意思。

①饭疏食。

（______）

②匹夫不可夺志也。

③仁在其中矣。

④三十而立。

13.用现代汉语翻译下面的句子。

①温故而知新，可以为师矣。

②博学而笃志，切问而近思。

14.唐太宗曾说：

“以人为镜，可以明得失。

”由此可以联想到《<

论语>

十二章》中孔子的话：

“________，________。

”

15.孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有不少独到的见解，选择其中一点谈谈你的体会。

六、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成后面小题。

次北固山下

王湾

容路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

16.“乡书何处达？

”运用了_______的修辞手法，全诗抒发了诗人_____的情怀。

17.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是

A．首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。

B．颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了船顺风而行之态。

C．劲联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。

D．全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。

七、综合性学习

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